《中班区域活动教案30篇游戏区》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班区域活动教案30篇游戏区（75页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 中班区域活动教案30篇游戏区正文（1）中班体育游戏优秀教案青蛙戏水含反思活动目标：1、练习甩布块，锻炼上肢力量，促进幼儿动作的灵活性和协调性。2、体会集体合作游戏的快乐。活动重难点：重点：幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。难点：幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。活动准备：气球10个、青蛙头饰、一块大布、磁带、录音机活动过程：1、开始：青蛙妈妈带着孩子跳入场地，带领幼儿做准备活动，一起律动。2、游戏：(1)、荷叶与风(布块的游戏)教师出示布块，引导幼儿将布块展开变成大荷叶。幼儿分别站在布块的外边，根据教师的游戏指令做布块游戏。(2)、荷叶与露珠(气球的游戏)教师将气球放在布块
2、上(模拟露珠出现了)，引导幼儿数一数露珠有几颗。.来源快思老师教案网;观察它的大小。模拟露珠的荷叶上轻轻滚动。教师引导幼儿将气球在布块上滚动。(3)、青蛙躲雨(躲在布块下的游戏)师：“哎呀，下雨了，怎么办啊?”引导幼儿提出到荷叶下躲雨的办法。引导幼儿将布块高高抛起，钻到荷叶(布块)底下躲起来。3、活动结束。活动反思：1、中班幼儿是幼儿身心发展的重要时期。有他特有的年龄特点：有意性行为开始发展;学习控制自己的情绪;在活动中学会交往;动作发展更加完善，体力明显增强。这些表明这一时期的幼儿更需要教师对他们进行引导。2.对活动过程的反思：对幼儿发展的反思，幼儿在活动中大部分能主动参与进来，个别甚至能主
3、动协助老师完成活动;有些幼儿在活动能自主创造一些动作，使得整个活动能很好的开展下去;幼儿的身体灵活性和协调性得到了锻炼;一些平时不合群的幼儿也能参与进活动中，孤僻的行为有所改观。对教师专业发展的反思，由于他们入园我就是班主任，所以对班上幼儿的情况比较了解，对他们的经验水平、学习特点和个性特征都有一个比较全盘的掌握。也因此能把握教育内容的核心价值及其发展线索，能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。对师幼互动的反思，在活动中个别幼儿对老师的指令理解不清时，我亲自到其身边进行解释和示范，对个别不能达到要求的幼儿降低对其的要求。大部分幼儿都能配合老师的指令进行活动，因此活动也得以顺利开展。3.对
4、活动效果的评析。整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活动相对交简单，因此出现了个别幼儿的热情持久度不高的现象，在今后的活动设计中应充分考虑到这一方面，以使得所有的幼儿都能积极主动的参与到活动中来。4.如果让我重新上这节课，我会更加细致的考虑活动的各个环节，在基本活动的过程中适时的提高一些活动的要求，让发展较快的幼儿能全程投入到活动中来，比如：让他们来发号指令，指挥幼儿的活动节奏等。（2）中班体育游戏教案好玩的篮球含反思活动目标：1.发展幼儿的运动水平，提高幼儿的肌体协调能力。2.激发幼儿积极参与竞争的意识，并能遵守游戏规则。活动准备：一些小型的篮球架和小篮球(幼儿分成几组，
5、数量就为几)。活动过程：1、将幼儿分成几个小组。2、每一小组都排成一列，站在统一的起跑线后。3、排头小朋友跑到篮球架处(距离幼儿队伍1015米)，然后跳起来投篮。4、要求捡起投进篮筐的球，抱着球跑回出发地，把球交给后面的幼儿。5、第二名幼儿接到球后，来;自.屈;老师;教.案;重复第一名幼儿的动作。6、以此类推，直至排尾幼儿抱着球回到队伍中，才算结束任务。7、比较哪组幼儿投进的最多则赢得比赛。注意事项：活动过程中，教师应注意幼儿的安全，特别是队伍中幼儿会出现推搡的动作，尤其要当心。应多做提醒!活动反思：小小的一个篮球活动让我感悟很深：教师应该多给孩子提供尝试的机会，通过尝试调动幼儿的主动性，积极
6、性，启发幼儿的心智，这样不仅能激发幼儿的活动兴趣，而且还能使幼儿的创造性得到了发展。（3）中班音乐游戏优秀教案小老鼠和大黑猫含反思活动目标：1、能根据角色创编情节、动作、歌词，探索音乐游戏的玩法。2、在游戏过程中体验音乐活动带来的快乐。活动准备：1、五只小老鼠和大黑猫的图片。2、胸饰若干。活动过程：(一)出示图片，创编歌词。1、今天我们班来了一位小客人，我们一起拍拍手请它出来吧!(幼儿拍手)2、从背后出示小老鼠，原来是“小老鼠”来了(加表情)，小老鼠它长得是什么样子的?;文.章出自屈,老师教.案网(眼睛小小的、圆圆的，还有个本领，会骨碌骨碌转;嘴巴尖尖的，幼儿学学，尾巴细细的、长长的)3、小老
7、鼠还带来了几个好朋友，我们一起来数一数!哦，一共有五只小老鼠，五只小老鼠在一起玩，他们会干些什么事情呢?(偷吃米来偷吃油，咬破了许多小人书，偷吃饼干偷吃肉教师加以整理)4、你们喜欢小老鼠吗?为什么?(大家流露对小老鼠的憎恨)5、老鼠玩得正开心的时候，谁来了?(出示大黑猫)教师叫：喵喵喵喵喵。6、你们想想，大黑猫看到小老鼠会怎么做呢?(教师情绪表现为紧张)会把小老鼠吃掉(教师学猫吃：啊呜啊呜啊呜啊呜啊呜(幼儿学学)吃掉了五只小老鼠。7、刚才发生的这个故事呀，我们一起把它编成简短的儿歌吧。(以问答的形式编)(二)配乐唱歌。1、我们给这首儿歌配上了好听的音乐吧!(听一听)。2、幼儿讲讲最喜欢歌曲中的
8、句子?(根据幼儿的喜好师弹弹，幼儿唱唱。)3、这首歌曲又有趣又好玩，我们一起来轻声地唱唱，也可以学学做做自己喜欢的动作。(教师弹音乐，表扬个别小朋友)4、赏识孩子，使其他小朋友也大胆地表现出来。(三)探索音乐游戏玩法，分角色(用胸饰)进行表演。1、部分幼儿表演(探索表演规则)。大黑猫很厉害的，谁做大黑猫，该怎么表现厉害呢?小老鼠比较坏，谁会表演，打算怎么表演?根据幼儿讲述，师幼共同总结游戏玩法。(如果小老鼠被吃掉了，就回到座位上。其他小朋友就为他们演唱。)2、集体表演。(及时捕捉信息进行评价)(四)延伸活动：大黑猫休息了。1、大黑猫今天吃掉了五只小老鼠，肚子可饱了，接下来他要去干什么呀?(休息
9、了，睡觉了)2、放音乐天亮了，小猫要出去锻炼身体，练本领!活动反思：这次活动结束之后，我也感悟到幼儿园教学游戏化的探索，不仅改革了教学模式，更涉及到教育观的变革问题，我们要充分挖掘游戏中一切可利用的教育资源，进一步探究如何将要传授的内容巧妙地渗透到游戏中，让幼儿在玩中学，学中玩，提高学习效率，达到娱乐和学习的有机统一，使幼儿在游戏中愉快地学习，健康成长。（4）中班社会游戏教案抬花轿含反思活动目标1、通过动画片引导幼儿知道团结合作的重要性。2、在游戏中尝试商量与配合，体验合作游戏的快乐。活动重难点在游戏中尝试商量与配合，体验合作游戏的快乐。活动准备缺少五官的男女头像两幅;用卡纸做的眉毛、眼睛、耳
10、朵、鼻子等五官;幼儿已有的抬花轿的经验活动过程一、视频故事导入(一)师幼相互问好(二)教师向幼儿播放视频故事拔萝卜，看完后向幼儿发问：1、师：老爷爷种的大萝卜最后拔出来了吗?“本文来源:屈,老;师教案.网”幼：拔出来了2、师是老爷爷一个人拔出来的吗?幼：不是3、那是怎么拔出来的呀?幼：老奶奶、小姑娘、小花狗、小花猫帮忙拔出来的(三)师小结：小朋友说的真好，原来是大家一起用力把大萝卜拔出来的，老爷爷一个人做不了的事，这么多人一起做就可以把事情做好，这就是合作的力量，生活中有很多事情不是小朋友一个人可以完成的，需要与别人一起合作才能完成。二、基本部分(一)师：今天老师给小朋友介绍两位新朋友，她叫晶
11、晶(女)，他叫亮亮(男)，前几天，晶晶和亮亮请老师按照他们的照片帮他们完成自己的头像贴画，可是老师只完成了一部分，还有眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴没有贴上，现在请小朋友帮助老师完成他们的头像贴画，你们愿意帮老师这个忙吗?幼：愿意1、师：现在老师先请小朋友仔细看看晶晶和亮亮的头像，想一想他们的脸上都少了什么幼：晶晶亮亮的脸上没有鼻子眉毛嘴巴2、师：可是晶晶和亮亮的眼睛眉毛耳朵长得并不一样，小朋友贴的时候一定要看清楚他们的照片，不要贴错了(教师拿出眼睛眉毛等让幼儿说一说应该贴在晶晶和亮亮的头像上)(二)教师请个别幼儿贴五官，引出合作抬花轿的游戏1、师：现在老师请一个小朋友上来试一试(贴眉毛，但是位
12、置太高，孩子够不着)2、师：小朋友看一看发生了什么事?幼：太高了，吴依韩够不着3、师：小朋友帮她想想办法幼：可以踩在凳子上;可以搭个梯子往上爬;可以让老师抱着吴依韩贴鼻子4、师：小朋友真聪明，想了这么多好办法，不过老师也有一个好办法抬花轿，我们班的小朋友都会玩这个游戏，它需要三个小朋友共同合作来完成。5、教师请两名男小朋友上来抬花轿，吴依韩坐花轿把眉毛贴上师：刚才是吴一个人贴上去的吗?幼：不是师:那是怎么贴上去的?幼：三个小朋友一起抬花轿把眉毛贴上去的师：对，是他们共同合作把眉毛贴上去的，你们想不想玩这个游戏?幼：想(三)全班幼儿集体玩抬花轿的游戏1、教师将全班幼儿分成两个对，每个队有五组，每
13、个组有三名幼儿2、教师向幼儿讲明游戏规则：每次只能过去一组小朋友，贴完后三个小朋友手拉手站到队伍的后面，第二组小朋友继续。每次只能由坐花轿的小朋友贴，贴的时候一定要看清楚他们的照片，不要贴错了。3、开始游戏(幼儿在游戏的时候，教师要站在边上指导，对贴错的幼儿要及时纠正)三、结束部分：今天小朋友一起合作帮老师完成了晶晶和亮亮的头像贴画，老师谢谢你们了，你们表现的真棒，生活中也有很多事情需要小朋友一起合作完成，请小朋友想一想都有哪些事情?幼：搭积木、盖房子、抬桌子、搬玩具等师：小朋友说的真好，生活中当小朋友遇到一个人完不成的事情时，一定要学会与别人合作完成，这样才会在很短的时间内把问题解决好。活动
14、反思在上完自己设计的这节课后，我觉得自己只能说把课顺利的讲下来了，中间出现的问题太多，比如：没有给幼儿仔细观察图片的时间，没有及时纠正贴错的幼儿，遇到突发问题不知道如何解决等，课后经过反思，在以后学习生活中，我会继续努力，多向有经验的优秀教师学习，有什么问题也要及时向他们请教，平时也要多学一些幼教方面的理论知识，不要等到事情到跟前了才临时抱佛脚，一定要把功夫下在平时，相信经过自己的努力，我会取得更大的进步。（5）中班数学游戏优秀教案一样的小熊在哪里含反思设计思路在一样的小熊在哪里的活动中，我为幼儿提供了色彩鲜艳的操作材料，让幼儿进行比较，辨别事物间的细小差异，并给小熊配对，提高幼儿的视觉辨认能
15、力。活动目标1、能按顺序的进行细致的观察，将衣着相同的两个小熊找出来。2、提高幼儿的视觉辨别能力。活动准备1：挂图：视觉辨认;2：幼儿用书：我的数学第22页;3：小熊卡片24张，裤子线条、颜色一样的，各6张，分4组;4：水彩笔、粉笔。活动过程(一)引入活动故事引入：有一天，小熊哥哥与小熊弟弟去逛街，街上可热闹了，人来人往，小熊哥哥与小熊弟弟走丢了，小熊哥哥找不着小熊弟弟很着急，所以，想请小警察帮助小熊哥哥找到小熊弟弟，引出下个环节。(二)游戏：“猜猜我是谁”玩法：教师依次出示红、黄、蓝、绿四种颜色，让幼儿辨认。(三)教师依次出示4张不同衣着的小熊卡片，让幼儿观察，分别说出每张卡片上小熊裤子的颜色。(四)集体游戏：“我的朋友在哪里”;玩法：教师将有衣着条纹不一样小熊卡片发给幼儿，幼儿将卡片举在胸前，然后，在4个圈里找到和自己拿的小熊卡片一样的小熊，就在哪个圈里。;来源;快思老师教案网;(游戏过程中，教师要注意观察幼儿能否按照小熊裤子条纹的颜色排列寻找朋友，找到后要提醒找到的幼儿再次比较)。(五)游戏：“找到小熊哥哥与小熊弟弟
