《(word完整版)古代诗歌鉴赏题型设计及答题思路真稿.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(word完整版)古代诗歌鉴赏题型设计及答题思路真稿.doc（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、(word完整版)古代诗歌鉴赏题型设计及答题思路真稿古代诗歌鉴赏题型设计及答题思路第一种模式 ：分析意境型1、提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？2、提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？3。解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象）综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可.4.答题步骤描绘诗中展现的图景画面.考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造,语言力求优美。概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可,例如孤寂冷清、恬静优
2、美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等,注意要能准确地体现景物的特点和情调。分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。 答题示例:春行即兴 李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西.芳树无人花自落，春山一路鸟空啼.问:古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端.”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗.答:这首诗写了作者“春行”时的所见所闻：有草有水,有树有山,有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特色(步骤一)。但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融（步骤二).诗中“花自落”“鸟空啼”之景都显出了山中的宁静,从中更透出一丝伤春、凄凉之情（步骤
3、三).实战演练： 游月陂 宋程颢月陂堤上四徘徊，北有中天百尺台.万物已随秋气改，一樽聊为晚凉开。水心云影闲相照,林下泉声静自来.世事无端何足计，但逢佳节约重陪.（1） 这首诗营造了怎样的意境，表现了诗人怎样的情感？请结合诗歌内容分析。_(2）“林下泉声静自来一句诗用什么表现手法？请简析其效果？_第二种模式 分析技巧型1提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？2提问变体:请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法）。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？3解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法. 4答题步骤： (1）准确指出用了何种手法。 (2)结合诗
4、句阐释为什么是用了这种手法。 （3）此手法有效传达出诗人怎样的感情。 答题示例：与夏十二登岳阳楼 李 白楼观岳阳尽,川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻,天上接行杯.醉后凉风起，吹人舞袖回。问：对第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法作简要分析。答：第三联运用了夸张手法（步骤一)写出岳阳楼高耸入云的情状,同时这两句诗想象神奇,在云间连榻，在天上“行杯”(步骤二)，写出了诗人恍若置身仙境的情景(步骤三)。实战演练：醉落魄咏鹰 清陈维崧寒山几堵,风低削碎中原路。秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举。人间多少闲狐兔。月黑沙黄,此际偏思汝。注堵：
5、座. 削碎中原路：形容鹰掠地飞过. 轩举：意气飞扬。(1）这首词的上片主要是用什么表现手法来写鹰的?请作简要分析。_（2)结合下片的句子,分析词人表达了怎样的思想感情。_第三种模式 分析语言特色1提问方式：这首诗在语言上有何特色？2提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。3解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙,而是要品味整首诗表现出来的语言风格.能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动4答题步骤：（1)用一两个词准确点明语言特色。 （2）用诗中有关语句具体分析这种特色。（3)指出表现了作者怎样的感情
6、。答题示例：江 村 杜 甫清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩.但有故人供禄米，微躯此外更何求?问：请简要分析这首诗突出的语言特点.答：清新、自然、质朴(步骤一)，描绘的清江、梁上燕、水中鸥构成了一派恬静优雅的自然田园景象；老妻画纸为棋局的痴情憨态，望而可爱;稚子敲针作钓钩的天真无邪，弥足可爱(步骤二）。不作雕饰，自然成趣，生活意味十足（步骤三）。实战演练： 春 怨 金昌绪打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。问：请分析这首诗的语言特色。_第四种模式 分析诗歌炼字炼句1提问方式：这一联中最生动传神的是什么字?为什么？2提问变体
7、：某字或某一句历来为人称道,你认为它好在哪里?3解答分析：古人作诗讲究炼字炼句，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。4答题步骤:(1)解释该字在句中的含义。 （2）展开联想把该字放入原句中描述景象。(3)点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情。 练字答题示例 ： 华子岗 裴迪日落松风起，还家草露晞。云光侵履迹，山翠拂人衣.问:请谈谈“侵”“拂”两个字的妙处。答：“侵字写夕阳余辉逐渐消退的过程（步骤一）,展现了诗人在夕阳中一步步下山的生动情景（步骤二）。“拂字运用拟人手法，增强了动感（步骤一)，也使人想见山色的青翠可爱
8、、柔和多姿(步骤二）。这两个动词写云光山翠对诗人的眷恋不舍之情，折射出诗人对华子岗的喜爱与留恋（步骤三）。实战演练 : 旅夜书怀 杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。 问:结合作品简析旅夜书怀第三联中的两个虚词“岂”“应使用的妙处。_练句答题示例 ：怀天经、智老，因访之陈与义今年二月冻初融,睡起苕溪绿向东.客子光阴诗卷里，杏花消息雨声中。西庵禅伯还多病，北栅儒先只固穷。忽忆轻舟寻二子，纶巾鹤氅试春风。 （选自陈与义集校笺)【注】天经，姓叶,名 ；智老，即大圆洪智和尚.诗中“禅伯指大圆洪智，“儒先”指叶天经。问：请对这首诗第二联进行
9、赏析。答：诗人客居外地，以诗自娱，观赏杏花,此种生活，是苦是乐，是悲是喜，诗中并没有直接道出，给读者留下了想象的空间。“客子对“杏花，“诗卷”对“雨声”,融情于景，以自然清新的笔调表现了诗人的平淡闲适之情。第五种模式 一词领全诗型1提问方式：某词是全诗的关键，为什么？2解答分析：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索,全诗的感情基调、全诗的思想,抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。3答题步骤:（1)该词对突出主旨所起的作用. (2)从该词在诗中结构上所起的作用考虑。答题示例：春夜洛城闻笛 李白谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情？问：“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么？你是否同意“关键之说，为什么?答：“折柳”的寓意是“惜别怀远”,而诗歌的主旨正是思乡之情（步骤一)。这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的（步骤二）.可见“折柳是全诗的关键。实战演练:山行即事 王质浮云在空碧，来往议阴晴。荷雨洒衣湿，蘋风吹袖清。鹊声喧日出，鸥性狎波平。山色不言语。唤醒三日酲。注：一种水草.酲：chng，酒后神志不清有如患病的感觉，诗中指精神不振的样子.(1）诗的首联运用了什么修辞手法？是如何统领全诗的?_ （2）颈联所描写的景物有什么特点？表现了诗人怎样的心情?_
