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1、精选优质文档-倾情为你奉上初中特色班级建设方案【篇一：七年级八班特色班级建设规划及实施方案】 七年级八班特色班级建设规划及实施方案 姚悦林 一指导思想 良好的班级文化环境对师生良好的心理行为定势的形成，对青少年的健康成长、良好品德的形成具有重要的熏陶作用。所以，加强班级文化建设，是学校德育工作的重要组成部分 以学生发展为基础，通过创设浓郁的阅读氛围，探索以课堂为主，课外校外为两翼的新的教育模式，进一步提高学生的语文素养，加强班级特色建设，努力营造“书香班级”，走内涵发展之路，为学生创建享受成长快乐的理想乐园，为其终身学习打下坚实的基础。“让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取
2、营养”，这是七年级八班的读书目标。 二、班级特色： “灿烂阳光?浓浓书香” 三、活动目标 1改善班级学习环境现状，营造健康阳光的班风和主动勤奋的学风。 2捕捉每个学生闪光点，激发学生潜能。引导学生做体格健全、思想纯正、求真、向善、尚美的阳光少年。 3培养学生自我管理、自我教育能力与创新精神。 4通过活动，在班级内营造一种“书声朗朗，书香满班级”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。 5通过活动，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。 3积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，让学生在读书活动中体
3、验到读书给自己带来的快乐 四、班级名称：海韵阳光文学班 班徽： 以海蓝色为背景盛开的向日葵花，中间是一本翻开的书，其形状呈汉字“八状，寓意八班学子“坚强勇敢、不屈不挠、昂扬向上、追随阳光” 班训：以书为友、乐读善思、热情阳光、快乐和谐。 班规：懂得用嘴角微笑学会用耳朵聆听 知道用双手帮忙体会用心灵阅读 学生公约： 我热爱生活，有理想，对未来充满信心和向往。 我喜欢学习，在学习中我变得越来越聪明。 我爱好读书，阅读对我来说是一种享受。我喜爱运动，运动能使我的身体更强健。 我爱护环境，以身作则，为环境建设出力。 我文明守纪，能与他人团结合作。 此项活动打算分以下四个阶段实施： （一）宣传学习阶段：
4、时间为一周， （二）启动实施阶段：时间为三周，即五七周 （三）深入实施阶段：时间为八周，即八十五周 （四） 总结经验，展示成果阶段：时间为两周，即十六十七 五、具体实施内容 （一）、1、利用班会课向学生宣传创建特色班级的意义、做法，班会课，学生讲述对创建特色班级的认识及设想 2、利用黑板报展示创建特色班的风采。师生共同参与，提炼班级文化精神，增强班级的凝聚力。 3、结合学校“创建一班一特色”活动方案及班级实际现状，制定创建方案制定读书计划书 (1)结合学生实际情况，制定好读书计划。 （二）、布置好一间温馨阳光的教室。 基本要求：卫生用具归类摆放、整齐。清理学生课桌，尽量做到统一、整齐、整洁。在
5、课桌指定位置贴上“阳光激励卡 内容包括：姓名，爱好，理想，喜欢的名言，班主任寄语。 （三）建立好班级“阳光书屋” 1、 班内积极发动学生把自己的藏书拿出来共享，把死书变成活书，班级藏书人均不少于五册。选好班级图书管理员，定期到学校图书室借书，做好图书借阅登记，主持图书角的整理等事宜。 组织学生向校图书室借阅相关书籍，鼓励全体学生涉猎古今中外的优秀读物。 2、营造读书氛围 (1)给予学生充分的读书自由和时间，可利用晨间吟诵、课余时间进行多种形式的阅读。每天阅读时间要保证在半小时左右。 (2)每周通过书的推荐、讨论、欣赏等，帮助学生养成良好的阅读习惯，培养学生听、说、读、写等多方面的能力。 3、开
6、展多种的读书实践活动。 (1)上好班级读书会，教给学生读书方法或组织读书交流活动，使学生处理好精读与粗读的关系，读与写的关系。 (2)开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、赛诗会、书签制作、小小报、读书征文比赛等。 （3）在黑板上方，开设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”，引导学生阅读、理解、背诵名人名言，学习名人的读书方法，感受读书名人刻苦读书的精神。学生每天利用课上三分钟、做完操和清卫工作等零碎时间背诵，化整为零，一步步引领学生养成读书、积累的良好习惯。 （四）、积极组织读书活动，检查读书效果 1、建立读书成长册 每个学生都要建立一本读书成长册，讲读书活动中的精彩片段、好词好句、名
7、人名言、心得体会以及读书计划，获奖情况等记录下来。 2、出读书手抄报 （1）学生在家长、老师的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书心得等，一学期出一期读书手抄报。 （2）学期末组织一次读书手抄报评比。 3、读书之星评比 本学期，学生只要读完一本书，写好相关读书记录，可获得小小书虫激励卡。学生获得10张激励卡，就可以获得班级读书之星称号，予以奖励。 （五）、阳光岁月个人成长足迹 (1) 阳光长廊 开辟文化展台专栏开展形式多样的读书汇报活动，如欣赏精彩片断、好词好句、名人名言，交流心得体会，读书感悟等展示读书成果，以读书笔记的形式呈现。 (2)阳光心语心情晴雨表 孩子们有什么心事或心里话，都可以
8、以悄悄话的形式告诉老师，或以日记的形式写给老师。而老师在保密的前提下则会尽自己最大的努力去帮助他解决困难或困惑，写在自己的班主任手册中。每天都有快乐的心情，保持乐观的心态，每星期奖励自己“健康快乐的笑脸”。 (3)阳光卡族做快乐的阳光好少年 开展我为同学、班级、学校做好事活动，每人发爱心卡，成为阳光班级的卡族成员。随时记录自己做的好事。特别是“一帮一”互助小组，传递着温馨和关怀；自制爱心卡片，把帮助别人的点点滴滴快乐都记载下来。让孩子慢慢学会关爱别人，感受帮助别人也是一种快乐。一段时间后交流，评出“爱心阳光使者”优秀阳光少年 学习阳光少年 进步阳光少年 (3)评选阳光等级学生， 做播撒刚光的人
9、。 (每月一次) a三星级阳光学生：热爱生活，朝气蓬勃；有广泛的兴趣爱好和一定的特长；勤于思考，有独特见解，学习成绩优秀；善于与人合作，人际关系和谐；认同自我，能够承受挫折和失败，有较强的自我调控能力。 b二星级阳光学生：热爱生活，朝气蓬勃；有一定兴趣、爱好和特长；愿意思考，学习成绩优良；乐于与人合作，人际关系和谐；认同自我，能够承受挫折和失败，有一定的自我调控能力。 c一星级阳光学生：某一方面表现突出。 设：孝敬奖、团结奖、爱心奖、学习奖、劳动奖、进步奖等。 在各种活动中，希望形成良好的文化氛围。阳光少年都能以最饱满的热情、最认真的态度参与其中。大家都坚信：我尽力了，我也能成功!时间飞逝，阳
10、光少年将会成长为阳光青年，做一个“阳光”的人，做一个勇于面对挫折的人，做一个快乐博爱的人，这就是阳光班级的每一个阳光少年的愿望。【篇二：初中班级文化建设方案】 *初中*年级文化建设方案 一、指导思想： 班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。我将以精神文化建设为主要内容，营造浓厚的班级人文气氛，努力创建符合素质教育要求的，既能体现时代精神的，又能育新人的班级文化体系，建设富有特色的和谐班级。 二、总体目标 让班级充满青春活力，充满人情味，充满昂扬向上
11、、形成健康、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温暖的家是我们班一个努力方向。 三、工作措施： 幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，实际上就是一种静态文化。学生触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。建设健康高雅的班级文化，可以增强学生对班级生活的兴趣，从而热爱生活、热爱文化学习，从而形成健康向上的班风。 主要措施： 布置好教室卫生角与图书角。要求：用具归类摆放，整齐，垃圾分类存放，贴环保标语；图书角挂有积极健康向上的书籍供学生阅读。 用好 “张贴栏”，主要用于规范张贴学生操行统计表、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表、制度等内容。 清理学
12、生课桌，尽量做到统一、整齐、整洁，清除课桌文化（指在课桌上乱刻画）。 可以在课桌右边统一张贴上“目标文化”，学生的书籍摆放要整齐，讲桌桌面及里面的清洁卫生。 教室前黑板上方张贴（悬挂）国旗，两侧或下面贴班训。要求能够体现班级特色、个性。 教室后面黑板的一边设置一个板块是： “智慧人生”，每天一位学生写上三两句名言或自己的人生心得或是 “班级寄语”，每天一位学生写上自己对班级同学最想说的一句话，加强学生间的了解交流。内容要求学生每周摘录，有专人负责对内容定期检查。 后门与窗户之间的墙壁可贴学生的书法、美术作品或优秀的文章等，鼓励学生，也能增添班级文化气息。【篇三：七年级班级文化建设方案】 七年级
13、（3）班班级文化建设方案 班级建设指导思想 为了丰富学生的文化生活，提高学生的审美能力。本着“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”三大原则，我们将要制定一起班级文化建设，让学生在乐中学，在学中乐，以推动学生更好地进步与发展。 实施措施 1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。 2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一堵墙都“说话” ，形成班级良好的物质文化环境。 3、建立健全的班级制度，奖惩制度、值日生制度、班级量化管理等等，以此约束学生的言行，让每一位学生参与到班级的
14、管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。 4、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。 班级建设目标 总目标：让我们班形成一个有着良好的班风和学风的班集体。 本学期班级目标：形成班级公约，自我督促，从而使大家更快地融入这个班集体，建设班集体，成为一名优秀的中学生。建立我们的班级精神，布置和展示我们的班级环境，让大家感受家的温馨，在快乐中学习。 班级文化建设的内容 一、班级口号： 我学习，我快乐，我进步，我辉煌! 二、班训：学习优秀、活动快乐、环境美丽、纪律严明、人际和谐。 三、班风: 勤奋学习 团结进取 四、班级精神用进取书写成长 用辉煌记录青春 用
15、拼搏宣言无悔 五、班级标志：在同学们的讨论下，一致达成班级标志为绿色四叶草，寓意为充满希望与活力的班级。 六、班容班貌： 1、公告栏（前黑板）：课程表、时间表、资料张贴等。 2、两面的墙上分别是：班级口号，班风，班训，班级精神，教师寄语，学生心语，亮出自我四块。展示出来给大家，营造一个良好的班级氛围。句，然后选出最具有代表性，最能反映学生心声的张贴出来。） 3、黑板报（班上成立板报小组，搜集整理班上同学的意见或建议后定期出版）； 4、学习园地、荣誉角等（后墙）； 5、卫生角（值日生表，讲台、黑板的管理，扫把和垃圾桶的摆放等）； 6、学生整体仪容、仪表； 7、桌椅摆放； 8、宿舍的布置、宿舍的卫生。 班级精细化管理 人人都是管理者，人人都是被管理者。人人有事做，事事有人做。实现严格管理、全员管理和自主管理。 一、管理工作的几个核心 1、以学习为永恒中心，按照学习规范化要求，全面落实学习，让每个同学学习不掉队。检查作业、经验交流等工作都要促进学习，突出学习优异者。 2、坚决加大违反纪律行为的处罚力度，保证一心向学。对违反纪律者绝不姑息。 3、对做好常规（值日、规范学习、
