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1、【实用】科学活动教案3篇科学活动教案 篇1【活动目标】1、通过欣赏、比较光影的相关作品，体验自然界中的光影现象，感受并发现生活中光影的关系。2、对剪影艺术和摄影艺术有初步的了解和认识。【活动准备】1、不同形态的动物或人物的剪影。2、自制幻灯箱一个，即手电筒，卡通外形的硬纸箱，透光纸组成的小精灵。3、自制幻灯片两张，美术书一本。4、小橡皮，黑布一块。【活动过程】导入：老师今天带来一位新朋友，它的名字叫小精灵，我们来认识一下他好吗？(出示灯箱)谁来说一说小精灵都有哪些特点？一：光影揭秘1、在小精灵的肚子里有你们想吃的、想看的和想玩的，你们相信吗？不过里面还有一个非常可怕的怪物，谁能勇敢的走上来看一
2、看？(请一名幼儿参与)请你把小手放在小精灵的身上说：我会遵守诺言，不会把所看到的东西告诉小朋友们(请这名幼儿观看)。2、提问：你看到了什么动物？你看到了什么物体？(边提问边看)你看到了哪些人物？3、请一名小朋友揭示小精灵的奥秘。4、出示儿歌你我的好兄弟 有你就有我 你来我就来 你走我就走提问：影子的兄弟是谁？(会出现多种答案)我们做完下面的小实验就可以很容易的找到答案。二：光影实验1、拿一块小橡皮放在手心里，然后把所有的光全部遮盖住，用眼睛看一看你会发现什么？2、把橡皮放在桌子上，你会发现桌子上除了小橡皮还多了什么？提问：(1)为什么会出现影子 (2)影子的兄弟是谁？科学家利用光影测量了金字塔
3、的高度，而光影又为我们的射影家和画家提供了广阔的创作空间和想像空间。现在我们就来欣赏这些名家作品，看看他们是如何。三：作品欣赏打开书本找一幅你最喜欢的作品进行欣赏。要求：1、观察作品的表现手法？2、作品的特点？3、有什么不一样的感觉。剪影是剪纸的一种表现形式，是以形态的外轮和黑影揭示形象特征和表情的？虽然只是一个影子的轮廓，不见五官，却能够让人意发联想(出示图片)影子提问：1、你看到了什么？ 2、你想到了什么？就让我们乘坐想象的小船到影子王国中敖游吧!四：做一做尝试把上节课收集到的影子用剪或撕的方法进行创作。撕纸方法：1、先把轮廓画好。2、把大体轮廓撕下来。3、用指甲卡住把边圆线细致的撕开。注
4、意事项：1、左右手配合2、剪或撕两种方法尝试完成作品：(出示背景图)1、填画2、组合。科学活动教案 篇2【活动目标】1.通过观看视频图片了解中国火车的发展历程。2.知道各种火车名称、外形特征和功能，引发幼儿对火车性能的探究兴趣。3.感受到我国高铁事业的飞速发展的变化，并为此感到高兴与自豪。【活动准备】1.请家长带领幼儿搜集关于各种火车的视频图片，并统计自己看到的火车品种、及特点。2.教师与幼儿共同收集各种玩具火车。3.幼儿已有坐车火车经验。【活动建议】1.请幼儿结合统计表交流“我搜集的火车”，了解各种火车的名称和外形特征及特点。提问：说说都有什么火车?它们的外形特征是怎样的？功能有什么不同？2
5、.引导幼儿通过观看视频资料，探索火车的奥秘，了解火车的发展史。（1）让幼儿观察各种火车图片，如蒸汽火车、内燃机车、绿皮火车、动车、高铁，了解不同火车的不同特点。（2）请幼儿找找不同火车有什么不同的特点及功能，并记录下来。小结：火车的演变过程为蒸汽机车时期、内燃机车时期、电力机车时期、高速列车时期。蒸汽火车利用煤为动力、绿皮火车是利用柴油为动力、高铁是利用电为动力。3.引导幼儿分组玩玩具火车，并向同伴介绍自己喜欢的火车的外形特征及用途。4.让幼儿结合生活经验，交流“火车给人们生活带来的方便”。（1）谈谈都坐过火车吗？去过哪里?如果没有火车会怎样?感受火车给人们生活带来的方便。（2）引导幼儿讨论：
6、“如何安全文明乘坐火车”5.观看中国铁路发展历程的视频，让幼儿感受到我国高铁事业的飞速发展的变化，并为此感到高兴与自豪。【活动延伸】启发幼儿提出关于火车的更多问题，请教师、家长和幼儿一起参与讨论。幼儿园大班音乐捏面人公开课视频+教学设计+PPT课件音乐反思(无琴谱)缺1分钟。中班科学活动水不见了公开课视频+教案科学活动教案 篇3活动目标：在制作、探究的过程，初步感受力与平衡之间的关系。活动准备：纸蝴蝶、橡皮泥等活动重点：初步感受力与平衡之间的关系。活动难点：在多次的尝试、调整后，能初步积累相关经验。活动过程：一、出示纸蝴蝶，引起幼儿的兴趣。1、关键问题：你能想办法让纸蝴蝶停在我们的指尖上吗？2、教师演示，让纸蝴蝶站立在指尖上。3、小结：只要在纸蝴蝶的翅膀上加两块橡皮泥，就能让纸蝴蝶站立在指尖上。二、幼儿尝试制作1、关键提问：这两块橡皮泥应该怎样摆放呢？2、鼓励幼儿反复尝试、调整橡皮泥摆放的位置。三、交流讨论1、关键问题：你是怎样摆放橡皮泥，让纸蝴蝶平稳地站立在指尖上的？2、鼓励幼儿大胆表述，交流尝试操作的过程。3、结合生活中的事例，解释实验现象。（平衡木、跷跷板等）4、小结：保持平衡，纸蝴蝶就能平稳地站立在手指上了。
