《PEP小学五年级上Unit4Whatcanyoudo.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《PEP小学五年级上Unit4Whatcanyoudo.docx（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、PEP小学五年级上Unit 4 What can you do ? 教学案例与反思 第一课时 lets chant lets learn lets play lets try教学过程呈现：上课前，我要求英语科代表听到预备铃一响，就要组织大家唱着学过的儿歌或chant等老师来上课。今天，我特意提前来到教室，为的是播放recycle 1中还没来得及教唱的my favourite day，一来可以渲染一下上课前的气氛，二来可以让孩子们尽量多听听英语,三也是课前的热身练习。最令我开心的是，有的孩子竟然不由自主地跟着录音机开始学唱起这首儿歌来，这是我最想要的结果。上课铃一响，我告诉大家上课前要跟录音机学
2、会唱这首儿歌，于是大家一边拍着手，一边跟唱着，非常地配合，跟唱三、四遍后大家基本就会唱了，我就和大家一起唱了一遍，唱完后我问：can you sing this song ? 向学生解释这句话的意思，教学can。再问一遍，有的学生答：yes. 有的答：no.于是，我趁机表扬会唱的学生，要求不会唱的学生回家跟录音机再学。接着，再播放新课中的chant,这次不要求学会，但必须说出（1）chant 中说了哪几种动物，（2）chant 中反复说的一个句子是什么。孩子们听得可认真了，有的还知道作记录，这真是好习惯，我适时地表扬了作记录的孩子。两个问题轻而易举地被孩子们解决了，并由chant中反复说唱的那
3、句“what can you do ?”引出新课题unit 4 what can you do ?整个新课的引入过程完整、自然流畅，不知不觉中就进入了新课的学习。紧接着，我问孩子们：what can you do at school ? 这个话题可是孩子们熟悉的，大家踊跃发言，有的说：i can read a ook. 有的说：i can do my homework. 有的说：i can run. i can play games. i can play pingpong.等 还有的孩子想到，i can clean the classroom. 这下会说的句子多了：i can clean t
4、he windows. i can clean the door. 等等，我不时表扬他们，当他们说到会打扫教室、会擦窗户时，适时竖起大拇指说：you are helpful! 顺势教学helpful.当有的孩子说到：i can sweep the floor. 再适时拿出sweep the floor.的图片教学，并追问：can you sweep the floor at home ?并由此转入学习有关做家务的另外四个动词短语：clean the bedroom/cook the meals/water the flowers/empty the trash.呈现完了新课，接下来就是巩固操练
5、了。我先带大家一边读这些动词短语，一边做动作，然后我发出指令，孩子们一边手头做动作，一边口头重复三遍。最后，各组派两位学生代表本组上台来做游戏，台下的学生根据老师出示的图片发出指令，台上的学生听指令做动作，做错或做得慢的学生就得退出比赛，这一环节孩子们玩得非常开心。接下来，完成听力训练lets try. 我是这样完成的：第一，要求学生看图说话。教师说：mike is helpful at home. what can he do at home? 让学生逐个回答。第二，要求学生在图片下面写出mike可能会做的事，同时请五位学生上台写出来。第三，放录音1-2遍。第三，学生勾出mike在家会做的家务事，并重复出来。最后布置家庭作业。教学反思：这堂课主要是学习五个关于做家务的短语动词及句型what can you do ?及其回答。新课的引入和教学都非常自然流畅，一气呵成，再加上本课话题与学生的生活非常接近，孩子们都有话可说，所以，课堂气氛也异常活跃。小学的英语课注重学习兴趣的培养，所以，老师在备课时要尽量会设计出充满儿童情趣的课堂，让孩子们在听说读写做唱练演中体验学习英语的快乐。授课教师：付伟杰
