《小学庆元旦“经典诵读”活动方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学庆元旦“经典诵读”活动方案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、*小学庆元旦“经典诵读”活动方案一、经典诵读活动的意义和目标传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深。“诵读”即为“出声的读”，达到“熟读自然成诵”的理想境界。1、通过经典诵读，让学生了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思；2、通过经典诵读，让学生接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，陶冶性情，培养学生良好的道德情操；3、通过经典诵读，培养学生形象思维、想象力和创造力等思维能力；4、通过经典诵读，培养学生养成良好的学习习惯和方法。5、通过经典诵读活动的开展，努力塑造学校文化氛围，营造书香校园。二、活动对象小学全体学生（一至六年级）三、活动时间2014年1
2、2月30日（视天气情况提前或推迟）。四、活动地点学校大、小操场五、诵读内容一年级：诵读国学启蒙。二年级：诵读国学启蒙声律启蒙增广贤文弟子规千家诗任选。三年级：诵读三字经、幼学琼林、山海经任选。四年级：诵读宋词、元曲任选。五年级：诵读诗经二则韩非子二则淮南子二则战国策二则任选。六年级：诵读论语八则大学二则中庸二则列子.汤问二则任选。六、评分标准：1、语言表达：（2分）普通话标准，吐字清楚、准确，语言生动，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容，能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。 2、态势神情：（2分）姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表
3、达朗诵内容和思想感情，渲染气氛，增强表达效果。 3、朗诵效果：（2分）朗诵有感染力，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。 4、时间要求：（1分）时间3分钟以上。 5、创意：（1分）朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐，或其他富有创意的形式。6、纪律：（2分）自始至终在场观看本年级诵读。七、活动组织委员会主 任：*副主任：*委 员：*八 、其它事项1、于12月30日上午抽签决定比赛顺序。2、活动场地13年级：小操场 46年级：大操场小操场：（1）音箱管理：* （2）场地布置：* （3）主持：*（4）摄像：*（5）评委名单：* （6）统分：*大操场：（1）音箱管理：* （2）场地布置：* （3）主持：*（4）摄影：*（5）评委名单：* （6）统分：*3、广播员：*4、奖励办法：设团体奖，分年级取一等奖一名，二等奖二名，三等奖若干，奖金分别为100元、70元、50元。 *小学大队部2014年12月11日（学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分收获，努力就一定可以获得应有的回报） / 文档可自由编辑
