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1、撰写人：_日 期:_实用教师述职范文集合8篇 作为一名新教师,我积极的学习和反思。为了把二期课改的精神贯穿于我的一日活动中,我认真学习了上海市学前教育课程指南等关于课改的书籍资料,提高自身对课改的理解，用崭新的教育理念指导自己的工作,不断地完善、充实自己,同时，为了能让自己在幼教方面有更为系统的知识，我还利用业余的时间报考了学前教育本科段的自学考试,并已经通过了一半的课程。另外,我积极地参加了浦东新区新教师的培训，在培训中也收益颇深。同时,我也虚心学身边人、身边事。我的带教老师就是我的搭班老师,因此我更有机会经常地向她请教和学习，并积极配合她做好班级的各项工作,也珍惜每一次听课的机会,做好听课
2、的记录并进行及时的反思，取长补短，不断提高自身的教学水平，为做一名名副其实的幼儿园教师而不断的努力。 在带教老师的帮助下，我逐步适应并把自己融入了这份工作中，在教学上，我认真备好每一节课,做好充分的课前准备,虚心接受带教老师的意见，在课堂上尝试灵活运用多种教学手段,尽可能地打破传统教学模式,多用开放式教学调动幼儿的学习兴趣。在游戏活动中,我认真向带教老师学习请教,并和她一起根据幼儿的兴趣开设了“娃娃家”、“医院”等一系列角色游戏，让幼儿有不同的角色体验，并在游戏中增强幼儿的口语表达能力以及社会性交往能力等。对幼儿出现的问题，我做到及时记录和分析，从而使教育工作更有目的性。 由于我刚参加工作，在
3、许多方面还处在摸索阶段，所以本学期的许多班级工作都是由我的搭班老师完成的,在今后的工作中，我会更积极主动地配合搭班老师,多做一些班级工作,同时也要更及时与她交流,以此来完善我工作中的不足,让自己在不断的实践中茁壮的成长,也让自己无愧于教师这一神圣的称号。 教师述职 篇2 在这个学年里，本人在学校的工作安排下,担任了七年级113班的班主任工作和七年级113班及八年级112班的历史教学工作，同时兼任了文科教研组长、图书管理员、多媒体室管理员、收发员。一学年以来,在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下: 一、班主任工作 在担任七年级113班班主任工作中，做到认真完成学校布置的
4、各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理,积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。我在担任班主任工作期间,针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯,努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。 二、其他管理工作 本人在校行政的领导下，圆满完成了本年度的教研工作、图书管理工作、多媒体管理工作、收发工作,顺利通过了教育局的年度评估。参加了局里举办的图书管理员培训，参加了局里组织的听课活动。组织本校教师开展教研活动，其中杨剑老师的公开课自己去吧，充分利用多媒体，在pp中运用flash动画，教学效果良好,获得
5、全校师生的一致好评。 三、教学工作 在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的学期工作计划,为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识,学会做人是老师的职责。因此，在教学之前,贯彻九年义务教育历史教学大纲的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索,尝试各种教学的方法,以如何培养中学生创造能力教学实验专题。积极进行教学改革。积极参加市教研室、及学校组织的教研活动,通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高
6、自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向,开拓教学视野和思维。教育需要个性，没有个性就无所谓教育。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。教育的魅力就在于个性的独特性,越有个性的教育就越美,越能发现独特的美的人就越有教育能力，越有创造力。所以，在教学工作中，有意识地以学生为主体,教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性，让他们的天性和个性得以自由健康的发挥，让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,在进行历史思考时充分得以自由地运用。 四、第二课堂的开
7、展,因材施教,做好培优工作。 抓好第二课堂，实施素质教学。根据所带班级学生的基础，发掘有历史特长的学生，组织他们在第二课堂进行写作培养,并按年龄、基础等情况，把他们分为初级班和创作班,按实际情况采用不同的计划、步骤，方法,进行有效的培训教学。学生经过一个学年有计划、有步骤的培训后，写作水平有了很大的提高。 五、其它工作 除了日常的教学工作之外，我还积极地尝试网络写作。 在这一学年的工作中，通过和同事共同的努力，提高了我校的文科水平,取得一定的成绩。但在教学工作中,自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力。寄望于下一学年度为提高我校学生的文科水平,营造校园的文化气氛,促进我校素质教育的发展作
8、更大的努力!述职人： 教师述职篇3 年已接近尾声,回顾这一年工作小结如下。 我爱党敬业，我认真参加每次的政治学习认真做好记录，在小组学习中我积极发言，大组学习中认真听讲，做好记录。作为入党积极分子，积极参加学校党组织的学习活动，以党员的标准要求自己，认真学习，关心集体，热心帮助他人。我积极参加工会组织的各项活动。我注重师德师风,平时为人师表，热爱学生，对自己严格要求,对学生以身作则，从各个细节关心帮助学生，让学生在健康和谐的氛围中快乐学习。在组室里我对同事热情,热心助人,与搭班老师合作愉快。 我平时总是认真地学习二期课改的精神，使自己的教学理念不断得到更新。在数学教学上,总是先自己钻研教材,理
9、解教材的意图,再对照教学参考,思考贯彻教学目标的方法和手段，不断地动脑筋，力求让数学更贴近学生的生活实际,让学生更感兴趣。在教学中，总是尽量让学生亲历简单的数学问题的发现、数学知识的获得的全过程,同时注重学生合作、交流能力的培养。在注重学生学习能力的培养的同时，始终都注重学生的学习习惯的养成教育。特别是在一年级数学的教学中,习惯的养成更是非常重要，为了让一年级的学生喜欢数学,学好数学,我用念儿歌、做游戏的方法使孩子在愉快的活动中学习，用激励手段使学生自觉遵守学习纪律,从用尺划线、先垫垫板再写字等小处着手，培养学生认真学习的好习惯。一年级又是个学习的起始年级,在备课时,我努力钻研教材，注意语言的
10、精练与准确，使学生从小就形成清晰正确的概念。在信息科技教学中，我积极挖掘教材隐藏的知识点，结合重难点组织教学,三年级学生具有了一定的计算机基础，对几个常用的软件有了一定操作的能力,但综合运用与工具最优化的选择能力还相当缺乏,因此在教学中,我不光是教知识教技术，更注重让学生自己尝试和组内交流,提高学生运用信息工具的能力。 本人工作积极主动，认真负责,虽然住得较远,但能坚持不迟到。每周一次的护导我总是准时到岗，对学生在教室或走廊里的危险游戏或不良行为进行劝阻。我担任五()班主任,班级工作比较繁忙，我充分发挥小干部的作用，使学生在为班级服务之中感受当班级小主人的乐趣。我还担任数学和信息科技的教学。在
11、教学上，对于教案能认真做好课前的修改工作，课后即时反思,做好记录,以利以后的教学。积极参加区与校的教研活动，认真听课,从经验丰富的老师身上学习教学好方法和教育新理念。为了使二期课改精神在我的课中得到贯彻,为了做好学生自主学习的指导者,我积极参加每次区里和校内的教研活动，为了让学生学懂学好，我认真钻研教材,有问题就向组内有经验的老师讨教,教研活动时认真听课评课，吸取别人的长处。在学校的拓展课程中，我担任“纸杯工艺”课的教学，通过剪剪贴贴,一个普通的纸杯变成了小狗、鳄鱼、花朵等,在教学中，我不仅教学生制作的方法，还渗透环保意识，如用过的纸杯、方便面杯可以变废为宝,熊猫、扬子鳄是国家保护动物等，使学
12、生增长了知识，开阔了眼界，潜移默化中培养良好的品德。 在XX年中，我取得了一些成绩： 1辅导学生比赛：XX“优学网杯”上海市“六一”小学生计算机竞赛中,电脑小报三等奖名。 XX年徐汇区小学生计算机竞赛中,电脑小报二等奖2名、电脑绘画一等奖1名、二等奖、三等奖各2名。 2本人成绩： XX年徐汇区小学生计算机竞赛优秀指导教师。 X年取得小学高级教师职称。 以上是我在XX年对自己“德、能、勤、绩”方面的回顾和总结，有辛苦也有收获，新的一年即将来临,希望我能有更多的进步。 教师述职篇4 宠辱不惊,闲看庭前花开花落；去留无意，漫观天外云卷云舒,学年度教师个人述职报告。今天我把它作为述职报告的开头,为的是
13、提醒自己，能以一种平和而真诚的心态面对大家，客观的、真实的向大家汇报一年来我的工作情况，这几天的我一直在追忆中度过，忙忙碌碌中一年的时光转瞬即逝，在广大这一年的锤炼虽然脚步蹒跚但受益匪浅，积累下一笔宝贵的财富,我成功地卖出了步入社会的第一步,下面我就向各位领导老师汇报自己这一学年的工作情况: 一、思想方面 本人热爱中国共产党,忠诚党的教育事业,在思想上我积极要求进步，爱岗敬业,为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习，并且认真记录，及时反馈,努力提高自己的思想觉悟,不断地完善自我。我是学校青年教师学习小组的成员，在学习中我学到了有关新课程改革的教育教学理论及新的课堂理念，使
14、自己在教育教学实践中有很大的收获。我不善言谈却踏实肯干,了解我的老师对我的评价大都是两个字:实在。我相信再笨拙的行动都能使一切华美的语言黯然失色，只有求真务实才能真正所收获。我的真诚换来的是老师们的信任与照顾，在组里与大家和睦相处,团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格,服从安排，以大局为重,以学校利益为重，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的关系，多说有利于学校发展的话，多做有利于学校发展的事,尽心尽职做好自己的本职工作。 二、教育教学工作及效果刚刚告别学生时代的我就被学校委以重任,担任五年一班班主任工作，这对于我来说是严峻的考验。刚开始工作的那段时间的生活用水深火热来形容毫不为过
15、,我的世界里几乎看不到阳光。在校领导,同组的老师,家人和朋友的帮助下，静心反思自己的工作,从自身寻找漏洞与不足,我发现自己没有考虑到学生现状,不是站在小学生的角度要求他们，而是以自己0岁的标准去要求他们，这是极不现实的；我也发现自己极少表扬学生,眼里只能看到他们的不足，只是一味地批评他们，其实他们身上有很多闪光之处我都没有意识去捕捉,忽视了表扬与鼓励的重要价值；还有,自接班以来,我最为注重的是学生的学业，极少对学生进行思想品德教育,这个严重的失误实际上是众多问题的本源;另外，由于我经常批评学生，与他们之间的关系愈加疏远找到了问题的症结后，我便开始尝试着转变教育思路,换一种角度管理班级,在班内树
16、立典型，鼓励表扬好的典范,观察他们的言行，走进孩子们中间,真诚地与他们沟通,了解他们的内心世界,精心去捕捉他们身上的闪光点,哪怕是一点小小的进步；加强思想道德教育，充分利用晨训、班会、思品、语文课抓住时机教育学生如何做人处世；开展了许多丰富多彩的活动，比如召开班会“我能感受到父母的爱”,孩子们讲述了他们成长经历中最能感受到父母的爱的故事,那节课至今令每个孩子记忆犹新，他们的故事打动了自己，感动了在场的每一个孩子，当然也包括我,教育效果显著，几乎每个孩子都对自己的父母表达了自己的爱，做了关心体贴父母的小事。班内打架事件屡屡发生,为此我不知发了多少次脾气，但效果不佳，于是我改变了方式,当两个孩子发生矛盾时,不再去追究到底是谁的责任，而是让他们各自找自己的错误，
