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1、教材分析：一个妈妈的女儿是一首曲调柔美抒情，言语朴实简练，主题鲜明的儿歌。其曲调采用了川藏地区的民歌音调为素材，使歌曲具有浓郁的民族歌风。它热情地抒发了少年儿童对祖国妈妈无比热爱的心情。歌曲为2/4拍，羽调式，由五个乐局构成的一段体。第一，二句是曲调的重复变化，旋律从低声区进入，流畅而又舒展。歌词将“太阳和月亮”，“长江和黄河”比拟成一妈妈的女儿，形象非常生动，起到了借景抒情的作用。第三句“啊”及八度大跳一下子把情绪推上高潮，充满激情地唱去了“我们的妈妈叫中国”。突出了主题，表达了女儿对祖国妈妈发自肺腑的心声崇敬的心情。第四乐句又运用了八度大跳，使得这一情感更为深情。最后结束在重复变化了前乐句
2、后，音域向上高扬，最后结束在“la”音上。教学内容：1、学唱歌曲一个妈妈的女儿 2、表演歌曲一个妈妈的女儿3、了解藏族的曲调风格，介绍藏族的风俗习惯教学目标：1 、通过学唱歌曲一个妈妈的女儿，指导学生用轻盈而有韧性的声音演唱歌曲一个妈妈的女儿。2、使学生初步了解藏族民歌的风格和体裁的认识，进一步激发学生的爱国热情。3、讨论歌曲的内容以及表达的感情。教学重点： 有感情地演唱歌曲。教学难点： 1、 歌曲的节奏比较复杂。2、歌曲一字多音的掌握。教学过程：一、组织教学：随乐曲自编动作进教室。要求：自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍与节奏。二：新课学习学唱歌曲一个妈妈的女儿1、谈话导入。话
3、题从妈妈谈起到：藏族和汉族的共同妈妈中国一、创设情境 1、谈话导入： 太阳和月亮有个妈妈，它叫光明 长江和黄河有个妈妈，它叫海洋 藏族和汉族有个妈妈，它叫中国 2、请同学说说你所了解的中国 3、欣赏中国风光，教师作一定的介绍，音乐一个妈妈的女儿伴奏 桂林山水黄山迎客松草原海南沙漠天坛兵马俑长城上海等2、听录音范唱。要求：听听歌曲唱什么内容，表达怎样的情绪？听后学生自由回答，激发学习兴趣。3、再听录音范唱。问：这首歌曲说的是一个什么故事？4、有感情地朗读歌词。（要注意学生朗读的状态，要象唱歌一样去读，要及时纠正）5、跟录音轻声唱词。师：小声地跟着西藏姐姐一起来学习唱这首歌曲，你们要边看歌词，边听
4、，边唱。6、分句指导唱词。重点练唱：小节切分和后十六、三连音节奏，以及一音多字的地方，慢速连句成段后跟着琴唱，再跟着伴奏演唱。7、完整地跟琴唱。要求：低声区的声音不要压，要放松，高音不要喊叫，用些假声唱。8、歌曲处理。简单介绍西藏的风俗。师：边出示图片边解说一个遥远的地方美丽的西藏，这里有美丽的大草原，你们看，还有穿着藏族服饰的美丽的西藏姐姐，她们热情好客，能歌善舞，藏族姐姐和我们汉族的小朋友都是一样，都是幸福地生活在祖国的怀抱里，藏族和汉族是一个妈妈的女儿。9、歌表演（1）、教授基本的西藏舞步动作。（2）、跟录音边唱边表演。师：把你们的嘴巴，手，和脚都动起来吧！看谁跳得最好。三、小结：鼓励与表扬，指出不足之处。师：请同学们课后找一些关于西藏的东西下节课带来，让同学们一起分享。
