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1、四年级数学教案三角形的特征、特性、分类、内角和练习课教学目标:1.巩固掌握三角形的特性，三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是10o。 2.,知道锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等腰三角形、等边三角形的特点并能够辨认和区别它们。 教学过程：活动一:简单基础的题目。 1、作锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的高和底。 谈谈注意什么问题?(强调钝角三角形高的画法) 2、三角形的稳定性。 说说生活中很多事物都用到三角形的原因是什么? 3、给出三根小棒说说可不可以组成三角形？ 3.4.533.22.63.3.5 为什么？三角形的分类：注意三角形各自之间的联系及个三角形的特点。 活动二:解
2、决问题 1、求三角形各个角的度数。 1)三边相等 2）等腰三角形,顶角是0度 3）有一个锐角0度，是直角三角形 根据题目所给条件-分析-解决-汇报解题思路2、爸爸给小红买了一个等腰三角形的风筝。它的一个底角是5度，顶角是多少? 观察找信息-分析-解决 3、长方形和正方形的内角和各是多少度？活动三:提高题 1、能画出有两个直角或者两个钝角的三角形吗?为什么？交流-汇报 、根据三角形的内角和是180度，能求出下面的四边形和正六边形的内角和吗? 交流讨论-汇报 四、综合练习：课本1210-1311、1、12、 总复习三角形的练习卷复习目标：1、通过讲评练习使学生对三角形的相关概念更清楚。 、熟练画出
3、三角形的高和底 3、三角形按角分和按边分的分类,以及通过三角形的内角和180度来求三角形的各角，特殊三角形的求角度。 复习过程: 1、复习概念: 概念：1、由三条线段组成的图形叫做三角形。 、从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线,顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高,这条对边叫做三角形的底。 3、三角形的内角和为10度 4、三角形任意两条边的和大于第三条边 2、练习讲评: （一)在钉子板上画指定的三角形 注意：画的时候为了准确,需要画在钉子之间 (二)填空：、一个三角形有(）条边、（)个角和（）个顶点 2、三角形按角的大小来分,可分为（)、(）(|三类 、三角形按边的长短来分,可分为(）、（)
4、 注意:基础概念题，主要是给学生对知识做个梳理 4、6、题主要是根据三角形内角和是18度，来计算角度，除了方法外，还要强调细心计算。 （三）判断:1、2、3、4、5都为概念的延伸题,要求学生要记忆6、7、8为多项选择，主要是让学生利用公式、概念灵活做题（四）画高：注：重点也是难点,放慢速度，让学生用幻灯展示作业，大家来评一评做对了没有。 学生说一说画高的时候应该注意什么 、用三角板画垂线,用虚线2、要标上垂直符号 （五）计算 1、在三角形中角1=136度；角=29度；角3=？ 2、妈妈买了个等腰三角形的风铃。它的一个底角是25度，它的顶角是多少度? 3、在直角三角形中,一个锐角是3度,另一个锐角是多少度? 注意：强调三角形的内角和是8度1
