2019秋季学期支教老师工作总结

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2、和评讲。在改学生作文的过程中我发现很多 学生其实对很多作文的方法和技巧完全不了解,几乎 都是随心而作。这导致出现大量离题作文和小学生作文。至今为止,我已经上了好几节的作文评讲课, 但是思路还是有点混乱。因为平时都是抽10分钟简单 的评讲一下,只要是表彰和批评,反馈写作的情况, 另外简单的分析学生的优秀例文。但是渐渐地我觉得 这样子的评讲收效甚微,而且每个星期的作文训练使 学生极度的疲乏。作文训练似乎走进了一个死胡同, 我改得十分累,并且学生练得十分累。我认为我每个 星期的作文评讲表扬一批学生批评一批学生,然后再 指出他们的问题,也许能起到一点点激励学生的作用, 但是对提高他们的写作收效甚微,因

3、为他们也许不会 如何去作文,所以无论练多少遍,结果都是那么的不 如人意。我希望能够改变我过去几个星期的作文评讲 方式,通过专题的方式去让他们了解作文的方法和技 巧,能够从中得到一点启示和提高。虽然这项工作对 我来说充满难度和挑战,但是我真心希望能够把这件 事情做好,希望能对学生作文的提高做最大的努力。 我认真地请教经验丰富的教师,希望能通过自己的努 力和他们的帮助使这项工作见效。一次机会我听了崔xx老师的作文指导课,让我感 受颇深。他通过专题的方式从作文的结构、内容、语 言方面逐点渗透,并且给了学生很大的作文自由,开 发他们的思维,极大地激发他们的作文兴趣。这对我 产生极大的启发。之后的作文评

4、讲课我用了一个完整的课堂评讲和 分享,向他们详细地剖析了作文训练中出现的问题, 并且针对这些问题给他们提出了具体改进的方法。而 且还以一篇中考满分作文为例,向他们解释了中考作 文评分标准细则,希望通过这些材料地展示和解释使 他们心中对高分作文有一定地印象,并朝着这个方向 努力。设想很美好,但是我发现学生其实感悟并不深 刻,一节作文课就这样伴随着学生一脸茫然的反应结 束了。那一刻,我确实地感受到人的力量十分有限, 初三的学生现在仍然停留在小学水平,审题不清、立 意浅薄、语言乏味,甚至语句不通等问题存在大部分 学生的身上,一时间不知道向哪方面努力。在作文教学上,最后通过不断跟崔老师学习、探 讨,还

5、上网看了很多资料,在15周的时候上了一节 中 考作文技法点拨”课,连堂的两节课,从内容、语言、 结构等等作文的要素重新给学生解析并且以例子为 证,并且教给他们一些新颖的结构模式,用歌词等现 代元素注入作文评讲中。两节课下来,学生都听得很 有认真,课堂内容吸引了他们。在接下来的作文训练 里,我发现那两节的作文课颇有成效,学生开始慢慢 地朝着好的方向发展。一个学期下来,对作文教学做了很多实践,虽然 经历过很多次失败,但是最终通过不断学习和探索, 虽然不能说成功,但给了我很多启示和方法,我将沿 着这些思路继续探索。本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档, 请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事 如意!本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载

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