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1、九年级上学期期中测试物理试卷及答案一、单项选择题(每小题2分，共16分)1下列数值最接近实际情况的是 ( ) A人的拇指宽度约为10cm B人正常步行的速度约10m/s C两个鸡蛋的质量约为100g D一个中学生的体重约50N2如图所示，当试管从倾斜放置到竖直放置的过程中，水对试管底部的压强 ( )3在“竹筷提米”的实验中，将竹筷插入玻璃杯的米中，用手提竹筷。当玻璃杯和米被慢慢提起后，玻璃杯受到重力的平衡力是 ( ) A手对竹筷向上的提力 B米对玻璃杯的摩擦力 C米对竹筷产生的压力 D竹筷对米的摩擦力4力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是 ( ) A向前划船时，要用桨向后拨水 B
2、人向前跑步时，要向后下方蹬地 C，火箭起飞时，要向下方喷气 D头球攻门时，要向球门方向用力顶球5小明的妈妈用一个最多能盛5kg水的塑料桶装豆油，则桶内豆油的质量(p水pi由)( ) A大于5kg B小于5kg C一定等：5kg D可能等于5kg6如图，一位老人正在打门球，被打出去的门球会慢慢停下来。对“门球会慢慢停下来”这一现象的解释，正确的是 ( ) A门球没有受到力的作用 B门球的惯性逐渐消失 C门球受到地面摩擦阻力的作用 D门球所受到的摩擦阻力大于它的惯性7如图所示的简单工具在使用过程中，不能省力的是 ( )8下列的描述或解释正确的是 A击打排球时手感到疼，是因为力可以改变物体的运动状态
3、 B在空中向上运动的排球受到的重力方向是竖直向上的 C跳伞运动员匀速下落时，以伞为参照物，人是运动的 D菜刀钝了在磨石上磨一磨，是为了增大压强二、填空题(每空1分，共12分)9一块冰完全化成水后，体积将_，密度将_。(选填“变大”、“变小”、 “不变”)10如图所示是我们常用的指甲刀，使用时它是一个_杠杆(选填“省力”、“费力”或“等臂”)；锉刀上刻有花纹是为了增大_。11图中描述的是生活中的一个情景，请写出其中运用的物理知识_。12如图所示，两个完全相同的烧杯内分别装入相同深度的水和酒精。则甲烧杯底部受到水的压强_乙烧杯底部受到酒精的压强；甲烧杯底部受到水的压力_乙烧杯底部受到酒精的压力。(
4、选填“大于”“小于”或“等于”)13百米赛跑过程中的某时刻甲、乙两运动员位置的示意图如图所示。两运动员中，_的速度较快，因为在相等的时间内该运动员_较大。14高档轿车为保护司机安全都安装有安全气囊系统，如图所示，这套系统在汽车突然(选填“加速”或“减速”)情况下会自动充气弹出，司机由于具有_ 将直接撞在气囊上，充气的气囊能_(选填“增大”或“减小”)对司机的压强，不会造成人体伤害。三、作图与实验题(共14分)15(6分)(1)请在图中画出压力F的力臂L。 (2)画出图中的字典对桌面压力的示意图。 (3)用滑轮组提升重物，请在图中画出拉力 的绳子的绕法。(不计动滑轮、绳重和摩擦)6(3分)某同学
5、在探究弹簧的特点时，得出了弹簧受到的拉力与弹簧的长度的关系如右图所示，请回答下列问题： (1)这根弹簧的原长是_cm。 (2)弹簧在受到6N的拉力时，弹簧比原来伸长了_cm。 (3)分析图像及有关数据，你可得出的结论是：在弹簧的弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的_越长。17(5分)小明在后山上捡了一块非常重要的大理石，他非常想知道这块石头的密度，于是在老师的带领下去了综合实验室。由于存放不当，天平附带的砝码严重生锈，小明只能利用天平了。老师又帮他找了量筒、两个完全相同的烧杯、细线、滴管等器材。小明稍加思考，决定用以下方法进行实验：(1)将天平放在水平台上，游码拨至左端零刻度线处，若发现此时
6、指针如图甲所示，则应向_调节平衡螺母使天平平衡。在天平左右两盘各放一只烧杯，将大理石放在左盘的烧杯里，在右盘的烧杯中加水，快平衡时用滴管调节水的多少，直至天平平衡(如图乙)。将烧杯中的水倒入量筒中(液面位置如图丙)，读出体积并记录。用排水法测得大理石的体积为20cm 。(2)收集与处理实验数据：请你将实验数据填入表中并计算。(3)请你分析,实验中步骤_会存在较大的误差,会使实验结果偏小。四、计算题(每小题4分。共8分)18小丽同学站在体重计上测得她的质量为45kg，她双脚与体重计的接触面积约为o036m 。求：(1)小丽的体重是多少?(取g-=10Nkg)(2)小丽对体重计的压强是多大?19植
7、树节里，小倩同学用水桶提了15L水给刚栽上的树浇水，桶中水深为30cm。(g取10Nkg)求： (1)15L水的质量是多少? (2)水对桶底的压强多大?五、探究与应用题(共20分)20(4分)我们可以利用矿泉水瓶做小实验来说明一些物理知识。(1)双手挤压空矿泉水瓶可以使瓶子变形，说明力可以改变物体的_。如果施加的力增大，瓶子变形程度就加大，这表明力的作用效果跟力的_有关；(2)在空矿泉水瓶侧壁不同高度的地方钻出上、下两个小孔，往里面倒满水，可以观察到水从两个小孔流了出来，其中下孔流出的水喷得最急，这表明液体的压强随深度的增加而_。(3)将空矿泉水瓶放倒在水平桌面上，用力向它的侧面吹气它会滚动，
8、但用同样的力向它的底部吹气它却不容易滑动，这表明压力相同的情况下21(4分)研究“二力平衡条件”时，某实验小组采用如图所示的研究方法。实验中先按住厚纸板再松手：(1)这样做的目的是用于探究不在_上的两个力对物体平衡的影响；(2)厚纸板处于 _状态时受到的两个力是一对平衡力。22(4分)如图甲所示的实验装置中：(1)实验前没有挂钩码，发现杠杆左端下倾，应将杠杆右端螺母向_(选填 “左”或“右”)边旋一些，使杠杆在水平位置平衡。(2)实验时只有8个相同的钩码，杠杆上每格等距，当在A点挂4个钩码时，则怎样挂钩码可以使杠杆在水平位置平衡?(请设计两种方案) _；_。(3)小应用：图乙所示是园艺工人在修剪树枝时使用的剪刀，当他在修剪树枝时，手握在_点更省力。23(8分)我们知道压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。为了验证这个结论，我们提供了如图所示的实验装置，压力的作用效果用橡皮泥压痕的深浅来表示。(1)请你利用这套装置设计实验，验证压力的作用效果与受力面积的大小有关。 步骤：_。 _。(2)实验时应该注意控制_保持不变；如果观察到_现象，证明压力的作用效果与受力面积有关。
