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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑师生沟通的技巧_老师要怎么和学生说话|老师与学生沟通的技巧 人与人交往，沟通是桥梁。师生之间的有效沟通是辅导员管理好班级的基础，而在沟通中留意敬重同学、爱惜同学。下面我整理了师生沟通的技巧，供你阅读参考。 师生沟通的技巧：在沟通中应敬重同学，以情感人 辅导员应专心去敬重同学，设置一个轻松的环境，让他们能置身于一种乐观主动向上的情感生活之中，使他们感受到一种被敬重且向上的奋进力气。记得这样一个小故事：古代一个官员到乡下微服私访，见一老汉赶着两头牛在耕地，就问哪个更能干。老汉当时不说话，到了地头上才走近官员，轻声说：右边的那头更好些。官员不解，问老汉为什么如此谨
2、慎回答。老汉答道：这两头牛同样付出了辛苦，我不情愿让那头力量差些的牛从我的眼神、手势和声音中辨别出我对它的评价。不然，它会难受的。在与同学沟通沟通的过程中，不轻易批判做得不够好的同学，对他们不好的行为总是以盼望或者期望的方式表达出来。同学也是明理人，以后在学习和生活中会努力实现老师的期望的。 同学获得辅导员的敬重后，辅导员才会有威信，才会拥有更强的号召力，这样同学才会情愿遵守老师所提出的要求，才会参加老师供应的各种活动，才会爱自己所在的班级，班级才会有强大的分散力。把辅导员当作无话不谈的伴侣，这样师生关系不再敌对，同学不会再认为辅导员知道班级事情是班级中间消失内奸，是有人告密。而会认为这是辅导
3、员应当知晓的，对其成长是有利无害的。 与同学的沟通沟通中切记不能轻易地打击同学，损害同学的自尊。人无完人，每个人都有缺点和做错事情的时候，给同学肯定内省的空间和时间，他们也会给你意想不到的进步。当然敬重同学绝不是一味地姑息同学的缺点、放弃老师的职责，严格要求与敬重、信任是辩证统一的。老师要留意批判的方式方法，严格要求本身就包含了对同学的信任和敬重。比如对一些犯原则性错误的同学，要当众批判，以正班风，但是过后辅导员应当留意找适当的时间和地点与同学再沟通，态度恳切，直至同学从心理上认错为止，这样效果会更好些。 师生沟通的技巧：在沟通中应爱惜同学，以诚待人 在敬重同学的同时，老师也应专心去爱惜同学，
4、态度也应当是真诚的。人与人之间相处，爱和真诚的态度是猎取彼此好感的桥梁，老师与同学沟通，更是如此。辅导员在与同学谈话沟通的过程中，留意设身处地为同学着想，能够让同学从你的语言中感受到拳拳爱心，对他们的殷切爱惜;同时辅导员要求同学放开心扉的时候，自己也应当向同学放开心灵，要试图走进同学的心里。也要让同学走进老师的心里，让同学感受到老师的可亲可敬和老师的不简单。专心倾听同学的讲话，关注同学的心情，不要随便打断对方的讲话，让同学信任你，引导同学说出自己的心里话，确定同学正确的观点。同时老师要把握有效的表达技巧，要真诚、亲切、有针对性，切忌刺激性言语。让同学自己自觉地熟悉到自己的错误，老师适时引导并提
5、出批判，和同学一起找出解决问题的方法，让同学心服口服。师生的感情产生共鸣，有效沟通也会应运而生，班级管理也会简单简洁得多了。 师生沟通的技巧：注意对沟通结果的处理 沟通的目的是得到有效信息，得到这些信息后，要准时地处理，作出快速反应，若不准时作出应答或者置之不理，那么以后的沟通有可能进行不下去，自然也没有效果了，同时辅导员的威信也会一落千丈。以同学的心情去体会同学的心情，以同学的思想推理同学的一切，从而加强了对同学的理解，加深了师生之间的相互信任、相互理解。辅导员要做个有心人，要了解自己的特长与不足，适时调整自己;同时又要了解自己班里每一个同学的性格、共性特点，进行有预备沟通的。当遇到沟通不畅时要多反思自己、多分析缘由，找出新的对策。老师要不断地学习，不断地充实自己，不能完全依靠过往的阅历来处理事情，由于我们身边的一切都在变化，都有难以确定的因素。 沟通是理解的前提，是建立和谐人际关系的基础。如何与人有效沟通是一门学问，良好的师生关系是训练产生效能的关键。辅导员只要懂得如何去与同学有效沟通，在班级管理中就会游刃有余，班级管理工作也会更加顺当。 师生沟通的技巧第 1 页 共 1 页
