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1、五年级期末家长会参考讲话尊敬的各位家长：大家上午好!首先请同意我在这里代表我们五年级五班的全体老师，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次的期末家长会表示衷心的感谢!同时也对在这一学年之中对我们工作的支持表示真诚的感谢!转眼间，小孩们来到育才双语学校已经一年的时间了。在各位家长的亲密配合下，在各位任课老师的悉心教育下，小孩们各方面均获得了不同程度的进步，。学校召开这次期末家长会的目的主要是为了加强学校与家长、老师与家长之间的联络，互相交流一下学生在学校、小孩在家里的情况，以便我们能够更有针对性的施行对小孩各方面的教育。今天的会议有以下几项议程：一、牵手两代-亲子共成长在五年级的最后一次开课;
2、二、听南京师范大学教授作报告;三、介绍学校开展的活动、班级开展的活动;四、班主任介绍班级治理及班级建立根本情况介绍;五、我作为五班班主任和语文老师做学校期末成绩分析和在校表现汇报;六、寒假放假时间及假期中作业布置;七、寒假中学生的平安教育。八、家长代表发言。一、家长课程开课1.家长观看电视;2.家长做亲子共成长中的作业。二、听南京师范大学教授作报告学生家长统一到学校一楼报告厅听报告。三、介绍学校开展的活动、班级开展的活动1.在这一学期里，学校开展了各具特色的活动，例如：四月份召开的体育节。在此次体育节上，王雨秋、于孟卓杨、于雪、黄浩、赵世荣、李晓雨、谭菲、钟晓彤、李嘉淑、张超、吕尚泽、刘琰等同
3、学作为班中的运发动代表五班，获得了五年级团体第二名的好成绩。小孩们在赛场上发扬不怕吃苦，敢于拼搏的运动精神，以班以我为荣的思想，努力制造优良成绩，赛出了风格，赛出了水平。五月份学校举办了育才双语学校第一届读书节活动，我们借这次读书节为契机，大量的引入语文主题丛书的阅读，名著的欣赏，在班里我们召开了读名著，说感悟的演讲竞赛，其中，李秀志、常建亮、赵文晶、黄浩、冯秋硕、李嘉淑、陈姝睿、赵世荣、李珍等同学获得了一等奖，遭到了全班同学的好评。通过这次读书节的开展，使学生在读书领域得到更多的精神营养，不但丰富了学生的文化生活，也提高了小孩们的语文素养。六月份，我校又举办了育才双语学校第二届艺术节活动，五
4、班同学在这次艺术节上，不但在文艺汇演的节目上，相继参加了校合唱队在县里的庆六一文艺汇演，获得了一等奖，还在葫芦丝合奏、民乐队合奏等节目中，有出色的表现;确实是在我爱校园、科幻绘画、书法展示等方面也有不俗的表现。2.开展学生素养大选修活动。从xx年开学以来，学校就让学生依照本人的专长和爱好，选择本人的选修班，开展个性专长大选修活动。详细时间是集中每个周四下午，利用四节课的时间，有专门的老师进展辅导，我班的同学，分别在动漫设计、毛笔书法、民族乐器、美术素描、合唱、篮球足球乒乓球、信息技术素养、英语素养等各个队组活动，通过半学期的学习，小孩们不仅在这些领域有了长足开展的潜力，而且在个人修养方面也得到
5、了大幅度的提升。四、班主任介绍班级治理及班级建立根本情况介绍1.学生情况介绍我们班共有学生39人，其中男生26人，女生13人;住宿生23人，男生17人，女生6人。这一学年，我对我们班级学生的总体表现评价是：心理状态较好，积极乐观向上，总体来说都比较明白事听话，班干部表现出对班级工作的极其负责和对同学关心保护，如我们班的班长、中队长李晓雨，副中队长刘炜奇，纪律委员刘琰、体育委员于孟卓杨等同学表现积极,认真负责，还有其他一些同学,像钟晓彤、李嘉淑、赵文晶、刘琰、李金鹏、李佳璐、冯新越、谭菲、于雪、张超、左文浩、李秀志等,都特别能为班级集体着想，使得我班一切根本情况良好。学生相对其它班级恪守纪律学习
6、认真踏实，无故旷课的没有，大局部同学有事能较自觉做好请假。每天的值日生认真负责，上课时大局部学生能认真听讲，同学之间能团结友爱。这一学年以来，每位同学学习、做事均能尽力而为，班级同学团结、和谐。但咨询题同时也是存在的，局部同学学习还不够积极主动，完成作业较被动，字迹较潦草，极个别同学不及时完成作业，有一局部的同学表现出不积极考虑，上课发言不积极，还有个别学生不好与同学交流，容易冲动，好动手等，这些都是存在的的不良适应和行为。2.班级能本化治理在这后半学期，我在学校德育处的倡导下，在班中开展了班级能本化治理主题实验。我想要让我的班级向前进一步开展，使学生更积极主动健康地成长，那就必须也让他们肩负
7、起作为集体一员的责任，唤醒他们的小主人认识，对班级有一种融洽的感情归属。以加强班风、学风建立，加强班级的凝聚力，制造良好的班级学习生活气氛。因而，我以精细化的小岗位建立为抓手，通过人人为班级出力、认真负责、积极进取的小主人认识的培养，努力构成团结协作、互相欣赏的生生关系，从而把班级创立成温馨集体。小岗位的设置使学生人人参与班级治理成为了可能、落到了实处。对班级来说，小岗位能保证班级日常生活的有序开展;对学生而言，通过在小岗位上为班级效劳、出力，能强化本身我为人人，人人为我的思想，不仅锻炼才能，加强责任认识、小主人认识，还有利于学会团结协作。小岗位确实是学生成长的舞台，也是班级凝聚力建立的一项有
8、效措施。为落实事事有人做，人人有事管，人人有责任的班级人本治理原那么，以确保人人有事做、事事有人做。把学生从被动被治理变为主动治理本人，做本人的主人，做班级的主人，变要我做为我要做。我采取了竟争上岗的策略，尊重学生意愿，能最大程度地调动学生的主动性、积极性。从而让每个学生都明确为班级奋斗的目的，理解班级工作环节，清晰本人应该承当的各种义务和责任。明白其岗位工作的要求：每天做、坚持做、认真做。随后就让学生考虑选择，竟争上岗，学生会特别珍惜本人通过努力竟争来的这份工作，因而会工作的更加的主动和快乐。在这次的体育节上，我班获得了年级组第二名的成绩，真是出乎我的预料。我们班的小孩在整个的年级之中个头矮
9、，体魄薄，体育方面根本不占优势。起初我是抱着只要小孩们安平平安的、高快乐兴的度过一个体育节就好的方法，把所有的运发动报名、训练等都交给了学生，一切都有他们本人做主。平时比较顽皮的于孟卓杨同学作为体育委员主动恳求带着全班同学进展训练，竞赛时本人亲身指挥，在征得全班同学的同意后，他开场了本人的工作。通过短短一周时间，我觉察他做得确实特别出色，在正式竞赛中，他进展了精心的安排和设计，并在全班同学面前做了一次特别精彩的总发动，能够说，放手大胆的让他们去做，确实是：给他一个时机，他会还你一个奇观。还有一次，确实是开小学语文教研会的那两天，由于是连续两天不能给学生上课，班长李晓雨同学主动向我恳求，说在我走
10、后由她上语文课。当时我特别是吃惊，这个学生既是班长又是语文课代表，尽管各方面表现都特别出色，但是给学生们上课这种事，我觉得她是办不了的。但是看见她中肯的眼神，犹豫之后依然容许了。但还不忘叮嘱一番，也没忘和数学赵华梅老师细细的交代一番。就如此的两天后，再见到学生我就咨询，他们这两天的语文课感受如何样同学们反响李晓雨同学课上得效果特别好。是呀!如今班级里一些事务，同学们总是争着抢着去做。之因而构成如此一种场面，确实是由于我给学生制造了展示各自才能的时机。时间久了，学生都认识到本人是班级的主人，应该竭尽全力维护班级的利益。实践中我感遭到学生表现自我的积极性特别少带有任何功利色彩，而是带有一种证明本人
11、才能的价值取向，即便像周博文、范新宇、侯呈龙如此的后进生，他们也有表现本人的心理和愿望。哪怕是特别小的一件事情，当他们获得成功的时候，他们也有一种满足感。3.班级治理理念通过多年的班主任工作经历告诉我，培养学生的适应是特别重要的，也是必不可少的。有一句话，叫适应决定性格，性格决定命运。正确的学习适应、生活适应、思维适应、行为适应、会使小孩终身受益。特别关于从小在父母的周围，第一次离开家长的学生，我特别关注适应的养成，比方说：早晨起床以后的整理内务、晨读、值日、作业情况、一日三餐、平日的上课、晚自修等要留意适应的养成。有着良好的学习适应，学习的成绩必定提高;再确实是行为适应的养成更是一个人成长过程中所必可少的，有了好的适应，做起事来也会事半功倍的。
