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1、本册教案编写：邵奎艳本册教学目的和目标教学目的：在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”三、四年级教学目标：一 使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。二 初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。节数周周一周二周三周四周五第二节第三节第四节第五节第六节三 培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，
2、胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。课 程 表体 育 课 教 学 常 规体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。一、 教师方面：1、 认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。2、 认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。3、 根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。4
3、、 在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。5、 教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。6、 教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、 注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。7、 认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。8、 教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。9、
4、 教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。二、 学生方面：1、 学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。2、 上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3、 不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。4、 在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。5、 要爱护体育器材，不得
5、有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。三四年级体育课教案时间第一周 第一节课时一课时教材1、高与矮、健与力 2、体育课常规要求目的1、初步认识骨骼和肌肉的发育对增进健康、增强体质的作用，提高参加体育锻炼的积极性。2、了解足球运动简单常识，培养对小足球的兴趣和爱好。顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强开始部分一、 唱歌：二、 师生问好：三、 宣布本次课的内容和任务：教 室1、教师语言要清晰。2、讲解课堂要求任务。学生坐在教室里按自己的座位坐好。110小基本部分高与矮、健与力。1、决定身体的因素：骨骼的生长：体育锻炼2健壮的体格体形匀称骨骼粗壮、结实、肌肉发达。3、体
6、育锻炼教 室教师语言要清晰。结合教材内容主动形象地向学生讲解。学生认真听讲，在自己的座位坐好。15顺序 教学内容场 地教师活动学生活动数时强基本部分二、体育课常规要求。（一）、课前要求1缺席请假2整理好服装3提前到操场（二）、课上要求1站队快静齐2注意力集中3练习要认真4上课守纪律5下课要行礼（三）、课后要求1不要在天热时用凉水冲身2不要立刻吃东西学生认真听讲，在自己的座位坐好。10结束部分教 室1、教师语言要清晰。学生认真听讲，在自己的座位坐好。5运动量曲线图5 10 15 20 25 30 35 4016014012010080运动量曲线图平均心率最高心率练习密度实 际教学回顾 三四年级体
7、育课教案时间第一周 第二三节课时二课时教材各种突发信号的起跑 游戏：报数比赛目的1 初步学习站立式起跑的方法。 2 培养站队能力，发展学生感知、判断和快速反应能力。 3 培养学生遵守纪律，听从指挥的作风。顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、广播操。3、专项准备活动。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。1
8、0小基本部分一、各种突发信号的起跑1 明确起跑的姿势： （1）坐立（2）蹲立（3） 站立（4）仰卧（5）俯卧 2明确方向： （1）正对（2）侧对（3）背对3 声响、颜色、拍击。1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。18中顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强基本部分游戏： 报数比赛。动作：提踵，下颌微收，身体保持正直或稍有前倾，两臂屈肘半握拳，提至腰间。“开始“或跑 上体保持正直，大腿高抬，大小腿自然折叠，用前脚掌蹬地，充分蹬伸大，小腿，两臂摆动积极， 1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛规则： 必须按教师的口令要求顺序报数，中间不得间隔。 报错数的队员必须改正
9、报数，下一位方可接报1、 学生认真听讲游戏规则。2、 学生练习比赛。9中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的情况。2、下课1、认真听讲，精神饱满。2、下课。3小运动量曲线图5 10 15 20 25 30 35 4016014012010080运动量曲线图平均心率最高心率练习密度实 际教学回顾三四年级体育课教案时间第二周 第一节课时一课时教材各种突发信号的起跑 游戏：报数比赛目的1 初步学习站立式起跑的方法。 2 培养站队能力，发展学生感知、判断和快速反应能力。 3 培养学生遵守纪律，听从指挥的作风。顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师
10、生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、广播操。3、专项准备活动。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。10小基本部分一、各种突发信号的起跑1 明确起跑的姿势： （1）坐立（2）蹲立（3） 站立（4）仰卧（5）俯卧 2明确方向： （1）正对（2）侧对（3）背对3 声响、颜色、拍击。1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。18中顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强基本部分游戏： 报数比赛。动作：提踵，下颌微收，身体保持正直或稍有前倾，两臂屈肘半握拳，提至腰间。“开始“或跑 上体保持正直，大腿高抬，大小腿自然折叠，用前脚掌蹬地，充分蹬伸大，小腿，两臂摆动积极， 1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛
