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1、中小学校园文化建设阶段性工作总结小学校园文化建设工作总结 化工区实施中小学校园文化建设阶段性工作总结 我区根据xxx市“教育文化建设年”主题活动工作方案（武教工委20222号）总体部署，和武教办20225号xxx市中小学深化校园文化建设实施方案文件精神，本着“以人为本，和谐发展”的校园文化建设理念，积极创造净化、美化、理性的人文环境，让学校成为师生愉悦成长生活的乐园。在各校的共同努力下，加强组织领导，初步形成了充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。现将我区校园文化阶段性建设情况总结如下： 1、 认真学习校园文化工作目标，充分认识到校园文化建设的重要性。 通过以五大校园文化背景为发展内涵:积
2、极营造“明理、乐学、善思、创新”的校风，在学生之间，建立互助、坦诚、友善的同学关系，营造宽松愉悦的人际关系，热爱校园生活。净化心灵，启迪睿智，引导全体师生向着自己的人生目标奋进。 规范意识和激励作用对于校园文化建设是很好的“德治”，“上善若水，厚德载物”悄然生成。通过参与各项集体文化活动，在与各个群体、个人的默契配合中，能够让师生的思想间产生交流，懂得群体与个人生活需要一种社会规范。 校园文化是学校内部的精神环境，如同一个无形模型，塑造着人的心灵，其影响是深远的。良好的校园文化有一种催人奋进、满怀梦想的积极作用。 二、因地制宜实施校园文化建设的内容。 我区各校根据自身特点，做到了校园环境与校园
3、文化协调发展， 相互补充。例如，魏家湾小学的“学校建设营造整体美、草木景观营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造氛围美、弘扬国学营造特色美、传承民俗营造文化美”的思路，以“三字经”、“弟子规”、“论语”校本教材为载体，让魏家湾小学少年常态呈现，个性鲜明，不断涌现先锋少年。同时传承民俗组建了学校腰鼓队，提升了学生的纪律性、组织性。各学校先后组织了全体师生教育形象标识设计比赛和教育形象表述语创作比赛、学雷锋活动、开展校园微笑形象小天使活动、评选学校的学习星、进步星、环保星、劳动星、雷锋星、体育星，以更具体细微的要求学生，引导学生，激励学生。校园歌曲创作评比、校园合唱节、最美班级和最美教师的征
4、文和评比活动、演讲比赛、评选优秀学生、优秀班主任、好家长等系列评先评优活动。通过会议、办专栏、橱窗、校园广播台、国旗下讲话，设立校务公开栏、校园网站等，以及开展主题班会比赛、主题教育、评先评优、树榜样等活动，树正气，明是非，辨善恶、抨歪风，在校内打造班级、学校团队文化名片活动，逐步锻造学校的精神文化。 三、整合现有资源，师生共同参与校园文化建设。 思想的本身也是对师生一个再教育过程。行为的本身也是一个校园文化建设、育人的过程。师生齐动手，把自己平时做的各式各样的手工、美图、在校园文化墙上展示出来，把平时自己喜爱的书籍交流起来，创建“书香校园”，不拘一格以最本源、最直观的的方式、大胆的秀出自我，
5、全方位张扬了学生的个性，节约了各方面的资源，调动了师生积极性，实现了少花钱办一样的事的效果。 四、校园文化建设亮点与效果。 经过不断努力，我区各校的校园文化建设取得了一些成效，并以此为契机发展成为长效机制。有的学校进行以“三字经”、“弟子规”、“论语”等为内容的朗诵背读比赛，写字展示活动：有的学校展示了“微笑”校园；腰鼓队能够在每次学校大型活动中展示校风，师生同参与，学生变得更有精气神了，师生之间更有亲和力了，校园变得更活跃了。 我区的校园文化建设经过一系列的努力，取得了一定效果，但离主题目标要求还有一定差距，必须建立长效机制，努力完善学校场地条件、各专用教室的功能。我们将继续深入开展这项活动，力争这项活动在实施的过程中不断完善，达到“追求品味、重在育人”的宗旨，让学校充满生机，彰显学校人文情怀。 化工区社发局 2022年7月 本文来自 1
