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1、2023大学生社会调查报告高校生社会调查报告 在当下社会，接触并运用报告的人越来越多，报告成为了一种新兴产业。其实写报告并没有想象中那么难，下面是我整理的高校生社会调查报告，仅供参考，大家一起来看看吧。 高校生社会调查报告1调查主题：社会道德意识调查对象：佛科院局部学生调查目的：了解高校生道德意识调查时间：不定时，长期调查社会道德是指在社会交往和公共生活中公民应当遵守的道德准那么。?公民道德建设实施纲要?明确指出，社会道德“涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。在人与人之间关系的层面上，社会道德主要体现为举止文明、敬重他人;在人与社会之间的关系层面上，社会道德主要体现为爱惜公物、维护公共
2、秩序;在人与自然的关系层面上，社会道德主要体现为酷爱自然、保护环境。作为一名当今社会的在校高校生，我们是当代中国的优秀青年，是国家珍贵的人才资源，是21世纪振兴中华的主力军，这就要求我们不但要有过硬的专业技术，还要有高尚的道德情操，特殊在构建和谐社会的时代要求下，我们更应争当道德模范。在思想道德中，社会道德是最根本的，也是最贴近我们生活实际的。它在第一时间体现一个人的素养修养，同时又无处不在地伴随我们每一天的生活。针对当今高校生的社会道德状况，我们做了一次社会调查。一、总体状况调查显示，现在的高校生社会道德意识整体上比拟强。在道德相识方面，高校生普遍表现良好。对根本的道德行为和范畴，他们都有比
3、拟清楚的相识，但在详细表现的方面还有待提高，而且这种“知行脱节现象随着年龄的增长愈趋明显。二、详细分析1、助人为乐在社会公共生活中，每个人都会遇到困难和问题，总有须要他人帮助和关切的时候。因此，在社会公共生活中提倡的助人为乐精神，是社会主义道德建设的核心和原那么在公共生活领域的体现，也是社会主义人道主义的根本要求。助人为乐是我国的传统美德，我国自古就有“君子成人之美、“为善最乐、“博施济众等广为流传的格言。人有三乐：自得其乐，知足常乐，助人为乐。把帮助别人当成自己最欢乐的事情，是博爱的表现，也是社会对高校生的殷切期盼。养成助人为乐的习惯，将是一生受用不尽的精神财宝。正所谓“赠人玫瑰，手留余香，
4、高校生应当“以团结互助为荣，以损人利己为耻，主动参加公益事业，力所能及地关切和帮助他人。在本次调查当中，几乎全部的高校生都参与过社会公益活动，不过常常参与的人并不多，多数学生都是出于学校规定而不得不参与。参与公益活动是高校生社会道德的良好表现，它体现了一种无私奉献的精神，一种剧烈的社会责任感。对于不太喜爱参加社会公益活动的同学，学校和社会也应当赐予主动的鼓励与引导。当代高校生中，大局部同学很少接触社会，很少涉及世事纷争，也因此保存着那颗原始的和蔼的感恩之心。在关于无偿献血的个人调查中，虽然参与过无偿献血的人并不多，但多数人表示情愿主动参加献血活动，在这些情愿参加无偿献血的人中，有大局部人是因为
5、嫌麻烦、没时间而未能胜利献血的，这说明，主观上大家还是有很大的奉献精神的。调查结果显示，只有少局部人认为这是医院在赚钱而消极对待无偿献血。2、文明礼貌文明礼貌是社会交往中必定的道德要求，是调整和标准人际关系的行为准那么，而且体现在日常生活中的微小之处。比方：敬重师长，主动让座等。在本次调查中，全部的被调查者在路上见到老师都会主动问好。这说明当代高校生对尊师重教的认知程度较高，且能付诸行动。而在公交车上见到老弱病残时只有一半的被调查者会主动让座，另一半的人会视状况而定，间或让座。这说明广阔高校生对让座这一行为都是持确定看法的，但能做到始终如一，坚持将道德认知转化在每一件日常小事上的人却只有半数。
6、这说明在新的时代背景下，高校生在文明礼貌这一点上的素养还需提高一个新的档次。3、环境保护环境保护也是社会道德的一个重要组成局部，是高校生义不容辞的责任。随着我们周边环境的日益改善，高校生渐渐意识到爱惜公物保护环境的重要性。依据调查了解，当外出制造了垃圾却短暂找不到垃圾箱时，大多数的同学会“找到垃圾箱后再丢，有少数的人会选择“顺手丢掉，另外有少局部人可能碍于面子，会“找个角落再丢。在不破坏环境卫生这方面，大局部同学还做得不错，即能“独善其身。然而对于真正以主子翁的看法来对待环境保护时，我们高校生做得还远不够，即不能“兼济天下。比方，当看到地上有垃圾时，几乎没人会主动弄干净，而有一局部人想弄干净但
7、最终没做，绝大多数的人那么干脆不理它。分析其缘由，我们觉察现在的高校生爱面子，觉得那些俗规那么太死板了，大家都不去做而我一个人做很别扭，所以在可以选择躲避的时候尽量躲避。对于以上这些现象，我们每一位有责任感的高校生都应当行动起来，不要以为是丢面子的事情，其实往往是那些最要面子的人最没面子。21世纪须要的是“弯腰精神，多弯一次腰就给世界多一份干净。另外，对于校内盛行的“课桌文化，我们应持坚决反对的看法。在我们做任何事情前应想想它可能造成的后果与影响，要对自己的行为负责。4、拾金不昧在拾金不昧方面，高校生还是做得不错的。依据调查，多数人在捡到饭卡、钱包、U盘等私人财物时，都会立刻交给相关部门，像保
8、卫处、播送台等等。只有少数人会视而不见，而视而不见的这些人中，有的是对这些东西不屑一顾，而有的那么是怕惹麻烦。至于想要“私吞的，调查结果显示，人数为零。几乎全部的人都表示，自己绝不会为了一点东西而昧了自己的良心。5、遵纪遵守法律遵纪遵守法律的实践是提高人们社会道德水平的一个重要途径。在社会公共生活领域中，人员构成困难，素养参差不齐，正常生活秩序可能受到影响，这就须要用纪律与法规来维持。高校生应当全面了解各项法律法规，熟知校纪校规，巩固法制观念，“以遵纪遵守法律为荣，以作奸犯科为耻，自觉遵守相关纪律和法规。然而，当代高校生遵纪遵守法律状况并不是很好，平安事故时有发生，考试作弊更是屡见不鲜。在本次
9、关于考试舞弊的调查中，竟然有超90%的同学认为考试舞弊缺乏为怪，能够泰然处之。而之前在网上的一次调查中，尽然有80%的人根本不信任有从未作弊的高校生!而对于违规运用大功率电器的问题，多数学生那么实行游击战的方法，平常忌无肆惮的运用，等有人来检查就藏起来。这反映出当代高校生的规那么意识不强，纪律意识淡薄。很多高校生过早的有了世故圆滑、投机取巧的意识。诚然，要变更这一现状不仅要靠社会的正确引导，更主要的还是高校生自己增加思想道德与法律意识，自觉自主地成为一个有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人。三、总结综上分析，当代高校生的社会道德状况良好，根本符合一名当代合格高校生的标准，但我们仍有许
10、多方面的缺乏。天津社会科学院哲学探讨所所长王伟凯表示：“高校生依旧单纯，素养并没有下降。在得到社会确定和表彰的同时，我们应时刻谨记肩上的神圣责任，时刻以社会道德典范的标准严格要求自己，发扬优点，弥补缺乏，让自己变得更完备，更好地做一名社会道德形象大使。高校生社会调查报告2调查目的：时下，通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期主动参加社会实践，打暑期工、实习体会生活已经成为了一股热潮。对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。有的却认为挣钱并不是打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参与社会实践、提高自身实力的时机。很多学校也主动鼓励多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论学问应用到实践中去
11、，提高各方面的实力;另一方面可以积累工作阅历对日后的就业大有裨益。通过调查可以了解当代对社会实践的看法以及透析生活实践状况，从而结合马克思主义哲学分析社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使能正确对待社会实践，在实践中见真知。在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能，找寻开展的时机。调查对象：成长成才，是高等院校普遍关注的问题。而社会实践已成为培育合格的重要组成局部，也决不能无视或放弃社会实践。因此这次调查就选择了在读50名，其中广州高校20名，中山高校10名，广东外语外贸高校10名，华南理工高校5名，广东工业高校5名。年级分别为大一学生5名，大二学生30名，大三学生15名。调查内容：
12、本次调查通过对有否参与过暑期工、兼职或实习，最想参加何种社会实践，所参加的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论学问相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行绽开。调查方法：通过派发问卷进行调查，发放问卷共50份，收回有效问卷50份。(调查问卷及数据统计详见附录)调查结果：从调查中觉察，很多都认为兼职是的其次个“课堂，通过兼职可以学到很多珍贵的东西。“存在就是合理，职业没有凹凸之分，无论什么职业都有其可取与不行取之处，就看自己的需求。不少觉得只要是能够赚钱的工作，就可以去试一试，品牌代理，促销等以前不会是从事的工作，现在都成为了们可以接受的工作。有52%的同学认为假设要参与社会实践
13、，最志向的就是到企事业单位进行实习沟通，其次是打工或做兼职占40%;而56%的同学有做过兼职，20%打过暑期工，14%参加过实习，表示从未做过的仅占10%;现在兼职、打工，除了做家教(14%)、网络的实习实践(6%)外，越来越多的在兼职或打工时从事派传单、商品促销(22%)、校内销售(14%)、当餐厅效劳员(8%)等简洁、不须要特别技能的工作，但却与所学专业学问相去甚远，76%学生认为所实习或兼职的工作与自己专业不全相符或完全不符，仅24%的人认为完全或根本相符。能够使高校里的理论学问应用到实践中去的只占38%，在实习或工作中66%的人满足自己的课外实践实力;12%的学生认为兼职是为以后的求职
14、做打算，在选择实习或打工目的是什么的时候，有32人选择“接触社会，积累工作阅历，占了总数的64%，选择“赚取生活费，占了20%。从选项人数中显示，兼职以赚钱和充溢自己为主要目的。现在的已经将打工看得很重了，钱虽然是肯定因素，但是希望通过打工获得的阅历对将来就业时有所帮助应当是更多学生考虑的问题。在打工时间上的弹性还是很大的，这应当和他们宽松的学习环境有肯定关系。56%的人会选择在假期实习或打工，30%会选择任何没有课的时间，12%会选择周末。有31人认为在不影响学习的根底上赞成合理兼职或打工实习，19人很赞成兼职、打工，没有人反对。54%的人都提出学校除了供给就业指导以及专业课程外，还应当供给
15、实习时机，22%觉得学校应当供给就业体验，至于选择素养拓展和职业生涯规划的各占12%。调查结果分析：在调查中觉察没有人在参与社会实践上选择“参与三下乡活动一项，说明当代与以往的相比拟，他们的求学经验、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也没有经过必要的挫折教化，因此，他们意志往往比拟脆弱，克服困难的实力也较差，经常是对社会的要求较高，对自我的要求较低。当前，的责随意识日益成为社会关注的热点问题，责随意识和诚信意识成为不少地方采纳人才的两个新标准。参加社会实践是促进素养教化,加强和改良青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、效劳社会，培育创新精神、实践实
16、力和动手操作实力的重要途径。参加“三下乡实践，其目的是为了支援农村的教化事业，同时给农夫带去相应的指导，本着为人民效劳的宗旨，同时把自己在学校学到的学问与劳动实践相结合，并从群众中学到做人做事的道理，用于知道自己的将来的学习生活工作。现在，除了一局部学生来自农村以外，很有一局部是来自城市的，往往这些学生家庭环境好，父母亲更是不允许或者不支持自己的孩子参与所谓的“三下乡实践活动，这样，学校所提倡的通过“三下乡实践活动来提高学生素养的目的就未能够到达。在马克思主义哲学中，三观指的是世界观、人生观、价值观，而个人的世界观、人生观、价值观是紧密联系在一起的。在个体价值观体系中，人生价值观处于主导地位，确定着总的价值取向，对价值观系统
