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1、小学学校校本培训参考计划范文2020小学学校校本培训打算范文2020小学学校校本培训打算范文1新学年，我老师培训工作将借教学质量年，课堂效益年的契机，更新老师的教育观念、提高教学水平、加强教育科研才能，打造一支可持续开展具有高尚师德的老师队伍，结合县老师培训方案，特制订我镇的校本培训方案一、老师培训总体思路：有目的培训，朴实而有效。现状分析面上：课堂效率低，点上：部分老师多年的低效教法已构成，难于改变，英语师资相对薄弱。处理方法：1、有针对性培训，不盲目。2、资源利用效益最大化。二、指导思想以连云港市课堂教学效益年活动契机，提高老师整体素养，建立一支业务精良、教学技能全面、教学根本功过硬、具有
2、一定教科研才能、习惯百禄镇小学快速、高质量开展要求的老师队伍，加大老师接着教育和校本培训的力度，开辟创新，与时俱进，努力创始老师培训工作新格局。三、培训目的1、构建有效课堂。提高课堂教学效率。2、通过校本培训，使不同层次的老师在原有的根底上都得到较大的提高，转变教育观念，习惯本镇学校开展的需要。2、刚毕业的新老师尽快入门，高起点、高目的，尽快成长为成熟的老师，青年老师不断努力，不断学习，努力提高，成长为校内县内骨干老师。老年老师努力成为专家型老师，或努力学习新教法，更新旧观念，跟上新要求。3、让老师会自学，提高老师的教育创新才能。提高老师教育教学科研认识和才能。四、详细措施。(一)、学习理论，
3、转变教育观念。以县推行的读书活动为锲机，开展阅读教育书籍活动，积淀文化素养。组织每月一次的读书研讨。师生共读，共写随笔，要求每位老师都有本人的博客，资源共享，共同学习共同进步。(二)着力课堂，构建有效课堂教学。1、内部挖潜，校本培训。努力培育本镇名师，以他们来带动一批校本培训的师资力量。今年在本校老师极度紧张的情况下，仍派出一位骨干老师参加为期半年的县师资培训班。今后将以点带面，带动一批老师成长。2、走出去，更新观念。学校选派骨干老师外出学习，如到海门育才小学和东洲小学进展学习，(将分批派出学习，每月一批，每批一周坐定学习，力争三年内全部到名校学习一次)回校归来要求他们写学习汇报材料，并利用校
4、本培训时间对老师进展二次培训。培训采纳作专题讲座，经历交流，上汇报课，汇总材料等多种方式，产生一人学习，多人受益的效应。3、请进来，享受外来优质源本学年,我校将进一步加强与海门市名校的手牵手活动，充分利用他们的人才资源，抓住海门市两位名师来我镇指导工作的时机，加大研讨力度，实在改变课堂教学方式，全面提高老师的业务素养，通过海门名师联络海门名校(东洲及育才)，充分利用名师名校的优质资源，为本镇老师培训效劳。(已定好打算，每月这两校都来送教一次，每次都依照我们的需求而定培训内容，同时带来先进的治理方法)对此，预备从以下方面着力第一阶段：深化调研，找出差距，制定方案。开学半个月，将配合海门市的名师，
5、对我镇的老师根本水平、课堂教学的传统方式、备课、上课的根本思路、学生的根本情况以及平时的练习设计作全面的理解，并加以研讨，制定后期的培训打算。(到如今，海门名师已听课达十余节，理解了我镇老师的课堂教学根本情况，并上了两节示范课，共同研讨数次。)第二阶段：全面推进、大力施行、共同提高新理念、新教材、新教法的培训将作为我镇本年度的培训工作重点，围绕这个重点，主要做好以下几方面培训工作第一、针对老师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑,定期开讲座，请名师，请专家，找出咨询题及缘故,制订对策措施,协助老师解答疑难，更新老师的教学理念。第二、由于我镇老师的年龄构造以及本身业务才能等要素，对新教材的理解不够，
6、对整个的编排体系理解不到位，对此，本年度预备分学段对老师进展的教材编排体系的培训，组织青年老师的说课竞赛，请海门名师进展现场点评，至少让每位老师对本人本学段的教材有比拟详细的理解。以便能让老师更好的教，学生能更好的学。第三、要有高效的课堂教学，必须有全新的教法、全新的设计理念。本年度，我镇预备与海门市育才小学和东洲小学的教学设计以及课堂教学理念相接轨，预备每周三下午组织全镇的年青数学老师与海门名师进展同备一节课的活动，每周四下午全镇的英语老师与海门名师同备一节课。活动中，现场备课，并及时互动，交流设计理念，研讨课堂教学方式。争取一个阶段的培训，根本改变我镇老师传统的教学设计和课堂教学方式。第三
7、阶段：档案建立、总结汇报、找出得失。在本学年将建立老师成长档案，记录每位老师学习过程及获得成就，让老师们进展一学年的总结汇报，找出本人一学年来还存在哪些缺乏的地点，以便以后更好的学习。打算在期末进展公开评估，奖先罚后。(三)扎实开展各种活动。主要包括备课、公开教学、评课、讲座，学习体会交流，评优引领等。我镇师资多年没有较大流淌，多年没有优秀老师调进，大部分老师理念较落后的现状，新学年，我镇将抓住千校万师支教机遇，充分利用外援力量，整合优质资源，采取多种方法，努力使全镇老师素养、才能、水平都得到提高与加强，以实现高定位的学校开展目的。2020小学学校校本培训打算范文2一、指导思想认真贯彻落实教育
8、部中小学老师接着教育规定、根底教育课程改革纲要(试行)的精神，按照地区教育局和县教育局的统一要求，积极探究以学校为主要培训基地、校长为培训第一责任人的校本培训方式，充分发挥本校的培训功能和优势，实现培训内容、培训方式的校本化，促进老师专业成长和生命活力，努力营建老师终身教育和可持续开展的良好格局。二、培训目的1、建立主动参与、开放高效、满足老师自主性选择学习需要的老师培训体系，使我校的校本培训逐步科学化、标准化、系列化。2、更新教育观念，努力建立一支师德高尚、业务精良、构造合理、充满活力、具有科研才能和创新精神的学习型老师队伍，培养一批在课程改革的理论与实践上有一定教科研才能的研究型老师。三、
9、培训对象所有在职老师均需参加培训和考核。四、培训学时学期总培训学时不少于45学时。五、培训内容1、师德培训以邓小平三个面向教育思想为指导，以三爱教育为主线，对老师进展政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使老师树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，提高思想道德涵养及心理素养。建立新型的师生关系，强化老师本身涵养，塑造良好的老师形象。以优秀校长和优秀老师事迹为主，同时结合优秀老师的事迹作为活教材，进展学习和反思，提高老师爱岗敬来、乐于奉献的精神质量。2、现代教育理论培训认真学习教育理论，结合新课程改革的指导思想、改革目的及相关政策等。重点以教研组为单位，以课程改革为核心内容
10、，以根底教育课程改革纲要、学科课程标准的学习和对新课程改革教学中咨询题的研究为主要内容，搜集、整理相关课改信息，组织学习、研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进老师将先进的理念内化为教学行为，促进老师在教学实践中研究掌握施行新课程的有效教学方法和手段。3、教育教学技能培训在全体老师中开展现代教学技能的培训，包括个案研究的才能、教学设计的才能、科学运用教学评价的才能、师生沟通的才能、咨询题反思与咨询题处理才能等培训。特别是三年内的新老师，要加大培训的力度。4、教育科研培训教育科研才能是校本培训的一个重要内容，要求老师逐步树立教研、科研认识，围绕新课程的施行、结合课堂教学，进展教育科研根本方法的培
11、训，以逐步提高老师教育科研工作的水平和才能。5、现代信息技术知识的培训通过培训，要求老师普遍掌握现代教育信息技术。主要内容为办公软件、课件制造方面的相关内容。6、青年老师的专项培训通过竞赛、听课、师徒结对等方式，促进青年老师业务技能和水平的提高。培训人员为近三年参加工作的年轻老师。2020小学学校校本培训打算范文3一、指导思想老师的专业水平是老师从事教育工作的生命，为更好地落实教育局关于全面开展中小学校本培训工作的要求，我校从教育部颁发的中小学老师接着教育规定、根底教育课程改革纲要(试行)的精神为指导，积极探究以学校为主要培训基地，校长为培训第一责任人的校本培训方式，充分发挥本校的培训功能和优
12、势，促进老师专业化开展，努力营建老师终身教育和可持续开展的良好格局。二、工作目的树立新的教学观念。通过校本培训，完善老师业务学习的机制，提高老师教育活动的实效性，打破传统的教学思维方式，更新老师观念，树立现代教育思想，优化知识构造，培养创新精神与创新才能。2、提高教学才能，促进学习和研究相结合。努力建立一支师德好、观念新、素养高，可以胜任根底教育课程改革与开发的骨干老师队伍，可以习惯小学跨越性开展需要的学习型、科研型老师队伍，为课程改革的可持续开展奠定坚实的人才根底。三、培训内容开展师德培训，办家长满意的学校，做家长满意的人民老师。2、全面施行新课程培训。3、开展教学技能研讨培训。4、开展科研
13、才能培训。四、培训方式自学-反思自学是在学校规划与指导下，老师依照本人的要求开展的自我培训活动，主要采取上网阅读教育文献，系统学习教育专著，学校博客网站阅读学校推荐文章、到校阅览室学习教学杂志，然后结合本身教学实际，开展自我反思，总结提高，每学期写7000字的读书笔记。2、实践与交流方式(1)开展互相听课，评课活动，互相研究，共同提高。(2)开展同上一节课的研讨活动，提高老师独立处理教材的才能，不断提高课堂教学的魅力。(3)开展家长开放日活动，让家长走进课堂、听课，参观老师的备课本，学生的作业本，加强家长对学校工作的理解，加强家校合一的研究。(4)开展老师根本功的培训，坚持每天一页钢笔字的练习
14、。(5)开展老师沙龙活动，交流学习心得，探究热点咨询题，为老师搭建展示自我的平台，以到达智慧的交流、思想的碰撞，不断完善自我的目的。(6)开展课题研究，围绕科研课题上好每一节课。3、专家引领学校聘请有关专家定期来校进展指导，举办专题讲座，零间隔地与老师接触，手把手地进展辅导。五、主要措施1、提高认识是做好校本培训工作的关键，要加强学习，把校本培训与老师的专业开展紧密结合，与提高教育教学才能相结合，扎扎实实做好各项工作。2、加强校本培训的组织指导，加强过程监控治理和考核评价工作。3、充分发挥教研组的校本培训主阵地作用，各教研组要利用教研活动，组织本组老师开展理论学习与专题研讨，认真落实培训方案。
15、4、校本培训与课题研究相结合，围绕学校科研课题，修正完善每一位老师的子课题方案，围绕方案，各课题研究小组定期开展研讨活动，加强交流，互帮互学，共同提高。5、开展五个一活动，即老师每学期研读一本教育理论专著;每月研读一本业务杂志;每月上交两篇教育故事，每学期开放一节研讨课，每学期做一次专题演讲。六、学校校本培训领导小组名单组长：严世萍副组长：王厚安、毛祖全、乐孝彬组员：潘运智、祝光涛、阎婷、向淼、李普娅承担的主要任务全面负责学校老师接着教育的规划、施行、治理和总结工作。2、负责校本培训方案的制度，施行和考核工作。3、整理、留存有关接着教育的材料，考核成绩，建立培训档案等。七、时间安排三月制定学校校本培训打算。2、修正完善各课题组科研工作打算。3、开展同上一节课课堂教学研讨活动。4、制定个人专业开展打算。5、建立老师培训档案。6、完成两篇教育故事。
