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1、听李镇西老师教育思想报告会的体会新民总校李旭李镇西，一个教育界响当当的名字。一个被称为“中国的苏霍姆林斯基式的”教师，全国著名的优秀语文教师和模范班主任。在承德歌剧院的学习之旅，我实实在在地感受到李老师的教育魅力，我感觉我的心仿佛经过了一次洗礼。我真切地感受到了一位教育者对事业的忠诚与执著，对学生的关爱，对同行的真诚引领。于是，他从心底一泻千里地喷涌出来的爱的故事，就能攫住我的心灵，赚取我的眼泪。作为参会者，我主要是聆听、其次是反思、第三是比较、第四是愧疚。一 聆听。作为名师他勤于笔耕，饱含激情，喜欢写诗。他把教育当成一首诗来写。为了让教育充满理想主义气息，也为了让孩子们有一个富有浪漫气息的班
2、集体，他和学生为班级取了一个响亮的名字，叫未来班；作为老师他说，教育是心灵的艺术。如果我们承认教育的对象是活生生的人，那么教育过程便不仅仅是一种技巧的施展，而应该充满人情味；教育的每一个环节都应该充满着对人的理解、尊重和感染，应该体现出民主与平等的现代意识；作为班主任，他在班级管理方面改变过去教师一人说了算的“人治”，让全班学生运用集体制订的班级规章互相制约、共同管理，把自己放在与学生平等的位置，与学生一起建设班级体。引导学生自我管理、自我教育、关心集体、参与改革。感受更多的不是他的名师光环，而是他的激情。李老师还告诉我们，要说“走进孩子的心灵”有什么捷径，那就是：想孩子之所想，急孩子之所急。
3、用孩子的眼睛去观察，用孩子的耳朵去倾听，用孩子的兴趣去探寻，用孩子的情感去热爱。只要我们放下架子，蹲下身子，真诚地走进孩子们的世界，积极地融入孩子们的生活，与他们一同欢笑，一同忧伤，一起爬摸滚打，一齐感同身受，他们就会把我们当作“大孩子”和好朋友，一旦得到他们的认同，他们就会对我们敞开心扉无所不谈,真正做到心与心的交流。而要达到这种境界，有时甚至只需我们以平等的心态，静心聆听他们的诉说就足够了。李老师给我们做了很好的榜样，你很难想象，作为一名老师李老师曾与学生趴在地上比学狗叫；在雪地里与学生打雪仗、滚雪球李老师的经典理念，不时引来阵阵的掌声。李老师那颗童心时时沐浴在爱的阳光之中，爱学生，也让学
4、生学会感恩。从他的报告中我体验到教育的幸福与欢乐。李老师把自己的工作变成了自己的兴趣爱好，李老师让自己的生命在教育这片沃土中开出了美丽的花朵。二反思教育家陶行知认为：教师首先要有一个正确的儿童观和对待儿童的态度。他说，要“把我们摆在儿童之中，成为孩子当中的一员”，“以赤子之心”去了解儿童，认识和发现儿童的力量，相信儿童的力量，要我们深入到他们之中去，便会“发现小孩子有力量，不但有力量，而且有创造力”。我想说：因为有爱，才使老师与学生的心贴得那么近！因为有爱，才使一位普通教师的形象显得那么高大、魁伟！因为有爱，才让平凡的工作和生活变得那么多姿多彩！让我们每一位灵魂工程师都能以李镇西老师为榜样，实
5、施爱的教育，用自己的爱心去浇灌祖国的花朵！教育是爱的事业，爱心造就中国的现代公民，从而更加坚定地做好每一件事，并能善待周围需要帮助的人。以自己一颗真诚无私的爱心对待每一位孩子，让孩子感到真正的爱。教师要“自化”，然后才能“化人”。讲到自化我们就不难发现李老师给了我们一个最好的指引，那就是做一个好老师！我认为好老师的标准是相对的，那就是我们每个人昨天和今天的相对，我的理解就是我要做到今天的我比昨天优秀，也就是不段的修正完善自己的一个过程，也就是说尽可能的在自己的职业中达到自己力所能及的作好的程度，永远没有标准来衡量你，你只有不断的超越。 三 比较。我们每个老师都想过一个朴素的问题，我会给我的孩子
6、留下什么记忆？从中不难看出我们的老师都是有一颗“责任心”的，我们常说的“责任心”，当然是指对学生要有负责的精神。那么，什么叫“对学生负责”呢？这个问题似乎不难回答，但能答好却难。正如李老师所说的，如果把职业当作自己的兴趣爱好，很多的事都省了许多麻烦。要想每个人都做到，这是不可能。关键的是我们还没有这种境界。“教书育人”还是停留在职业的份上，我认为我们老师中的一部分在疲于应付，一部分可能还不知道怎样做老师，也许是你，也许是我。老师的活儿真的是非常的多，若要求每位老师都能走近或走进学生的心灵，这一条路还比较遥远。因为我们不可能象别的教师那样坏，但自己层次也没有提高，也就是做坏人做不了，做好（能）人
7、也做不来，非常痛苦。所以我们必须改变自己，提升层次。正如新教育提出的那样，多阅读多反思多写作，永远不丢失自己内心最美好的东西。四愧疚。想到”要“做到”，“做到”要“看到”，我边听边看边想自己：我有的想法还在人家之前，做法却落在人家之后，当然“看到”就更在天边了，李老师倡导每天做“五个一工程”来打造优秀的教师团队。所谓每天的“五个一工程”就是，上好一堂课，至少找一个学生谈心或书面交流，思考研究一个教育问题，读书不少于一万字，写一篇教育随笔。“让学生因我的存在而感到幸福”。我对此真的是无比的汗颜，因此我反思自己，对自己说，对于困境，我们要做的，不是去抱怨些什么，而是用自己的行动去改变些什么。让我从一点一滴做起，做了有根的人，这是我的一次回归，回归的是身心，回归的是一颗膜拜事业的纯真！这是一条对教育事业充满激情之路，一天，一年，一生！我不能决定生命的长度，但我可以控制它的宽度；我改变不了环境，但我可以改变自己；我不能左右天气，但我可以改变心情；我不能预知明天，但我可以利用今天；我不能样样顺利，但我可以事事尽力
