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1、弟一早彳性理运/朋迪忸*爰堆士。忸情色性（福察五力也劳趣， 件k心理孙正（我力,4而力助d，第一章结 论心理含义：是研究人的行为和心理活动规律的科学。心理实质：心理是脑的机能，脑是心理的器官，人脑是心理对客观事物的主观反 映心理学的任务：陈述、解释、预测和控制人的心理与行为心理学的分类：基础理论领域 应用领域心理学的研究原那么：客观性原那么和开展性原那么心理学的研究方法：观察法、实验法、调查法和测验法。其中调查法分为问卷法 和晤语法心理学的诞生标志：1879年德国的冯特建立了世界上第一个心理实验室，标志 着心理学成为一门独立的学科心理学开展过程中的主要派别及其创始人构造主义冯特机能主义詹姆斯行
2、为主义化生格式塔心理学一一韦特海墨精神分析佛罗伊德人本主义心理学一一马斯洛和罗杰斯认知心理学一一无各种性质人的分析胆汁质：像张飞，易冲动粘液质：内向多血质：兴趣广，花心抑郁质：想象丰富，像林黛玉一样对自然和社会生活中各种事物进行评价时产生的情感体验情绪的认识理论阿诺德和拉扎勒斯的认识评价理论沙赫特一辛格的三因素论伊扎德的动机一一分化理论第十二章意志含义：是指一个人自觉的明确目的，并根据目的来支配和调节自己的行动, 客服重重困难以视线预定目的的心理过程。意志行动的表达：1、目的性和计划性主动性和创造性3、前进性4、符合客观规律图12 1那累斯一多馈逊定律图示从国中川知,在简单易力的任务情境中，较
3、高的动机水平会产生较佳的行为效率;在复杂| 困难的任芥情境中,较低的动机水平反而会提高行为效率，这是因为动机激活水平过强会使 情绪影响认知活动所致1t动机斗n是个体在确定目的时对自己各种动机进行权衡并作出选择的过程。就动机斗 争的形大I;嬖行以卜四种(1)接近 接近型冲突乂称为双趋冲突.第一个人必须对同时出现的两个具有同等吸引 力的u标进行选择时产勺的难以取舍的心理冲突,即“鱼我所欲也;熊掌，亦我所欲也”这种 鱼和熊常难以兼福”的动机冲突.解决这类冲突的方法是放弃个目标.选择另一个目标;或 者同时放弃这两个目标。(2)回避 回避型冲突乂称为双避冲突,指个人必须对同时出现的两个具有同样强度 的负
4、面目标进行选择时产生的心理冲突。例的I，孩子得了鹏齿感到痛苦但乂不肯就医，因为 怕治疗时带来的堆受.即牙痛和治疗都想回避。!(3)接近一回避型冲突乂称为超一避冲突,指一个人对同目标既想接近乂想回避的两 种相互矛盾的动机而引起的心理冲突。例如想参加竞赛乂怕失败。在一般情况下，越是接 近目标,想要到达这目标的愿望越强烈。同时.回避目标的愿望也相应增长，而且回避目标 意愿的强烈程度的增氏比接近目标的意愿要增长得更快，趋避冲突在心理上引起矛盾冲突 的后果最严币:,因为它会使人在较长时间内一直处于对立意向的冲突中从而导致行动的不 断失误.(4)多用接近-回避型冲突乂称为多重趋一避冲突指由于面对两个或多个
5、既对个体具 有吸引力乂泄个体排斥的11标或情境而引起的心理冲突“例如，一个人想调换到新的工作单 位,因为新单位有较高的经济收入和优厚的福利条件,只是工作性质和人际关系不易适应。如 果留在原单位工作有，J战的工作环境.人际关系也较好,但经济收入和福利待遇较差e这种 对利弊得失进行的考虑会产生多用趋避冲突.一般来说.如果儿种目标的吸引力和排斥力相 距较大的话解决这种内心冲突比拟容易；如果几种口标的吸引力和排斥力比拟接近解决这血蛇 1 p，力|.Ml . dli 111M，“卜业 *Mi却敝意志品质的特性：自觉性、果断性、坚韧性和自制力如何培养意志品质：1、加强目的性教育，注意培养道德情感2、组织实
6、践活动，以取得意志锻炼的直接经验3、加强意志的自我锻炼第十四章马斯洛的需要理论：他把人类的需要分为前期的两大类和后期的三大层次。一类 是基本需要，另一类是成长性需要。三大层次为基本需要、 心理需要、自我实现的需要。人类的需要层次塔从低到高为生理需要一平安需要一归属和爱的需要一尊重需要一认知需要一审美需要一自我实现 的需要。尊重归属和爱的需要自我实现A心理的强度第十五章气质 含义：是人心理活动的稳定的动力特征。气质的生理基础：气质与大脑皮层的活动、皮层下活动、神经系统的活动、内分 泌系统的活动有关，生理基础十分复杂。高级神经活动有两个基本过程：兴奋过程和抑制过程。这两个过程有三个基本特性：神经过
7、程的强度、平衡性、灵活性。高级神经活动类型：兴奋型一一胆汁质活泼型一一多血质安静型一一粘液质抑郁性抑郁质气质类型的特征：感受性、耐受性、反响的敏捷性、可塑性、情绪兴奋性、向性。第十六章性格含义：性格是人在对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式中所表现出来 的个性心理特征性格和气质的关系：他们都是人的个性心理特征，气质是个体心理活动的动力特 征，气质是行为的动力特征。气质受先天因素影响较大，变 化难、慢。性格主要是在后天形成，变化容易、快。气质无 好坏之分，性格有。性格和气质相互渗透，彼此制约。性格的特质理论奥尔波特的特制论：他把特质分为共同特质和个人特质卡特尔的特制论：确定了 16种根源特质，
8、开展了上一个人艾森克的特制论：强调外内向、神经质和精神质三个个性基本维度。影响性格的形成和开展的因素：家庭、学校、社会、主观因素第十七章能力含义：是指人们成功的完成某种活动所必备的个性心理特征。影响能力开展的因素：遗传因素、环境因素、实践活动和个性品质的作用 能力的个别差异：能力的类型、能力开展水平、能力表现的早晚的差异。第四章注意的含义：是心理活动对一定对象的指向和集中注意的基本特征：指向性和集中性指向是集中的前提和基础，集中是指向的深入和开展Tip：人在高度集中时，注意的指向范围就缩小。注意的功能：选择功能、保持功能、对活动的调整和监督功能注意的外部表现：适应性运动无关运动的停止（如呆了，
9、鸦雀无声） 呼吸运动的变化（如屏息）注意的外部表现可能与内部状态不一致。注意不能离开一定的心理过程而独立存在，他总是在知觉、记忆等过程中表现出 来。注意的种类：一、无意注意（无目的，无意志力）例：无意中听到窗外的歌 引起无意注意的原因：A刺激物的特点（包括刺激物强度， 刺激物之间的比照关系，刺激物的活 动和变化，刺激物的新异性）B人本身的状态（包括人的兴趣，人的 情绪和精神状态，人的知识经验。） 二、有意注意（有目的，有意志力）例：学习如何引起有意注意：1、增加个体的意志努力2、增加对活动任务的理解和认识3、培养间接兴趣4、合理的组织活动三、有意后注意（有目的，无意志力）例：通宵看电视，网吧
10、注意的特征：注意的稳定性。它是衡量注意品质的重要指标。影响稳定性的因 素主要是注意的对象和人体状态注意的广度/范围。影响广度的因素有a、知觉对象的特点（客观）b、个体知觉活动的任务和知识经验（主观）注意的分配。注意的分配形成条件：a、同时进行的两种活动必有一种为熟练 b、几个活动之间有联系注意的转移影响注意转移的因素：a、原先的注意紧张度和活动的性质b、个人神经过程的灵活性c、个体的自我控制能力Tip：严格来说，注意的分配是很不容易做到的，多数情况下是注意的迅速转移-T 卡弟五早感觉的含义：感觉是人脑直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。（记 忆中、幻觉中的事物属性和感觉体验都不是感觉
11、）感觉的意义：1、提供内外环境的信息2、保证了机体与环境的信息平衡3、感觉是一切较高级、较复杂的心理现象的基础，是人的全部心 理现象的基础感觉的测量一、感受性：是指人对刺激的感觉能力二、感觉阈限：是测量人的感觉系统感受性大小的指标。其分为绝对感觉阈限和 差异感觉阈限绝对感觉阈限：是指刚刚能够引起感觉的最小刺激强度差异感觉阈限：是指刚刚能引起差异感觉的两个同类性质刺激物 之间的最小差异量视觉一、视觉的适宜刺激：视觉的适宜刺激是光，波长在380-760毫微米的范围是人 可以看到的光波，又叫可见光波，占整个光波的1/70二、视觉现象1、视觉适应：是指感受器在刺激物持续作用下感受性的变化。常见的有两种
12、， 为明适应（从暗处到明处）和暗适应（从明处到暗处）。都是一开 始看不清，后来逐渐看清的过程2、闪光融合：例：车轮，风扇。3、视觉后像：是指刺激停止作用于视觉感受器后，感觉并不立即消失而保存片 刻的现象4、视觉比照：是指由光刺激在空间上的不同分布引起的视觉经验，它可以分为 明暗比照和颜色比照听觉听觉的适宜刺激：又称为可听声谱，频率为16-20000HZ,其中，1000-4000HZ 的声波人耳最为敏感听觉疲劳与听力丧失：在声音刺激长时间连续作用之后，听觉感受器感受性会显 著降低的的现象称为听觉疲劳。长期的听觉疲劳，由于累 加作用而得不到恢复，最终将导致听力降低或永久性听力 丧失。痛觉：接触到皮
13、肤的各种刺激到达对机体有破坏作用时产生的感觉叫做痛觉。感觉的相互作用一、感觉的相互作用：某种感觉器官受到刺激而对其他器官的感受性造成影响， 使其升高或者降低，这种现象称为不同感觉的相互作用。例：以音乐减轻牙科手术病患的痛苦。二、联觉：是指一种感觉引起另一种感觉的现象。最突出的为颜色联觉例：色觉可以引起温度觉（冷暖色调）色觉引起轻重觉（淡而鲜艳的家具给人以轻巧的感觉）三、感觉补偿作用：当某种感觉受损或缺失后，其他感觉会予以弥补的现象称为 感觉补偿作用弟八早知觉定义：是人脑直接作用于感觉器官的客观事物的各个局部和属性的整体反 映。知觉是在感觉的基础上产生的，它是对感觉信息整合后的反映 知觉与感觉的
14、关系：两者都是人脑对当前客观事物的反映，不过感觉是对物体个 别属性的反映，知觉是对物体整体属性的反映。感觉与知觉的区别：1、产生的性质不同。感觉是介于心理和生理之间 的活动，知觉那么是以生理机制为基础的纯粹的 心理活动2、反映的问题不同。不过感觉是对物体个别属性 的反映，知觉是对物体整体属性的反映。3、生理机制不同。感觉是单一分析器活动的结果, 知觉是多种分析器活动的结果知觉的基本特征：知觉整体性、知觉选择性、知觉理解性、知觉恒常性。其中知觉整体性有四个原那么：1、接近原那么2、相似原那么3、连续原那么4、闭合原那么空间知觉一、深度知觉：是指人对物体远近距离的知觉。单眼线索：只用一只眼就能感知
15、物体深度的线索。单眼线索主要有以下八种：遮挡、线条透视、空气透视、明暗和阴影、运 动视差、结构级差、相对大小、相对位置。双眼视差：是指两眼注视外界物体时，两个眼睛视网膜上视像之间的差异。Tip：距离或深度知觉主要依赖双眼视差双眼视差是产生物体立体知觉的重要依据时间知觉和运动知觉时间知觉没有专门的感觉器官。时间知觉有四种形式：对时间的分辨（该吃饭了）、对时间确实认（今天几号）、 对持续时间的估计（吃了半小时）、对时间的预测（要吃 三个小时）衡量时间的媒介有外在标尺和内在标尺两种。外在标尺包括自然界的周期性变化和其他客观的自然现象和计时工具，如太阳起落、月亮盈亏季节轮换、时钟、日历等。内在标尺是人体内部有节律的生理过程,如心跳、呼吸、消化、排泄、饥渴等。影响内在标尺的因素：1、感觉通道的性质。听触视2、个别差异和估计误差3、个人兴趣态度、情绪运动知觉一一人对物体在空间位移的知觉。分为真动知觉和似动知觉真动知觉：是物体按特定速度或加速度从一处向另一处作连续性位移而引起的知 觉。人的运动知觉依赖于物体的运动速度，太快或太慢都不能使人产 生感觉。似动知觉：是指在一定时间和空间条件下，把静止的物体知觉为运动，或者把没 有连续位移的物体知觉为连续的运动。似动知觉包括动景运动、自
