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1、 大班健康主题教案大全 活动目标： 1、尝试两人、三人合作平移走大鞋，进展幼儿平衡力量及相互协作的精神。 2、选择自己喜爱的方式，进展小组循环的大鞋嬉戏，充分体验合作运动的愉悦。 3、提高动作的协调性与灵敏性。 4、熬炼平衡力量及快速反响力量。 5、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。 活动预备： 用木版和宽牛筋自制的大鞋若干双，可供两至三个幼儿一起玩，大鞋上分别写有数字1、2。 活动过程： 1、热身运动，活动活动筋骨。 2、两人合作走大鞋。 第一次尝试： (1)幼儿自由组合，两人一组分别选择一双大鞋进展合作走大鞋的尝试。 (2)教师巡察观看，留意发觉幼儿在尝试过程中消失的问题，如：两人迈步不协
2、调，步速不全都等，并引导幼儿乐观探究。 (3)请幼儿说说自己走得怎样?如何才能走得更好?可以用动作协作语言表达自己的想法、做法。 (4)师幼共同总结走大鞋的好方法，即动作要领：后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀;走的时候先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋，同时两人一起喊1、2，1、2，的号子。这样就不会摔倒，两人才能协调全都地向前走。 其次次玩走大鞋的嬉戏： (1)在踏浪乐声的伴奏下，幼儿再次玩走大鞋的嬉戏。 (2)教师进展个别指导与帮忙。 (3)请合作走大鞋胜利的幼儿展现，并鼓舞幼儿进展创新。 3、三人合作走大鞋品尝到胜利味道的、身体平衡力量较强的三名幼儿自由组合走大鞋，方法同两人走，只是难
3、度有所增加，三人必需亲密协作、步调全都才能走好。 4、放松运动幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。 活动延长： 1、将幼儿按人数分为两组进展pk赛。 2、两名或三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子嬉戏(母子、父子或三口之家)进展。 活动反思： 孩子们在活动中，走得很仔细，玩的很快乐。嬉戏提高了幼儿的平衡力量，使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情。 大班安康主题教案大全2 设计背景 模拟厨房，道具 水果 蔬菜。 活动目标 1. 通过学习儿歌，知道多吃蔬菜对身体是有益的。 2. 培育幼儿从小要养成不挑食，不厌食的饮食习惯。 3. 通过幼儿画圈圈，加深幼儿对安康食品的印象。 4
4、. 知道人体需要各种不同的养分。 5. 了解安康的小常识。 重点难点 课前做个安康食品大嬉戏，以便提高幼儿兴趣，从而入手。 活动预备 道具;水果，蔬菜，牛奶，面食图标一张。 活动过程 一.出示图表，引起幼儿兴趣，并提问; 这些蔬菜，水果，牛奶，面食你喜爱吃吗?(喜爱) 二.教师引导幼儿观看图表，并完整说出蔬菜的名字。 1.幼儿在模拟厨房里，挑出自己喜爱吃的蔬菜，并告知其他幼儿这些蔬菜有什么养分。 2.教师教幼儿儿歌 3.幼儿练习儿歌 三.教师讲解蔬菜，水果，牛奶，面食对身体的好处.同时告知幼儿不能挑食，偏食。挑食偏食不利于身体的安康，简单生病。 四.知道幼儿看书，请幼儿在爱吃的蔬菜，水果，牛奶
5、，面食前用彩笔给圈起来。 儿歌， 多吃蔬菜身体好 大萝卜，水灵灵 小白菜，绿莹莹 西红柿，像灯笼 多吃蔬菜身体好 壮壮实实少生病 教学反思 通过学习儿歌，要幼儿知道蔬菜是对身体有益的 通过对幼儿画圈圈，加深幼儿对安康食品熟悉。 大班安康主题教案大全3 活动目标： 1.引导幼儿探究绳子的不同玩法，乐于与同伴合作玩绳子，体验制造性玩绳子的乐趣。 2.培育幼儿的跳动力量，平衡力量以及身体的协调性。 3.考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 4.探究、发觉生活中的多样性及特征。 5.让幼儿知道运动有益于身体安康。 活动预备： 跳绳每人一根。 活动过程： 一、热身运动：围着活动场地慢跑一圈。 二
6、、幼儿自由探究： 师：“今日我们来玩绳子，但是和我们平常晨间活动的玩法不一样，要有创意地玩绳子。教师先请大家动动脑筋，看谁的想法多，可以自己一个人玩，也可以和同伴一起玩。等一下请小朋友来展现。” (每人发一根跳绳，自由玩绳，教师在旁观看并鼓舞幼儿想出更多的点子，并提示幼儿留意安全，绳子不要打到其他小朋友) 三、幼儿展现玩法： 师：“教师刚刚发觉许多小朋友创造了自己的绳子新玩法，我们来请他们展现一下好不好?” 幼儿个别展现自己的创意玩法，教师赐予确定和总结，并组织其他幼儿来尝试这些新的玩法。 _如幼儿与同伴合作玩绳仅仅局限于两到三个幼儿，教师可以鼓舞他们和更多的同伴合作。 师：“刚刚小朋友们相出
7、了许多绳子的新玩法，教师为你们感到快乐和骄傲。小朋友们可以和更多的同伴一起玩，看看好几根绳子能不能玩出把戏来。”(教师要准时发觉好的玩法，并请幼儿展现总结) 四、展现教师的新玩法： (如与幼儿的想法一样，可不提，每种玩法只玩一遍) 师：“小朋友们的想法都很棒，现在教师也有几种玩法要告知大家。” 方式一：跳绳接力：幼儿分成两队，每队分为两小组相对而站，形式为单人跑跳，一个幼儿跑跳过去后将绳子交给下一个幼儿，先跑完的那队成功。 方式二：三角跳：三个幼儿三根绳子，每个幼儿两手各捏住不同的绳子一端以此围成一个三角形。(也可让新教师拿绳子)其他幼儿排队，以其中某一根绳子为入口，依次跳过三条绳子，最终从入
8、口出来。 方式三：梯度跳：八个幼儿，每两人拿一根绳子。幼儿依次将绳子放在脚踝，小腿中部，膝盖，大腿处，形成一个梯度。其余幼儿排成一列，按挨次从起点线依次跳过四根绳子。要求前三根双脚并拢跳，最终一根从绳子地下钻过去。 方式四：内外节奏跳：四个幼儿，两根绳子，每人各执一端，绳子呈平行线状。仿照少数民族的跳竹竿习俗，两绳分开时，幼儿跳进绳内，两绳并拢时，幼儿跳到绳外，双脚分开。可以四五个幼儿一起玩，其余人喊“一二一二”的节奏。 方式五：两人三足：用跳绳绑住两个幼儿相邻的两条腿。将全体幼儿分成两大组，看哪组幼儿先走到终点。 五、教师小结： 师：今日小朋友们的表现特别好，让教师知道了我们班的小朋友都是很
9、聪慧很有制造力的。其实绳子的玩法还远远不止这些呢，小朋友们课后可以接着探究，有好的想法告知教师和小朋友，我们晨间活动的时候一起来玩好不好?好，那我们今日的课上到这里，下课。” 活动反思： 这个活动主要在于鼓舞孩子探究绳子的不同玩?，培育孩子的制造力。应当以孩子们自己探究为主，教师灌输为辅。教师展现新玩法的时候也可以让幼儿认真观看并且以此为根底想出更多的玩法。要突出幼儿的学习主体地位，充分发挥幼儿的学习乐观性和学习潜能，从而提高幼儿体育学习力量。 大班安康主题教案大全4 活动背景 这是一堂大班的安康课，主要让幼儿在幼儿园吃饭时不挑食，幼儿的一日三餐都应当是荤素搭配，粗细搭配，这样才利于幼儿的身体
10、安康进展，所以幼儿园的饭菜都要吃。这样安排教学不仅训练了孩子，而且对孩子的身体也是有帮忙的。 活动目标 1、通过熟悉每顿饭菜的养分价值，让幼儿懂得每顿饭菜搭配都是有利于身体安康的。 2、训练幼儿懂得珍惜每一粒粮食。 3、使幼儿初步了解人体需要的各种养分，养分对人体的成长是有帮忙的。 4、初步了解安康的小常识。 5、知道人体需要各种不同的养分。 重点难点 教学重点：熟悉每顿饭菜的养分搭配。 难点：训练幼儿今后不再养成挑食的好习惯。 活动过程 一、幼儿自己动手配置养分餐。 1.幼儿在各种食物卡片中选择，把所选择的食物卡片贴在纸盘中。 2.沟通争论：看看谁的配置有养分? 二、“小配餐师”的建议。 1
11、.教师通过活动指导本班幼儿普遍不喜爱吃的食物，列举出来，青幼儿说说不喜爱的理由。 2.请个别“小配餐师”说出虽然不喜爱吃，但必需要吃的缘由(养分全面，身体才能长得快，长得壮)。 活动延长 1.午餐时，青幼儿相互监视，提示吃完自己的一份食品，不挑食。 2.定期开展“欢乐的自助餐”活动，请幼儿自选食物，自找座位，自由结伴，共同进餐，使幼儿养成吃什么那什么，样样东西都爱吃，不铺张的用餐习惯。 3.请加着呢个协作帮忙幼儿记录一周每日三餐所吃的食物，让幼儿检查自己是否挑食。 活动反思： 在上完这节课时，我对现教的学问对幼儿进展现场的测试(进展午餐时)，有的孩子在教师的提示下和鼓舞，养成了不挑食得习惯，但
12、有的孩子还是喜爱光吃荤的，如：肉之内的，还是对蔬菜不敢兴趣。固然是孩子的年龄小，对饭菜的应当还熟悉不到位的，又加之一个孩子在家受到家长的百般满意，对挑食的习惯一时还订正不过来。这正是本节课所遇到的困惑。假如从新来上这节课，盼望单位能供应孩子进餐的场所，食物自选的场所。这样来上这节课或许就不那么费劲了。 大班安康主题教案大全5 活动由来 春季降临之际,气湿乍寒乍暖.由于幼儿的体温调整力量较差,加上大多数家长的哺育方式较保守,幼儿普遍穿着偏多。幼儿好动、好玩,大班幼儿的活动量更大。因此,幼儿活动时,简单出汗,如不准时穿脱衣服,极易感冒生病。重视幼儿生活训练,加强保育的意识,既要关怀、照看幼儿的生活
13、,同时也要注意培育幼儿有自理生活力量。 大班幼儿根本上都会自己穿脱衣服,但生活阅历及自我保健意识欠缺,不能依据身体冷热,准时穿脱衣服。因此,在活动训练中,要留意这一生活力量。 幼儿的情感体验是需要详细形象的材料的。通过直接的感知才能理解为什么要这样做?怎样做?最终才能主动地去做。因此,活动的设计,首先要让幼儿直观地感知：出汗简单受凉,受凉简单引起感冒这一连锁关系,并了解感冒对人体安康危害的初浅学问。其次,在相对活动量较大的活动中,教师既要亲密观看幼儿的活动量,又要教会幼儿如何依据身体的冷热,准时地穿脱衣,从而提高幼儿的自理生活力量。 活动目标 1、初步懂得身体的冷热与穿脱衣的关系,并知道准时穿脱衣服能预防感冒生病这一根本卫生常识。 2、活动中,能依据身体的冷热准时地穿脱衣服,提高生活力量。 3、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 4、初步了解安康的小常识。 5、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。 重点与难点 让幼儿理解：出汗受凉为什么简单引起感冒生病?从而学会依据身体的冷热,准时地穿衣服。 说明 幼儿活动量相对较大,固也简单出汗。由于幼儿的生活阅历和生活力量有限,在活动过程中,不能依据身体的冷热忱况,准时地穿脱衣服。由于成人有时也往往顾及不上提示幼儿,因此而
