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在自由和力量中飞翔教学设计 创业学校 董玉洁一、教学目标1、会认 “啭”“翱”这两个生字，会写并理解“天宇”“寥廓”“啼啭”等生词2、正确、流利、有感情地朗读课文，提高阅读诗歌的能力3、理解诗歌的内容，体会作者追求自由的理想。二、教学重点及难点1、理解诗歌内容，了解诗歌大意2、体会诗歌表达的思想感情三、教法 启发式四、学法 朗读体会五、教学手段课件六、教学过程（一）导入1、引用裴多菲的诗导入课题，板书课题，课件展示2、介绍作者 学生介绍收集到的惠特曼的资料，师课件展示（二） 走近诗文自由读文，师课件检查初读情况1、 找生读诗文，学生评价2、 师用课件指导读3、 反复揣摩读（三） 走进诗文1、 视频欣赏诗文2、 思考： 诗中作者选取的具体事物都是什么？3、 课件出示象征修辞方法4、 讨论交流：说说诗中这些代表事物各有什么象征意义？5、 作者讨厌哪些？作者喜欢哪些？为什么？(1) 课件出示诗中正反两方面的诗句(2) 板书诗人的思想感情(3) 分角色朗读6、 小练笔：运用正反两方面的描写表达自己的理想（1） 师引导：课件出示老师的练笔（2） 生仿写7、 畅谈：你所知道的和作者一样生活态度的人（四） 巩固；配乐诵读诗文（五） 升华： 以此激励（1） 风向标（2）送几句话（六） 作业板书 在自由和力量中飞翔 自由我理想 欢乐 民主自由 力量 意志
