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2019最新人教版新课标音乐二年级下册小放牛教学设计小放牛第 6 单元第 2 课时教学内容唱：小放牛听：全都认识我教学目标1、通过歌曲小放牛的学习,初步掌握一问一答的对唱形式。2、通过音乐作品的欣赏,学生体验到农村生活的乐趣。重点难点了解对唱形式切分休止、一字多音的演唱。教具准备节奏卡片、录音机、钢琴教学法分析练习法、欣赏法、谈话法等教后记：本课歌曲有一难点：O X X 演唱时教师要通过一些方法让学生熟练地掌握这一节奏的演唱。教材分析 小放牛是民间传统歌舞剧小放牛中的一段载歌载舞的男女对唱。这首河北民歌具有浓厚的乡土气息,二四拍,一段体,全曲由四个乐句构成。歌曲中八分休止的切分节奏非常突出,使歌曲显得诙谐、活泼。旋律的发展始终围绕着主题素材展开,流畅、一气呵成,很容易记忆,成为流传很广的一首民歌。教学过程 共 课时 第 课时一、 师生问好。二、 导入1、 可跟学生谈一谈民歌的由来。2、 唱一唱已学过的歌曲编花篮。三、小放牛歌曲教学1、欣赏歌曲。2、讲一讲歌中的故事。3、再次欣赏歌曲,一边听一边打拍。4、欣赏歌曲,找一找歌词中哪些地方是“一字多音”。5、练习节奏 X X X o X X X X X X6、听录音,一边打拍一边轻声演唱歌曲。7、容易唱错的部分,重点练习。8、完整演唱歌曲。9、分组讨论,熟悉歌谱。10、跟着老师的琴声,唱一唱歌谱。四、总结、结束课业教学过程 /
