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1、 小班开学安全第一课教案作为一名无私奉献的教师，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么什么样的教案才是好的呢？下面是书包范文为小伙伴们整编的小班开学安全第一课教案，盼望能够对朋友们的写作有一点帮忙。篇一：小班开学安全第一课教案 篇一活动目标：观看四周生活中的标志，并说出这些标志的名称和意义。活动预备：故事视频、安全标志图片。活动过程：故事视频导入公路上的大黑球出示挂图，熟悉常见安全标志。1、（茶止吸烟）在哪里发觉的，为什么要制止吸烟，（防止发生火灾）你还在哪里见过制止吸烟的标志？（在超市，幼儿园门回)2、人行楼道在哪里有人行横道呢？公路上，十字路口)行人在车过公路的时
2、侯，走人行横道才安全3、（安全通道）什么地方会有安全通道呢？（楼梯上，走廊上)，它有什么作用呢？（遇到危急时可以根据安全通道指示的方向逃命。）4、（制止进入、制止通行)它放在了哪里？（盖房子的地方)对，工地上，为什么在工地上设置这个标志呢？（由于危急，有砖，吊车)还有个这样的安全标志，留意安全。5、（留神触电）这个标志会用在哪里呢？（有电的地方)师：还有一个标志，小朋友们不太熟识，是这个安全标志，制止跨越，小朋友去新城就会发觉，在公路的中间有安全护栏，在安全护栏的两边有许多车，假如想穿越公路跨越护栏，是不是很危急，（是)所以，这个安全标志就是告知我们，在穿越公路时，肯定不要从护栏上翻过去，要去
3、找路口。小结：安全第一，我们要学会爱护自己。篇二：小班开学安全第一课教案 篇二活动内容：安全第一课活动目标：1、稳固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动中。3、学会关怀和帮忙中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关怀爱惜的语言和小朋友交往。活动预备：1、保教人员检查活动室内外的安全。2、课前带幼儿参观幼儿园，进一步了解幼儿园。活动过程：一、入园活动1、热忱接待入园幼儿，相互问好。2、通过“问、看、查、摸”对幼儿进展晨检。二、入厕在分组上厕所的过程中，发觉问题解决问题。三、室内活动说说自己的新发觉。如：教室有
4、哪些安全隐患？室外有哪些安全隐患？厕全部哪些安全隐患？做好哥哥，好姐姐，知道做好表率，不欺侮小，敬重长辈，讲安全。四、离园活动1、不跟生疏人走，紧牵父母的手，以防丢失。2、知道靠右行，不抢行。3、按幼儿园的作息时间入园。五、延长活动家长给孩子讲诉生活中的安全学问，增加幼儿安全意识。篇三：小班开学安全第一课教案 篇三活动目标：1、在活动中熟悉斑马线的作用，了解斑马线在交通安全中的重要性。2、引导幼儿有过公路走斑马线的意识，做个遵守交通规章的好孩子。3、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。4、知道在发生危急时如何自救。活动预备：背景图（公路）、斑马图片、斑马线活动过程：一、故事导入1、叙述故
5、事"有一群欢乐的主动放慢了速度"。1)今日有小动物到我们班即，他们要给我们说个好听的故事。故事的名字是公路上的斑马线。2)小动物们是怎么过公路的？（坐在斑马叔叔的背上，让斑马叔叔驮着过公路）3)可是斑马叔叔每天这么背小动物过公路，他多累啊，你们有没有好方法？（幼儿想方法）4)你们想了许多好方法，小动物们也想到好方法了，让我们来听听他们的方法。2、叙述故事"聪慧的小猴子想出了一个好方法就一点也不可怕了"。教学思思一：敬重幼儿的想法，鼓舞幼儿放开思维胆想象。小班的孩子正处于对颜色的熟悉期，因此幼儿在争论斑马线的颜色对他们来说是一件快乐的事，让幼儿说出自己喜爱
6、的颜色，并被教师画出来，进一步引发了幼儿对颜色的兴趣，发挥幼儿的想象力，而不能限制孩子的想象，更没有硬性对孩子强调斑马线就肯定是由白色的长方形组成，我觉得幼儿的想象力和兴趣是艺术活动最犯难得的要素。思二：嬉戏中学习。爱玩是孩子的天性。因此在在许多的教育环节中，我都会适当的参加一些嬉戏性的活动，来激发幼儿的学习兴趣，在玩开车嬉戏时孩子是特别的感兴趣，全部的幼儿都情愿徒手在空中画斑马线，利用嬉戏进展绘画活动，可以使枯燥的技能练习演化开心的活动体验，让幼儿对绘画更加感兴趣。思三：发挥想象力，鼓舞幼儿胆创作。在幼儿绘画前，我经常会引导幼儿自由添画，但要先完本钱课的主要内容，这样不会无视了本节课的重点。
7、如本节课主要是画斑马线，那么幼儿就必需先画好斑马线后才能在画纸的四周添加上自己喜爱的装饰品，对我来说，我盼望孩子不要完全处于被动的状态，我盼望孩子是处于主动的兴奋状态，那样画面才会让人觉得惊喜，孩子的想象力远远超出我们的想象，假如样样都限制了孩子，得到的结果是每幅画都几乎一样的，孩子就像机器一样完成教师的“作业”，很少有想象的空间。篇四：小班开学安全第一课教案 篇四设计意图：幼儿在日常生活中也会遇到这样和那样的问题，比方：和家长在商场、公园、街上等公共场所，与家人丢失，许多幼儿经常被弄的手无足措，有的甚至又哭又闹来消极对待依据这一现象我设计了本课，通过本课帮忙幼儿把握必要的安全学问和技能，使幼
8、儿能够主动、独立处理紧急问题，进展自我爱护。活动名称：自救方法要牢记活动目标：1、遇到困难要学会动脑筋来查找解决问题的方法。2、不同的场所需要不同的方法来解决，选择最正确解决方案。活动预备：1、VCD录像片2、售货员、警察、电话等图片3、录音机、磁带4、商场区角活动过程：一、看VCD录像的前半局部1、乐乐在商场丢失、南南在街上丢失、小刚在公园丢失2、让幼儿来说说：你在录像片中都看到了什么？这个小朋友为什么哭呢？（在商场和妈妈走散了，找不到妈妈了）。那怎么办呢？小朋友你帮他想个方法好吗？3、出示图片：售货员阿姨、警察，电话。乐乐在商场丢失，那么乐乐找谁帮助最适宜呢？南南在街上丢失找谁帮助最适宜呢
9、？小刚在公园丢失又该怎么办呢？师：乐乐在商场遇到困难，固然找售货员阿姨来帮助了；南南在街上遇到困难，固然找警察叔叔来帮助了。小刚在公园，他找不到公园工作的叔叔和阿姨怎么办呢？（这时你要是知道家长的电话，就好办了。）二、看VCD录像片后半局部我们一起看看这些小朋友是怎么做的，和你的方法一样吗？（看后自由说）三、听录音爱护自己有方法商场里，人太多，找不到妈妈真难受。生疏人，不理睬，售货员阿姨来帮助。公园里，玩具多，找不到妈妈真难受。原地站，不乱跑，等着妈妈来找我。大街上，车辆多，找不到妈妈真难受。不哭闹，不焦急，警察叔叔帮忙我。电话地址记心间，安全到家真欢乐。四、商场区角活动：（幼儿扮演角色）活动自然完毕。课后反思：通过这次教学活动，我感到对幼儿进展自我教育是特别有必要的，有的幼儿的确不知道遇到这些事情的时候怎么办？通过这次的活动，肯定结对幼儿有很大的帮忙，他会主动的想方法，而不是消极的爱护。在今后的教学中我们还要常常询问幼儿家长的电话及家庭地址是否记住了，真正到达爱护自己的目的。来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习共享，如产生版权问题，请联系我们准时删除。
