《高二班级英语教学工作方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高二班级英语教学工作方案.docx（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高二班级英语教学工作方案 一堂胜利的英语课，不但要有又专又博的学问，还要有灵敏的思索力量和良好的语言素养，教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。你是否在找正预备撰写“高二班级英语教学工作方案”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！ #377527高二班级英语教学工作方案1 本学期我所担当的是高二35、36班的英语教学，鉴于我校同学英语基础较差的现状，为了同学能在本学期有所收获，有所进步，我打算本学期就开头高中英语第一轮复习，主要完成必修一、二、三的基础夯实和技能拓展。所以一个有用性的复习方案对他们来说极其重要。以下就是我第一轮英语复习方案: 内容:高中必修一到三教材
2、练习:课时练、单元练、单元检测，穿插听力训练和限时阅读训练。 目的:积累学问，夯实基础，到边到角，全面详细，有的放矢。 方式:讲练结合，课前预习，课后巩固，跟踪辅导。 详细方式: 一. 狠抓基础词汇是高中英语最基本的要素，它好比是人身体上的肉，而语法是人身体上的骨骼，两者一起组成了人体，所以高中英语复习关键是词汇复习。以教材为基础，提炼出每个单元的重点单词，短语，句型，要求同学用学习的看法去对待复习，让他们从内心去体会英语单词，短语，句型在实践中的重要性。不但要求同学自主学习，老师应加大对同学的检查力度，通过上课提问，可而后听写，课下作业等各种方式，是同学能够把字，词，句应用到实际的练习中。
3、二. 练真题总结高考相关类型的考题，尤其注意重点单词，短语在详细语境中的用法。对于每一单元的语法，尽可能采纳改革后的“语法填空”形式通过讲解和练习相结合的方式关心同学加强理解。不要盲目信任某个地区的模拟试题。英语水平较差的同学，完全没必要花许多时间去做模拟题中又难又怪的东西。要做适合自己的东西。边做边总结，练一段时间就停下来总结总结，争取记住自己犯过的错误，其次次第三次遇到类似的问题时保证不错。对同学进行语法专项指导，各个击破，一一把握。并加以单项选择的解题技巧，提高同学分析问题和解答问题的力量。 三. 背结构，会仿照。由于同学基础太差，所以最笨的方法有可能是最实在有用的方法。正对每个单词，留
4、意它们的含义，词性，词形等针对每个短语，让同学知道他们准确的意思后，学会辨别类似的短语。了解并区分他们的共性及区分，然后通过实践让同学在详细应用中活学活用。英语学习的重点是仿照，而不是理论分析。要仿照好，就要背一些东西。熟读熟背一些英语.，可以使自己熟识英文的习惯用法，熟识英美人的思维方式，使自己写出说出的英语地道精准。 四. 重阅读。阅读是英语考试中份额最大的一部分，所以限时训练必不行少。我们方案每周抽出一节课。供应三篇有梯度的阅读理解，要求同学在规定时间内完成，然后立即订正。渐渐培育同学的阅读爱好，通过点滴积累，提升自我力量。在选择正确答案的同时，鼓舞同学要充分利用平常所学过的阅读技巧。如
5、查找主题句，猜词，推理，跳读，略读等猎取所需要的信息，并对比答案，反复揣摸意图及思路，并要求自己在单位时间内每天做一篇完形填空或阅读理解，坚持持之以恒的自我阅读训练，阅读速度和正确率定会日渐提高。因此每天必需让同学有阅读材料阅读并准时评讲。 五. 加强备课组活动抓好词汇复习，夯实语法学问的基础，并作进一步的提高。听力训练常抓不懈。加强语篇训练，进行限时阅读。重视书面表达等这些工作是否能行之有效地进行，都需要有一个顽强的后盾，即备课组。因此备课组活动不应当流于形式，应当注意实效性。 一份耕耘，一份收获。我信任付出总会看到盼望。 #336325高二班级英语教学工作方案2 一、指导思想： 以国家基础
6、训练课程改革纲要(试行)和英语课程标准为指导，仔细学习新课标各理念及精神。根据新课标和新教材的理念，专心进行先学后导，当堂训练的课堂教学模式的运用和探究，优化课堂教学过程，重视对同学潜力的培育，不断提高同学的综合素养，使每位同学自信且胜利地成长。 二、详细措施： 1、师德方面 我将连续学习老师职业道德规范、训练法未成年人爱护法等法律法规，提高自我的师德修养。严于律己，以身作则，时时到处为同学做表率。 2、教学方面： 本学期实践先学后导，当堂训练的课堂教学模式。仔细备课，使各个环节都紧密的连接。明确学习目标、自学指导，让同学学会自学。以学习为中心，采纳群众、个人、同伴、小组等多种活动形式，引导同
7、学参加，进行有效的课堂教学，提高效率。对于小组的评价要准时到位，并且将每节课的评价要准时的总结和记录，起到一个长期激励的作用。尽量做到单元清。 作业的资料要形式多样，而且体现分层作业，加大读背的力度。作业做到人人面批，准时改正，提高书写的质量。 课堂上照看好两头，采纳兵教兵的方式，让同学相互学习，相互帮忙，使每个同学都有所提高。 3、学习方面 多读书，读好书，利用课余时间学习生活训练理论以及讨论先学后导，当堂训练的教学模式。随时记录教学心得和教学反思。专心听课，以提高自我的业务水平。参与校内组织的培训，并做好笔记。 4、教研方面 准时参与校内的教研活动，并仔细学习和记录。主动参加争论，对于学习
8、目标、自学指导以及训练题等，要专心讨论，取长补短，以提高自身的训练教学水平。 5、纪律方面 严格执行校内的各项管理制度。提前侯课，按时下课。不坐课，不随便调课。严格履行校内的请假制度。仔细的完成校内交办的各项任务。 总之，本学期要方设法的调动同学的专心性，提高课堂效率，尽量在有限的时间里完成训练教学任务，使同学在思想和学习上都能更上一层楼。 #336326高二班级英语教学工作方案3 一、高中英语课程的设计特点 课程按模块设计，内容丰富，图文并茂，贴近同学生活实际。这一学期主要学模块五和模块六。模块五是必修模块，而模块六是属于选修模块，当然教学内容的难度也慢慢加深，因此每个模块的教学时间调整为1
9、2周。 二、教学目标 高二班级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让同学在高二班级打好学科基础并有所进展是极其重要的。下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础学问;培育口头和书面初步运用英语进行交际的力量，侧重培育阅读力量;进展智力，培育自学力量。争取在原有基础上有所提高，缩小与上学期期末考试时平均分排在我们前面的几个理科班的差距. 三、教学重点 1、加强基础学问的训练，留意词汇力量的培育，关心同学理清语法规章，把握习惯用语，为综合运用打下坚实的基础。 2、坚持听、说、读、写的训练，保证量的积累过程，实现由语言学问到语言应用力量的转化，提高做题的精准率和娴熟程度。 3、坚持以语
10、篇为中心，重视语言形式和思想的表达。 四、教学内容及方法 1、走近同学，了解同学。多利用一些时间与同学沟通沟通，拉近师生之间 距离。了解同学英语学习的状况，做到分层教学，真正落实因材施教。 2、连续抓好同学英语学习习惯的养成，如，早读肯定要大声朗读，每天都积累肯定量的英语词汇，仔细做好课堂笔记，并准时整理好难错题本。 3、加大阅读量，通过阅读材料开阔同学的视野，丰富语言学问，扩大词汇量。 4、提高同学的口语交际力量，充分利用课前三分钟的英语对话，并实行每天的英语值日报告，提高同学的英语口语表达力量。 5、完善同学评价制度以及评价方案，自评，他评，师评，家长评价等多种评价体系同时进行，关心同学熟
11、悉自我，并不断地完善自我。 6、培育同学的自主学习力量。这个目标的实现，需要一个按部就班的过程，必需落实在平常的教学点滴中。多观看，多强调，抓住一些典型的自觉主动学习的同学来带动班上其他同学。 7、争取把培优扶中补差工作落实在平常的每一节课中，这项工作有肯定的难度。换句话说，这项工作其实也就是分层教学。这要落实在平常的课堂提问，问题设置，作业的布置，练习的讲解等。 8、合理地利用表扬和批判的手段，激励同学奋勉进取。 9、连续落实兵教兵互助学习小组活动，实行目标管理以及任务型管理，定期让每个小组制定肯定的目标，并依据实际状况，准时更改目标;给每个小组定期布置肯定的任务，并进行检测。准时表扬先进的
12、学习小组，激励鞭策落后的小组，营造“比，学，赶，帮，超”的学习氛围。 10、更新教学观念，依据同学状况对教材进行单元整合，用教材教，而不是教教材。课堂教学不仅仅是学问的传授，更要留意教学的方法、过程、价值观。 11、连续开展英语校本课程，鼓舞同学多用英语表达，不断培育同学英语学习的爱好以及英语学习的信念。 五、课题讨论 高中英语报刊阅读的综合讨论 六、论文撰写 培育平行班同学英语自主学习力量的策略讨论 方案：通过理论学习，实践讨论，跟踪了解等多管齐下，切实高效地培育同学自主学习力量，促成良好的学习习惯的养成，从而提高教学和学习效率。 #336327高二班级英语教学工作方案4 高二班级是高中的重
13、要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让同学在高二班级打好学科基础并有所进展是极其重要的。下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础学问;培育口头和书面初步运用英语进行交际的力量，侧重培育阅读力量;进展智力，培育自学力量。详细来说： 1.加强学的讨论，充分发挥学的主动性 只有当教与学形成了合力，教学才能取得最佳的效果。因此，要关心同学养成良好的学习习惯，指导他们把握有效的学习方法，使他们乐学更善学。 高中生应有的习惯和方法主要包括： 学会查英语词典并勤查词典; 坚持每天朗读，学会背诵的有效方法; 利用每天的零碎时间反复多次记忆单词，学会记忆单词的多种方法; 学会观看语言现象，总结语言规律 (
14、 如通过某例句总结出某词的用法 ) ; 养成良好的作业习惯 ( 干净、独立完成 ) ，把握各种解题技巧; 坚持预习，学会看书; 学会记笔记和整理笔记。 2.强化三关训练，夯实语言功底 词汇、阅读、语法是每个立志要学好英语的人必需过的三关，三者有联系但不能相互代替。 词汇教学主要是使同学把握词义、词的搭配和用法。抓词汇首先在于熟悉，不要认为这纯粹是同学的事，而是师生双方共同的任务;其次要重视方法的指导，切忌一个一个字母地死记硬背;第三要坚持细水长流，长抓不懈，不断反复，准时巩固。只要持之以恒，拥有多个词汇究竟不是高不行攀的。本学期连续抓住统编教材和牛津教材的词汇，同时适当扩大英文报刊、杂志的阅读
15、量，以扩大词汇量，增加阅读力量。 短文阅读是汲取信息、学习语言、提高水平的最有效途径，因此，提高同学的阅读理解力量是教学的重要目标之一。本学期将有方案地坚持每周补充几篇课外阅读文章，让同学在大量阅读中提高阅读理解力量。 语法是英语的框架结构。高中英语语法项目较多，为关心同学理清思路，精准表达思想，必需引导同学学好语法。本学期将在每周支配一节课，系统地和同学一起学习各项语法内容。 3.加强听、说、读、写训练，全面提高同学英语力量 尽管目前的高考以听、写为主，但听、说、读、写训练是相辅相成、相互促进的，只有通过综合训练，才能真正全面提高同学的英语力量。依据高中教学的要求，要在进一步提高听说力量的同时，侧重培育阅读力量，要切实加强泛读训练。在大量听、读，确保肯定的输入量的基础上，再适当进行写的训练，写的力量自然会不断提高。 四、模块教学方法 信息技术作为资料的来源、沟通的平台、认知的工具，对英语教学的影响来自两个方面：一方面是它对英语教学的内容、目的等提出了与过去不同的需求;另一方面是它给英语教学供应了更良好的教学环境与技术支持。随着全球一体化进程的加快，随着我国加入WTO并日益与世界接轨与同步，我们与世界各国的人民有了更亲
