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1、把普通照片变成艺术品的教学设计一、教材内容分析：把普通照片变成艺术品是海南省三环出版社出版的，海南省义务教育地方课程教材信息技术小学六年级上册的第2课。本课在学生掌握了“Picasa”软件中的“建立相册”、“整理相册”的基础上，进一步学习在相片中的“剪裁”、“拉直”等工具。本课采用探究式的学习方式，让学生综合运用学过的“剪裁”、“拉直”工具对相片加以创作。二、学生情况分析：通过前几节课的学习，学生已对“Picasa”软件有了一定的认识，已基本掌握了“创建相册”、“整理相册”等简单“Picasa”工具的操作。本课的教学对象为小学六年级学生，学生学习计算机的兴趣不同，水平也高低不一，个性特征更是多
2、种多样。因此，在教学中教师努力开放教学思想，创设情境，给每个学生展示自我的机会和学习的空间；采用任务驱动法，鼓励学生大胆实践，独立创新。三、教学目标：1、让学生学会查看相册中的照片，同时了解Picasa中的基本工具、按钮。2、使学生学会使用Picasa 中的“剪裁”、“拉直”等工具的使用。3、通过用Picasa软件处理照片，提高学生的审美情趣。（分析：在上一节课整理我的数码照片中，学生已经初步地了解了Picasa软件，而目标1更让学生了解Picasa的基本工具，为目标2做好了铺垫（重点），目标3是在2的基础上延伸出来的美感）。四、教学重难点：重点：“剪裁”、“拉直”及旋转的工具使用。难点：“剪
3、裁”、“拉直”中的延伸操作。五、教法：演示法、任务驱动法等。六、教学过程：1、创设情境，激情导入老师：用数码相机拍照，可以立即看到照片的拍摄效果，如果拍的不好，马上可以重拍，直到满意为止。但是在有些时候，比如光线差，拍摄位置受限制和抓拍时等，可以用图像处理软件对照片做些修正，添加一些视觉效果。那么哪些软件可以处理呢？又如何进行处理呢？今天我们这节课主要学习这个内容。2、新知（1）剪裁：步骤一：按住鼠标左键的同时，在照片中拖动选择要保留的区域。步骤二：剪裁区域选好之后，单击“应用”按钮，照片中多余的部分就被裁掉。步骤三：单击“撤销剪裁”，可以取消对照片的操作。（2）拉直：步骤一：拖动屏幕中的滑块，可以改变照片中景物的倾斜度。步骤二：调整完毕后单击“确定”。七、板书：剪裁：选择、单击“应用”拉直：拖动滑块、确定。
