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1、主备人汤春叶年级学科七年级语文备课时间使用人课型新授课上课时间课题羚羊木雕教学目标知识与能力1.掌握“读一读、写一写”中字词。 2.抓住课文关键，从故事情节中分析人物形象。 3.揣摩、分析人物形象塑造中心理、动作语言描写的作用。过程与方法 1.分角色朗读课文，体会课文的情节和思想感情。 2.课堂辩论，领会处理与父母间矛盾的妥当方法。情感态度价值观 体会亲情，珍视真诚无私的友情，能以坦诚的心理与家人沟通。教学重难点教学重点品味赏析文中心理、动作和语言描写。教学难点 指导学生分析人物形象，把握作者的情感倾向，准确理解课文的思想内容。板书设计 羚 羊 木 雕 查问逼要木雕-重财轻义 回顾赠送木雕-纯
2、洁友谊（插叙） 无奈要回木雕-伤心难过教学反思将朗读、情节分析和主题的感悟作为此文主要的教学内容，通过有感情地朗读课文去体验人物的思想情感，把握作者的创作意图，学会如何与他人、家人沟通，很有意义。缺乏语言赏析，这是本次讲课最为欠缺的一步。以后要加大语言赏析的力度。 教 学 设 计二次备课一、 导入新课：同学们，这里有两样东西：一样是一堆金钱，一样是几个穷朋友。假如让你选择其中你需要的东西，你选什么好呢?（穷朋友）为什么这样选择?（朋友珍贵，友情珍贵。友情是用金钱换不来的）没有人认为金钱贵重，金钱万能吗?(摇头)的确。最珍贵的东西是友情。然而，在现实生活中，有不少人重钱轻情义，尤其是大人们，他们
3、的这种重财轻义的思想往往给孩子们幼小的心灵带来了不利的影响。一件由羚羊木雕引起的故事就说明了这一点。今天我们要共同地学习一下张之路的文章羚羊木雕二、 作者简介。（幻灯展示） 张之路，1945年生，山东诸城人。1968年毕业于北京师范学院物理系。曾任中学教师多年。1982年调中国儿童电影制片厂，现任该厂文学部主任。1977年开始发表作品。主要有电影文学剧本霹雳贝贝磨表傻鸭子欧巴儿及同名中篇小说，话剧双龙花盆，童话集野猪的首领大鼻头和黑眼圈，小说集在楼梯拐角题王，长篇小说第三军团等。1992年被登录于国际儿童读物联盟荣誉名册。三、检查预习找出课文中的生字生词，查字典，给它们注音、解释，学会运用。
4、(1)犄角(j)：物体两个边沿相接的地方，本课指桌面的两个边沿相接的地方。 (2)仗义：讲义气，仗：拿着，引申为主持、讲求。 (3)形影不离：成语。像物体跟它的影子那样分不开，形容彼此关系密切。 (4)挽回：扭转已成的不利局面。挽：拉，引申为扭转。 (5)寒颤(zhn)：本课指因受冷而身体颤动。注意也作“寒战”。 (6)反悔：对以前允诺的事后悔而不承认。 (7)光彩：原指颜色和光泽，也用来比喻光荣。本课指后者。 (8)逮(di)：捉，捕。 (9)攥(zun)；用手握住。四、整体感知（合作探究）1. 围绕羚羊木雕发生了什么事情？请同学们用简要的语言概括。2.整体感知 本文围绕“羚羊木雕”展开故事
5、，故事情节依矛盾的冲突，由发生、起因、高潮和结局组成。请同学们用简要的语言理清文章的结构层次，找出起止点。发生 查问木雕 倒叙 1 16起因 赠送木雕 插叙 1723高潮 逼取木雕 顺叙 24-35结局 伤心难过 顺叙 36-383.课文中出现了几个人物？6个人4.他们的性格特点相同吗？5.分角色朗读课文，体会人物的性格特点，研究文章的主题6.讨论本文的主题。五、研读赏析1.再读课文，进一步理解人物的性格特点。2.找出重点语句，进一步理解分析，挖掘文章的中心。3.找出文章的写作特点。六、板书设计父母逼我要回木雕 我送木雕不想要回木雕贵重 我们俩是好朋友成人世界 少年世界重 重财 情轻 重义 义爱因斯坦说：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的真正的朋友。”希罗多德说：“世界上没有比一个既真诚又聪明的朋友更可贵的了。”斯托贝说：“财富不是朋友，而朋友却是财富。”让同学们欣赏我国木雕艺术家在木雕艺术上的卓越成就。进而了解羚羊木雕这种艺术品。本文说的是，“我”把羚羊木雕送给了最要好的朋友万芳，父母发觉了，逼“我”去要回来，“我”被逼无奈，只得硬着头皮开口，让万芳把羚羊还“我”。“我”对朋友这样反悔，伤心极了。这里的景色描写有什么作用？
