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1、小学数学人教课标版本三年级的长方体正方体的周长精品教学设计课件长方形和正方形的周长教学设计单位：白楼乡唐庄小学 姓名：冯海艳教学目标：知识与能力 ：探索并掌握长方形正方形周长的计算方法，会解决简单的实际问题。过程与方法：通过对本课知识的探索，培养学生初步的空间观念，以及观察、动手操作、比较和迁移的能力。情感与态度：通过学习，使学生进一步了解数学知识在生活中的广泛应用，并渗透“相互联系、相互转化”的辩证唯物主义观点。教学重点：探索并掌握长方形正方形周长的计算方法，会解决简单的实际问题。教学难点：理解周长的含义及长方形和正方形周长计算的算理，培养学生应用知识解决实际问题的能力。教学具准备：教学课件
2、、树叶图片、长方形图片、正方形图片、记录纸、软尺、直尺、彩笔等。教学过程：一、激趣导入，引出新课复习上一节课的内容什么是周长 /大家都喜欢喜羊羊和美羊羊吗？它们是一对好朋友，有一天他们却吵了起来，原来他们俩都喜欢散步，美羊羊沿长方形走一周，喜羊羊沿正方形走一周他们都说自己走得远。同学们你们猜一猜他们谁走得远呢？我们必须用科学的方法进行验证，才能使他们心服口服。我们先来观察一下它们走的路线你发现 / 了什么？美羊羊走的是长方形的周长，喜羊羊走的是正方形的周长。这节课我们就共同探讨讨论长方形和正方形的周长。并板书课题。二、合作交流探索新知1. 美羊羊说我走的长是我走的长是 6 米宽是 4 米你能算
3、出我走的路程吗 ?引领学生讨论长方形的周长（1）哪个小组说一说，你们是怎样得到这个长方形周长的？方法 1：我们先测量长方形的长和宽各是多少。长方形的长是 6 米、宽是 4米，646420(米)方法 2：我们先测量长方形的长和宽各是多少。 长方形的长是 6 厘米、宽是4 厘米，624220（米）方法 3：我们先测量长方形的长和宽各是多少。 长方形的长是 6 厘米、 宽是4 厘米，（ 64）220（2 米）追问：64 表示什么？为什么要乘 2？（2）你最喜欢哪种计算方法？（3）这些方法都可以得到长方形的周长，观察算式说说有什么共同点吗？（4）让大家总结出长方形的周长公式。小结：虽然我们用的方法不同
4、，但是都可以求出长方形的周长，因为这些方法求的都是四条边的总长。2、获得正方形周长的方法（1）大家知道了美羊羊走的路程那么喜羊羊走的路程是多少呢 ?我们来共同讨论正方形周长的计算方法。（2）说说正方形的周长是怎样算的？方法 1：555520（米），把 4 条边的长度加起来就能求出正方形的周长。方法 2： 5420（米），正方形的边长都一样长只要用边长乘 4 就能求出正方形的周长。小结：正方形的周长也是求四条边的总长。大家通过讨论研究得出美羊羊和喜羊羊走的路程是一样的，我们在帮助他们的同时也知道了长方形和正方形周长的计算方法，下面用我们掌握的方法解决一些实际问题。三、巩固知识、综合运用通过同学们的动手实践、迁移我们探索出了长方形和正方形周长的计算方法。老师在生活中遇到了一些问题，你们能帮我解决吗？五、课后小结、畅谈体会请同学们谈一谈，学习了这节课你有什么收获和感受？
