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1、1燕子学习目标：1 会认9个生字，会写出14个生字。能正确读写22个词语。2 有感情地朗读课文，背诵课文。3 理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱大自然春天的思想感情。4 学习作者细致地观察和一些表达方法，积累好词佳句。教学重点：5 引导学生体会燕子的可爱以及作者细致观察和描写生动的方法。教学重难点：1 有感情地朗读课文，背诵课文。2 理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱大自然春天的思想感情。3 引导学生体会燕子的可爱以及作者细致观察和描写生动的方法。课时安排：二课时第一课时一导入：1.用班
2、班通显示：青草、柳叶、鲜花、小溪、流水、燕子体会春天的美丽。2说说你了解的春天。3.小朋友有没有留意自己的周围，有没有嗅到春的气息？有没有找寻到春天已经悄悄来临的足迹。二、初读课文，划出生字，生词，读准字音，读通句子。学习生字：1 读准字音。俏：与“悄”区别读音和字形。拂：不要错读成fOO2 找规律识字。a) 交流。b) 巩固运用。c) 同桌抽读。3 再读课文，感知课文大意。4 提出自己不懂的问题。5 写字。a) 读准字音。b) 注意容易写错的字。燕、聚、演、倦、漾。c) 观察字形结构。d) 练习书写。第二课时一 、播放燕子翻飞的课件。二 、理清课文线索，体会作者的观察方法。1、 第一自然段：
3、由近处看燕子。2、 第二三自然段：由远处看到的燕子的飞行姿态。3、 第四自然段：由远处看到的像音符般的燕子。小结：我们要学习由近及远的观察方法，并运用到平时的观察中去。4、 朗读感悟。（ 1） 自读全文，说说自己有什么感受？（ 2） 再读课文，想象画面，进入课文描述的意境中去。（3）讨论：课文写了燕子的哪些特点？外形特点：读第一自然段，说说燕子外形的特点（活泼机灵）。（用朗读表达燕子的活泼机灵。）飞行特点：读二、三自然段，找找燕子的飞行特点（轻快）。（通过朗读感受燕子飞行时的欢快心情。）体会课文为什么要用五线谱来打比方。读一读四自然段，学习作者观察细致，描写生动。横掠过湖面的“掠”用得真好，我们一起来找找这样的词语体会体会。你最喜欢哪些句子，能为大家读一读吗？5、 音乐配读全文。6、 练习背诵。7、 摘抄喜欢的句子。
