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1、阳光中学“双减”工作方案为切实减轻学生过重学业负担和校外培训负担（以下简称“双减”，促进学生全面健康成长，全面实施素质教育。根据中共中央办公厅、国务院办公厅印发关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见和市教委有关会议精神，学校特制定本工作方案。一、指导思想根据中共中央办公厅、国务院办公厅印发关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见文件精神要求，以全面实施素质教育，促进学生健康、主动发展为根本目的，切实减轻学生过重的学习和心理负担，结合学校实际，实行科学减负，做到“减负不减责任，减负不减质量”。大力培养学生学习方法，切实改革教师教学方法、评价方式。提升教学质量
2、，促进学生全面健康发展。二、组织领导为了使“双减”工作真正落实到实处，以学生全面均衡发展为培养目标，学校成立“双减”工作领导小组和监察小组，成员名单如下：工作组组长：校长成员：教学副校长、教务主任监察组组长：德育副校长组员：德育主任、年级主任、班主任“双减”领导小组主要负责双减工作的制定，负责积极向广大教师和家长进行“双减”工作的宣传，组织大家学习“双减”文件，协调“双减”工作中出现的来自于学校、家庭、社会三方面的矛盾。监察小组主要负责监督减负工作是否落实到位，如有偏差，及时纠正。三、落实减负措施（一）坚持不懈地做好教学常规工作，不断提升常规工作标准，减轻学生负担1. 规范办学行为，全面贯彻党
3、的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持德智体美劳全面培养，发展素质教育，促进学生健康成长。2. 严格执行国家课程计划。按照国家课程计划开齐开足全部课程，不随意增减课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度，严格控制周课时总数和周活动总量，杜绝“非零起点”教学，毕业年级不得提前结束新课。学校课表上网公布，接受社会监督。同时积极探索开发适合我校学生特点的校本课程，满足各层次学生发展需求。3. 严格执行作息时间，切实保证师生法定休息权利。8：20分之前严禁安排集体教育教学活动。严禁组织任何年级学生在节假目（含双休日和寒暑假）集体上课。学生在国家法定节假日、休息日及寒暑假期不参加学科类培训4. 严格控制
4、作业量，要求作业内容符合课标、教材要求，难易适度，课内作业应能够保证大多数学生能在课内完成；课外作业分量要适中，学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟；注意突出训练重点，尽量减轻学生负担。教师不得随意使用教辅材料作为学生的课外作业。保证学生在校活动量，开展多种形式的体育锻炼活动，保证学生每天有1个小时的体育锻炼时间，根据快乐活动日方案，认真落实到位。5. 严格规范考试和招生管理。学校组织的每学期考试不得超过2次（小学一二年级每学期组织1次考试）。严禁组织学生参各种形式的统考、
5、联考或月考。严格规范招生管理，加强学生学籍管理。6. 严格制止义务教育办学中的违法行为。深入贯彻实施义务教育法，不分快慢班。学校坚持免试就近入学原则，不违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试，不得以各种学科竞赛成绩、特长评级作为录取依据。7. 课后服务结束时间不早于当地正常下班时间。提高课后服务质量，增强课后服务的吸引力。(二)加强队伍建设，抓好培训工作，提高教师素质1. 加强师德建设，从“师德”、“师道”、“师情”为抓手，开展“立德树人、育心育行”活动，增强教师的教育自控能力，做到依法执教，廉洁从教，文明施教，拒绝有偿家教。严禁体罚与变相体罚学生、歧视学生；尊重课堂、尊重家长，创建老师之间、
6、师生之间、教师与家长间和谐的人际关系。年终进行师德评比，有恶性事件一票否决。2. 加强教师的培训。做到：(1) 学校为教师的个人发展搭建平台，开设名师讲堂,积极引导教师更新教育教学观念；(2) 利用假期组织全校教师参加教育信息技术培训，提髙教师使用现代教育信息技术开展教学工作的能力；(3) 开展“师徒结对”帮扶活动，以老教师带动新教师，互帮互学，努力提高教师自身的教学水平；(4) 开展“一会一社”活动，既培养、造就一支“轻负髙质”的骨干教师队伍，形成和壮大教育教学、教育科研的后备力量；同时，为有一定教学经验的教师搭建更广阔平台，形成可持续发展的教师成长道路。(5) 开展教师大练功活动，通过研究
7、课、示范课、专家讲座等形式，提升教师专业知识、技能，让教师在贴近课堂的实践中，练就“增效”的课堂教学能力；3. 加强教师自身学习，鼓励老师积极参加名师工作室和学术沙龙活动。（三）强化教学管理，规范教学常规1. 实行教师集体备课制，分工负责，集体备课，资源共享，备精每一堂课，优化教学设计和课堂教学过程，减轻教师负担。加强信息技术和学科教学的整合研究，发挥多媒体辅助教学的强大优势，优化教学手段，增强教学的形象性、直观性、生动性、趣味性。2. 上课要精细，方法要灵活，要求做到三不，即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。要充分应用新课程理念，要充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当，
8、信息反馈及时。注重培养学生阅读能力和自学习惯。要降低重心，重视基础，大面积提高教学质量。3. 作业布置与批改要落实到位，训练及时，容量恰当。作业设计和批改必须做到“四精（精选、精讲、精练、精批）和“四必”（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补）。要重视基础训练，作业分层要求，抓好重点错题的滚动练习，严格控制作业量，防止搞题海战术。4. 全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。健全作业管理机制，合理调控作业结构，分类明确作业总量,提高作业设计质量，加强作业完成指导。不得要求学生自批自改作业，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。5. 辅导要及时，针对性要强。特别重视个别辅导，充分体现面向全体学生，为了每一个学生的宗旨，要为基础较差的学生提供发展的机会，为优秀学生提供更广阔的上升空间。教导处定期对上述教学常规落实情况进行检查，并将检查情况及时反馈。五、检查评价1. 教导处全面抓好检查考核工作。对“双减”工作的落实情况，学科老师进行全程性的自查，教研组长、年级组长进行经常性的检查，发现问题，及时整改。2. 家长委员会组织有关委员不定期到校到班了解相关情况，促进我校的“双减”工作有效开展。3. 学校督导员和监察小组不定期检查各项工作落实情况。
