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1、语言积累运用试题（含答案）1、 综合下面有关资料，从中你能得出什么结论？用简要的语言加以表达。材料 1994年，我国人口为 5.4 亿，到 2000年则增长为 12.95 亿。我国人口约占世界人口的20%。材料我国人均耕地面积很少， 只占世界人均耕地面积的三分之一左右。 我 国是严重缺水的国家，水资源人均占有量很低。材料人在一生中， 需要各种各样的资源， 如水、 空气、 土地、 动植物资源、能源等。人们为了获取这些资源，毁林开荒、开垦草原、围湖造田，结果造成水土流失和气候失调，洪水、干旱等自然灾害频繁发生。材料黄土高原原来有茫茫的材料和无边的草原， 非常适合人类去居住。 如 今黄土高原的许多地
2、方已经变成了沟壑纵横的荒水秃林。答案：以上四则材料，可这样概括：我国人口增长速度快，我国人均资源少，人们滥开发资源，由于滥开发资源，已造成严重的后果。存滥开发资源， 无节制使用资源； 由于滥采滥伐资源， 人类已遭到大自然的惩罚。由此，我们便可以得到这样的结论：解决问题的根本办法是：控制人口增长，保护生态资源。2、阅读下列格言，写出你对机遇的理解。命运之神在关闭一扇门的同时也打开了另一扇门。佚名机遇只垂青那些懂得怎样追求她的人； 人之抛弃机会， 绝对多于机会抛弃人。佚名如果你因失去了太阳而流泪， 那么你也将失去群星了。 泰戈尔 （选自 中华活页文选 2005.1 ）答案：机遇对于任何人都是平等的
3、，它只属于有准备的人。3、探究下列材料写出你探究的结果：材料一：王安石伤仲永一文中的方仲永， 5 岁时就认识书写工具， 7 岁就能指物作诗。 邻居家有事常喊他去作诗并给他报酬。 其父觉得有利可图， 便拉着他到处赚钱，不让其学习，结果到 20 岁时“泯然众人” 。材料二：据青年博览刊载，少年大学生钱某， 12 岁时就会微积分，被认为是神童，进入合肥科技大学学习。平时，学生们上课，他却在校园里野逛，成绩一落千丈。 老师多次劝说仍无进步， 后来退学当了油漆工， 从此告别神童生涯。材料三：南北朝时的江淹，少时笃志好学，其诗幽丽精工， 恨赋、 别赋脍炙人口，晚年满足安逸生活，再也写不出好文章来，人称“江
4、郎才尽” 。答案：如果没有勤奋的精神即使天资再高也毫无用处。4、请用简洁的语言探究出以下三则材料所反映的核心问题：材料一：意大利诗人但丁说： “道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。 ”材料二： 某大学里一个周末下午一节选修课， 由于学生活动多， 都没心思上课，有位同学准备到教室换鞋踢足球，该老师以为这位同学是来上课的，便说：即使一个人课也要上， 这时这位同学只好坐下来听课。 老师板书一丝不苟， 讲课充满激情。下课后这位老师向这位唯一的学生点点头，夹起教案走了。材料三：一位年轻的女护士，第一次给一位有名的外科医生当助手， 复杂艰 苦的手术从清晨直到黄昏，眼看伤口即将缝合，女
5、护士告诉外科专家，他用的十 二块纱布只取出H一块。外科专家固执地坚持他已取出所有的纱布， 可女护士高 声抗议，她清楚地记得手术中共用十二块纱布， 从而坚决制止外科专家不让其缝 合伤口。外科专家脸上浮起一阵欣慰的微笑， 举起左手心里的第十二块纱布，向 所有的人宣布女护士是他合格的助手。答案：核心问题：有道德的人、具有伟大人格的人总能真诚地对待自己的 工作、对待学生、对待人生的每一课。不管遇到什么困难和挫折，都不应该辜 负别人的信任和尊重都不能用搪塞、 敷衍的态度对待同志、对待工作。良好的 品格是人性的最高表现。5、阅读下面两则材料，从中你有什么发现？请把你的探究结果写在下面横线上。（4分）M料一
6、：一个人活了 72岁，他的一生是这样度过的：睡觉20年，吃饭6年, 生病3年，工作14年，读书3年，体育锻炼看戏看电视看电影8年，饶舌4年, 打电话1年，等人3年，旅行5年，打扮5年。（这是平均数）一一摘自人生宝鉴材料二：每个生命都是普通的，有些基本需求是不能不维持的。不要指望时 问是公正的。时间对珍惜它的人和不珍惜它的人都是不公正的，时间对自由人和监狱的犯人也无公正可言。时间的含金量，取决于生命的质量。一一摘自读者蒋子龙时间答案：普通人要想度过不普通的一生，提高时间的含金量，就要合理地安排 好自己一生中各种生活内容：除了维持基本需求的时间，该在哪儿节省，该在哪 儿下功夫，要了然于胸。6、下面
7、是一份对200名初中生课外阅读的调查情况表，请根据这个调查情况， 回答后面的问题。初中生课外阅读情况调查统计表阅读内容人数百分比卡通回11256%时文杂志3216%武侠小说3015%文学名者2613%从表中数据可以得出一个结论，即 ： 看了这一统计结果，你对同学的建议是： 答案：大多数初中生课外阅读喜欢看卡通画而不喜欢阅读文学名著开放性试题，言之有理即可。7、探究下面的材料，说说你能获得什么启示。材料：正是青黄不接的初夏，一只饿慌了的老鼠掉进了一个半满的米缸， 在 经过最初的警惕之后，它就一通饱吃，吃完了倒头就睡，不知不觉中这样丰衣足 食地过了好长一段时间。有时，它也想跳出来算了，但一想到这么
8、多这么好的白 米，嘴里便直发痒痒。直到有一天，它发现米缸见了底，才发现自己再也不能跳 出米缸去了。结果可想而知：不是被主人乱棒打死，就是活活饿死在缸中。我的启示：答案：如：贪婪者必自毙。没有标牌的陷阱才是致命的。安逸让人忘记忧患。8、把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段话。（只在横线上写出其序号）语文，就是我的精神家园。我在其中享受自然，体验人生，步入思想高 地，领略无限风光。我从事语文教育工作。那种快乐，那种情怀，那种在母 语家园里边遨游边吮吸雨露甘醇的自由自在难以言表。 我与它朝夕为伴一一交 往，对话，倾听，诉说。答案：9、太平洋保险公司打出了一条精彩的广告语：“平时一滴水，难时太平洋
9、。”请你说说这句广告语好在何处？答案：广告语与公司名称巧妙结合；揭示了保险的作用；用了比喻、对比、夸张的修辞手法（修辞答到一点即可），增强了表达效果。10、将下列选项依次填入文段的空格处，正确的顺序是（ A ）时间飞了， ;皱纹深了， ;泪水干了， ;太阳 落了， 。 每一个泪痕生动起来 梦的脚印留了下来月亮的笑容浮现出来 躺在里面的故事丰盈起来A .B.C.D. 11、从上下文连贯的要求看，依次填入下面句子的横线上的语句最恰当的一项是（C ）,历程中多少挫折,。但由于忍耐，由于奋斗，也由于不断地向上望,生活中种种苦涩, 里的辛苦挣扎，坚韧的生命终能超越所有的忧患与磨难，而从生活自身获得智慧。
10、A B C D 12、 式，、曾催人衰老憔悴 、曾催人衰老憔悴 、曾使人失望流泪 、曾使人失望流泪曾使人失望流泪曾给人痛苦沉思曾给人痛苦沉思曾催人衰老憔悴曾给人痛苦沉思曾使人失望流泪曾催人衰老憔悴曾给人痛苦沉思在“家电”的身上似乎也可以看到人类自己的影子。依照下面示例的构想方 另选两种“家电”，写一段讽喻人类的文字。电视机一一自以为拥有一切；但无论想炫耀什么，都得完全听众人的摆布。空 调一一只能在一个狭小空间内改变温度，却总以为自己能改变大气候。答案：（1）台灯一一总以为自己比别的灯亮， 其实只不过是有人给它戴了一顶 帽子。（2）电脑一一似乎是无所不能，却只有在别人的敲击下才能找到自己的灵魂。
11、13、依次填入下列横线处最恰当的一项是（ D ）自从地球印下人类的足迹以来，地球的容颜逐渐由美变丑了。特别是迈入工 业社会化以后，人类在向大自然索取大量财富的同时， 也排放大量的废气、废水 和废渣，污染着自己赖以生存的 ,地球伤痕累累，公害频频发生，,人们感到生活在一个缺乏安全的环境中A .天空、河流和大地 “三废” B .沃野、蓝天和长河 “三废”C.大地、水源和天空“三废” D .空气、水源和土壤“三废”的阴影像阴云在世界各地飘荡 的阴影像虎豹在世界各地肆虐 的阴影像强盗在世界各地横行 的阴影像幽灵在世界各地游荡14、近段时间，由于我市对城市道路进行整治，在有关施工路段经常发生车辆拥 堵情
12、况，公交车到站经常延误时间，影响沿线单位工作人员按时上下班， 而且沿 途尘土飞扬，空气卫生质量极差。X校学生将组织一次社会调查， 呼吁有关单位 以人为本，文明施工，服务至上；车辆、行人也要相互体谅，文明出行。假如你 是该校学生，要采访下列人员，你将如何明白得体地提问？采访一位在车站等车的上班族，了解他对当前这一交通状况的看法。采访道路施工单位负责人，向他了解处理好道路施工和影响交通畅通这一 矛盾所采取的措施。答案：如：同志（或师傅），您好！我是X校学生，请问眼下咱们这儿在修 路，您是否觉得给您的出行带来不便，能否谈谈您的看法？XX长：您好！我是X学校的学生，想了解一下在道路整治过程中，你 们对
13、处理好道路施工和影响交通畅通这一矛盾采取了哪些措施？（你们是怎么处理好确保道路施工和减少通行不畅这一矛盾的？）15、请结合语境，选择恰当的词填在横线上（填写序号）。备选词语：拘谨 滋润 笨拙 终身受益 心旷神怡 郑重其事 振翅高飞豁然开朗音乐是人类精神的家园。一首好歌，可以 你的心田；一曲美妙的古筝可以让你在烦恼不安时感到 , 一阵清亮的笛音则能让你在困惑迷惘时心 中。亲爱的朋友，不要彷徨等待，赶快 ,飞向音乐的圣殿，尽情 遨游吧。答案：16、探究题阅读下面一则材料，从中你有什么发现？写出你探究的结果。一只狼吃饱了，安逸地躺在草地上睡觉。另一只狼气喘吁吁地从远处跑来。这使躺着的狼十分惊奇，它问
14、：“你在追赶羚羊吗？”“没有！” “有人在追赶你吗？” “没有！ ”“那你为什么没命地奔跑呢？ ”那 只狼说：“听说狮子要来了。”“狮子要来？”听了这话，它放下心来，“狮子是我们的朋友，有什么可怕的 呢？你去跑你的吧，我要睡觉了。”后来，狮子真的来了。由于它的到来，整个草原上的羚羊的奔跑速度变得极 快，这只狼不再那么容易得到食物了，不久便饿死了。临死前它不住地怨恨，认 为狮子破坏了自己平静的生活。探究结果：答案：生于安乐，不能发现看似平常而又安逸的生活中潜在的挑战，必然危机四伏。居安思危，永不懈怠，必然赢得竞争，成为时代的弄朝儿。生活 不可能时时处处都适应人们，但人们必须学会时时处处适应生活。
15、17、听说能力考查：一个美国女士读了学者钱钟书的书，十分敬佩，要登门拜访。钱钟书在电话 中说：“假如你吃了个鸡蛋，觉得不错，何必要认识那下蛋的母鸡呢？”钱钟书暗中作了比喻，联系语境作答：钱钟书将“鸡蛋”比作 ,将“母鸡”比 作。 钱 钟 书 的 言 外 之 意答案：自己的书 自己 美国女士读自己的书就可以了，不必登门拜访18、请写出下列小故事中隐含的大道理：小故事：有一位妇人梦见自己走进一家新型的商店，不可思议的是，框台后 面站着的竟然是一位天使。“您都卖些什么？”妇人兴奋地问道。“您心中所想要 的一切。”妇人真有点不敢相信自己的耳朵，然后决定要了一些人心最渴望的：“我要买平安、受快乐、智慧以及坚强。现在就可以提货吗？”天使含笑着说：“孩子，我想你弄错了，我们这里不卖果子，只卖种子。”大道理：有什么种子就有什么果子。要想收获果子，必先栽种种子。撒下爱 心的种子，必收爱心的果实。勤撒
