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1、 解决问题【教学目标】1、掌握用同数连加法解决一些实际问题。2、知道用列表法解决问题。3、学会有条理的表达思考和解决问题的过程。【教学重点】1、掌握了解解决问题的一般步骤，不断积累解决问题的策略。2、培养学生认真审题、解决问题的【教学难点】运用所学知识解决生活中的实际问题。【教学过程】 一、听算 6+6= 6+6+6= 7+7= 7+7+7= 8+8= 8+8+8= 9+9= 9+9+9= 师：观察一下他们有什么相同的地方？师：今天老师就和大家一起来学习用同数相加来解决一些实际问题，出示课题出示本节课目标（我们要学会什么）请学生一起读一读1、掌握用连加法解决一些实际问题。2、知道用列表法解决问
2、题。3、学会有条理的表达思考和解决问题的过程。二、探究新知1、谈话引入，六一儿童节要到了，同学们准备布置教室，请同学们打开课本77页，认真观察：图上都有谁，在干什么？2、：从图中你都（知道了什么？）（学生汇报）板书:有三位同学在折星星，而且都是6个师：谁能提一个数学问题呢？生：他们一共折了多少个小星星？3、怎么解决呢？（解决问题？）A,（四人小组讨论，方法越多越好，请把你的方法写到纸上）B,小组汇报展示教师小结：板书方法一：用加法解答 6+6=12 12+6=18 6+6+6=18方法二：用列表解答 （表格中的1表示一个人，1个人是一个6，2表示2个人，2个人是2个6 ，3个人就是3个6，那么
3、如果每个人是7个小星星，1个人就是1个7，那么2个人就是2个7，3个人就是3个7.同学们，我们在解决同一个问题的时候，可以用多种方法，可以列算式，可以列表。所以小朋友在解决问题是一定要多动脑，学会找到合理的方法来解决问题。4、（解答正确吗？）1、审题 2、计算结果 3、单位 小朋友你们可千万不要小看检查，检查的作用可大了，它能帮我们发现错误，改正错误，老师希望检查能成为我们学习上的小帮手。4、口答：和学生一起口答：他们一共折了18个小星星。5、 小结：在同学们的共同努力下，我们已经学会了一步一步来解决问题：1、先读题，找数学信息和问题，再进行简单的整理。2、再通过画图选择合理的方法来解答。3、
4、再检查解答的是否正确三、巩固提升1、 小朋友你们喜欢看西游记吗？西游记里的人物你最喜欢谁？为什么？他们师徒四人在取经的路上也遇到了数学问题，有一天啊，唐僧师傅口渴了，他的三个徒弟去给他摘果子吃，你们看，他们摘的是什么？（桃子）他们各摘了多少个？ 1、孙悟空、 猪八戒 沙和尚他们三人都摘了7个桃子，他们一共摘了多少个桃子？2、猪八戒 唐僧猪八戒吃了7个，沙僧吃了3个，他们一共吃了多少个桃子？3、 同学们这两个问题中都出现了3和7，为什么算式不一样，得到的结果也不一样？请同学们认真思考一下，然后同位互相说一说这是为什么？（第一个3个人，每人7个，第二个是两个人，一个人是7个一个人是3个。所以列式不
5、一样，结果也就不一样。4、 以后再做这样的题，你想对同学们说点什么吗？5、 小结：同学们，以后再解决问题的时候，要先认真审题，找出与问题相关的数学信息，再解答。这样就不会出错了。四、实践应用同学们，像这样的数学问题在生活中还有很多，上个周末，甜甜去超市买东西：（出示）数学日记：昨天是周末，我们一家一起去了超市，爸爸买了3袋苹果，每袋8个；买了3箱牛奶，每箱20袋，；我和爸爸妈妈一起吃了小笼包，每人吃了9个；我发现爸爸一共买了24个苹果，一共买了23袋牛奶。想一想：1、 爸爸买了3袋苹果，每袋8个，一共买了24个苹果。甜甜说的对吗？2、 爸爸买了3箱牛奶每箱20袋，一共买了23袋牛奶，甜甜说的对吗？师：甜甜的日记里还有一个问题没有解决呢？请同学们在练习本上做出来？3、 我和爸爸妈妈一起吃了小笼包，每人吃了9个，我们一共吃了多少个小笼包？师：几个9相加？（3个），从哪里看出来的？读了甜甜的日记你有什么想说的吗？五、 课堂总结：通过这节课的学习，你学会了什么？今天我们不但学会了列算式的方法还有列表格的方法。同学们生活中的数学问题还有很多很多，希望你们要学会生活，学会观察，那么你们的学习智慧就越来越多，越来越好。解决问题你知道了什么？怎样解答？解答正确吗？
