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1、打造蚌埠二中国学工程 一、打造蚌埠二中国学工程的目的与意义国学是一个宽泛的概念，指的是我国传统的学术文化，包括哲学、历史学、考古学、文学、语言学等多个方面。俗话说盛世兴收藏，其实盛世也兴国学。大唐盛世，留下无数诗章，那是因为人们在强调的国势中找到了民族自尊心与自信心。随着封建社会的衰落，西学东渐，侵略者的洋枪洋炮摧毁的不仅是中国的国门，还有中国人民的名族自尊心、自信心。“师夷长技以自强”，这是中国人民在丧失文学信仰后退而求其次的举动。如今，中国已成为一个经济大国，也必将成为一个科技大国，最根本的是中国还是一个文化大国。对于本民族的文化的珍视是一个国家屹立千年而不倒的基石。根深才能叶茂，国学对于
2、国家的发展具有攻打的意义。孔子学院奏响世界；各种讲坛忙于打造国学之星；家长以孩子能将三字经倒背如流为荣；影视音乐乐于在国学典籍中寻找题材；这些无一不表明中国已经发展强大。中国人民已经再次在丰富的国学中找到了自信。但冷静下来思考思考，我们又不得不问自己，当我们沉浸在孔子学院走向世界的欢乐中的时候有没有想过走出去的到底是文化还是文字。这其中有多少东西与国学有关，与孔子有关。当我们被学术明星口中引人入胜的故事深深吸引的是偶，又有几人能明辨其中的真假疏漏。我们以自己的孩子能背三字经为荣时，可曾问过孩子是否知道三字经是什么。当我们看着被“发挥”得面目全非的经典故事开怀大笑时，我们的国学又去了哪里？这些问
3、题都根源于大众对国学的陌生。国学是一个国家的精神所在，我们是要将这些精神束之高阁，还是大力普及早已不需要讨论。只是我们不得不问，当我们的高终身沉迷于动画片秦时明月、热衷于谈论其中的刀光剑影是，有几人真正了解什么是道家、儒家、墨家。当我们的学生的作文被漠视束缚，堆满外国名人的事例是，我们的国学又普及去了哪里？ 如今教育他过于强调个人的发展。的确教育应该以人为本，个人应该在教育中获得发展，但问题是这里的发展指向是什么？是要培养能力超群的单个的人，还是才德兼备、以天下为先的社会的人。关于教育要培养什么样的人，我想用宋代哲学家张载的话来回答这个问题最为恰当：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世
4、开太平。集成传统、传播文化，本身就应当是教育的一项重要内容。在国学热的推动下，国学进校园早已不是什么新鲜事。打开电脑百度一下，关于国学的活动俯拾皆是，但认真研究一下你会发现这些活动往往只是昙花一现，很难持之以恒。然而，国学典籍浩如烟海、国学内涵博大精深又岂是一两次演讲、征文等活动所能涵盖得了的？欲成国学必先打造氛围、欲继国学必须持之以恒。正是因此，我们把此次实施计划命名为“工程”而非“活动”。这表明我们有“继往圣之绝学”的信心、耐心与恒心。二、蚌埠二中国学工程实施内容与方案（一）在教学管理中渗透国学，营造良好的国学氛围。（二）加强校园宣传，让每一条路、每一个建筑都说话。“蓬生麻中，不扶而直；白
5、沙在涅，与之俱黑。”环境对人有很大的影响。欲立国学，先创情境。学校的宣传栏标语、道路命名、教学楼、图书馆命名，都可以成为宣传国学的阵地。校园宣传栏标语；道路、建筑命名虽然听上去都是小事，但不同的命名给人的感觉与暗示却又天壤之别。（三）用国学武装自己，打造学力身后的教师团队。我们常说“师者所以传道受业解惑也”。传道授业，道在哪里？中国文化之道往往就在中华国学之中。活动建议：以学科教研组为单位举办国学典籍学习活动。自选阅读内容（必须与国学有关），撰写读后感，定期召开交流会。一年举办一次读书征文比赛，设定相应的奖励机制。（四）将国学融入学习，学生是打造国学工程的根本。国学需要继承，学生应该成为学习国
6、学的生力军。国学典籍浩如烟海，推广国学应该真正做到推而广之、持之以恒。 活动建议：分年级举办以国学促学习活动。1、定期举办国学研究讲座或开国学选修课，讲座或课程以专题的形式呈现，要求时间确定、内容系统（如诗词鉴赏、小说研究等），由学生自由选择。2、分班级举办国学典籍研读活动。以班级为单位在给定书目范围内选择内容进行研究，由各班语文老师负责，定期收取读书心得，开展班级内部、班级之间的交流活动。3、一年举办一次以年级为单位的国学知识竞赛，以比赛促学习。4、将国学学习与研究性学习相结合，培养学生的研究探索能力。研究性学习是二中过的特色之一，但学生却鲜少选择与国学有关的课题。（1）高一年级：简易典籍，
7、以推广中华民族的传统文化为基础，学习中国民族的传统美德，为高二、高三进一步学习国学大好基础。书目：三字经百家姓千字文弟子规孝经袁行霈中国文学史鲁迅中国小说史略等 （2）高二年级：以诗词为主、结合相关文学评论、见过经典小说体味国学中的美。书目：陈子展诗经直解 马茂元唐诗选 唐圭璋唐宋词简释 钱钟书宋诗选注 郭茂倩乐府诗集 郑孟彤唐宋诗词赏析 夏承焘唐宋词赏析 沈祖棻宋词赏析司空图诗品赵殿成王右丞诗集笺注仇兆鳌杜诗详注朱学城、瞿蜕园李白集校注刘学锴、余恕诚李商隐诗歌集解龙榆生东坡词编年笺注薛瑞生乐章集邓广铭稼轩词编年笺注徐培均李清照集笺注王国维人间词话闻一多唐诗杂论谬钺、叶嘉莹灵溪词说红楼梦水浒传
8、三国演义西游记儒林外史牡丹亭西厢记桃花扇长生殿（3）高三年级，以散文为主，了解国学中包涵的中华文化与思想。研究书目：杨伯峻论语译注、春秋左传注 徐元诰国语集解 曹基础庄子浅注 孙诒让墨子闲诂 老子道德经译注 章诗同荀子简注王逸楚辞章句顾颉刚、许文珊标点三家注史记颜师古注汉书（五）工欲善其事必先利其器，打造国学书库。 建立阅览室，确定国学读书书目，完善借阅制度。建议储存书目：杨伯峻论语译注陈子展诗经直解朱季海楚辞解故范文澜文心雕龙注马茂元唐诗选钱钟书宋诗选注唐圭璋唐宋词简释顾学颉元人杂剧选曹雪芹红楼梦刘熙载艺概鲁迅中国小说史略王国维宋元戏曲史吴熊和唐宋词通论郭绍虞中国文学批评史袁行霈中国文学史朱
9、东润中国历代文学作品选先秦两汉文学沈德潜古诗源袁珂古神话选释朱熹诗集传方玉润诗经原始黄寿祺、张善文周易译注孙星衍尚书今古文注疏杨伯峻春秋左传注徐元诰国语集解姚宏、鲍彪等注释战国策孙诒让墨子闲诂朱熹四书集注曹础基庄子浅注章诗同荀子简注梁启雄韩非子浅解许维遹吕氏春秋集释洪兴祖楚辞补注顾颉刚、徐文珊标点三家注史记颜师古注汉书隋树森古诗十九首集释郭茂倩编乐府诗集鲁迅汉文学史纲要魏晋南北朝文学赵幼文校注曹植集校注俞绍初校点建安七子集郝立权注谢宣城诗注萧统编、李善注文选刘劭撰人物志萧绎著金楼子僧佑撰弘明集袁行霈陶渊明集笺注余嘉锡笺疏世说新语笺疏吴兆宜注、程琰删补玉台新咏笺注陈延傑诗品注汤用彤魏晋玄学论稿刘
10、师培中国中古文学史讲义陆侃如中古文学系年王运熙乐府诗述论唐宋文学唐人选唐诗十种计有功撰唐诗纪事郭绍虞集解诗品集解（唐司空图著）赵殿成注王右丞集笺注李云逸注王昌龄诗注詹锳主编李白全集校注汇释集评仇兆鳌杜诗详注冯集梧集注樊川诗集注叶葱奇疏注李商隐诗集疏注苏东坡集薛瑞生乐章集校注夏承焘姜白石词编年笺注邓广铭稼轩词编年笺注 陈寅恪著元白诗笺证稿胡云翼宋诗研究高步瀛唐宋文举要缪钺、叶嘉莹灵豀词说吴组缃、沈天佑宋元文学史稿 罗宗强著隋唐五代文学思想史郭绍虞校释沧浪诗话校释王国维著 徐调孚注人间词话校注元明清文学王 起元明清散曲选王文才元曲纪事顾嗣立元诗选马廉录鬼簿新校注刘世德、郑铭点校三国志演义（毛评本）王利器、吴晓铃校勘，郑振铎标点水浒全传西游记戴鸿森校点新刻金瓶梅词话徐朔方、杨笑梅校注牡丹亭张友鹤辑校聊斋志异（会校会注会评本）李汉秋辑校儒林外史（汇校汇评本）徐朔方校注长生殿王季思等校注桃花扇郭英德明清传奇史沈德潜明诗别裁集钱仲联清诗精华录严迪昌金元明清词精选叶燮原诗李昌集中国古代曲学史唐圭璋元人小令格律
