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1、四年级经典诵读教案第1课 卫灵公第十五第1节 年 月 日教学内容：卫灵公第十五15.1-15.15。教学目标：1.能正确流利地朗读并背诵。 2.理解并掌握意思。教学重点：正确流利地朗诵并背诵。教学难点：理解并掌握意思。教学方法：朗读、背诵、讲解。教学过程：一、朗读课文。 1.听录音跟读，读准字音。 2.理解意思。（1）学生自悟。（2）讲解意思。 卫灵公问陈于孔子。孔子对曰：“俎豆之事，则尝闻之矣；军旅之事，未之学也。”明日遂行。 【译文】：卫灵公向孔子问军队列阵之法。孔子回答说：“祭祀礼仪方面的事情，我还听说过；用兵打仗的事，从来没有学过。”第二天，孔子便离开了卫国。 在陈绝粮，从者病，莫能兴
2、。子路愠见曰：“君子亦有穷乎？”子曰：“君子固穷，小人穷斯滥矣。” 【译文】：（孔子一行）在陈国断了粮食，随从的人都饿病了。子路很不高兴地来见孔子，说道：“君子也有穷得毫无办法的时候吗？”孔子说：“君子虽然穷困，但还是坚持着；小人一遇穷困就无所不为了。” 3.老师范读，注意节奏和朗读的方法。 4.学生自由练读。 5.指明读，组读，男女分读，评读，全班齐读。二、熟读背诵。 1.自由读文。2.学生互相读，纠正字音。三、课堂小结。 通过诵读，你明白了什么道理？第2课 卫灵公第十五第2节 年 月 日教学内容：卫灵公第十五15.16-15.30。教学目标：1.能正确流利地朗读并背诵。 2.理解并掌握意思
3、。教学重点：正确流利地朗诵并背诵。教学难点：理解并掌握意思。教学方法：朗读、背诵、讲解。教学过程：一、朗读课文。 1.听录音跟读，读准字音。 2.理解意思。（1）学生自悟。（2）讲解意思。子曰：“君子矜而不争，群而不党。”【译文】：孔子说：“君子庄重而不与别人争执，合群而不结党营私。” 子曰: “吾之于人也，谁毁谁誉？如有所誉者，其有所试矣。斯民也，三代之所以直道而行也。” 【译文】：孔子说：“我对于别人，诋毁过谁？赞美过谁？如有所赞美的，必须是曾经考验过他的。夏商周三代的人都是这样做的，所以三代能直道而行。” 子曰：君子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之。君子哉！”【译文】：孔子说：“君
4、子以义作为根本，用礼加以推行，用谦逊的语言来表达，用忠诚的态度来完成，这就是君子了。” 3.老师范读，注意节奏和朗读的方法。4.学生自由练读。5.指明读，组读，男女分读，评读，全班齐读。二、熟读背诵。 1.自由读文。2.学生互相读，纠正字音。三、课堂小结。这节课你都学会了什么？第3课 季氏第十六第3节 年 月 日教学内容：季氏第十六16.1-16.14。教学目标：1.能正确流利地朗读并背诵。 2.理解并掌握意思。教学重点：正确流利地朗诵并背诵。教学难点：理解并掌握意思。教学方法：朗读、背诵、讲解。教学过程：一、朗读课文。 1.师范读，正音。 2.理解意思。（1）学生自悟。（2）粗知大意。 孔子
5、曰：“益者三乐，损者三乐。乐节礼乐，乐道人之善，乐多贤友，益矣；乐骄乐，乐佚游，乐宴乐，损矣。” 【译文】:孔子说：“有益的交友有三种，有害的交友有三种。同正直的人交友，同诚信的人交友，同见闻广博的人交友，这是有益的。同惯于走邪道的人交朋友，同善于阿谀奉承的人交朋友，同惯于花言巧语的人交朋友，这是有害的。” 孔子曰: “君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。小人不知天命而不畏也，狎大人，侮圣人之言。” 【译文】:孔子说：“君子有三件敬畏的事情：敬畏天命，敬畏地位高贵的人，敬畏圣人的话，小人不懂得天命，因而也不敬畏，不尊重地位高贵的人，轻侮圣人之言。” 3.学生读文，注意节奏和朗读的方法。4.
6、学生自由练读。5.指明读，组读，男女分读，评读，全班齐读。二、熟读背诵。 1.自由读文。2.学生互相读，纠正字音。三、课堂小结。 这节课你都学会了什么？第4课 阳货第十七第4节 年 月 日教学内容：阳货第十七17.1-17.15。教学目标：1.能正确流利地朗读并背诵。 2.理解内容，掌握意思。教学重点：正确流利地朗诵并背诵。教学难点：理解文章意思。教学方法：朗读、背诵。教学过程：一、朗读课文。 1.教师范读，正音。 2.理解文章意思。（1）学生自己体会意思。（2）粗知大意。子曰：“性相近也，习相远也。” 【译文】：孔子说：“人的本性是相近的，由于习染不同才相互有了差别。” 孔子曰: “唯上知与
7、下愚不移。” 【译文】：孔子说：“只有上等的智者与下等的愚者是改变不了的。” 子曰：“礼云礼云，玉帛云乎哉？乐云乐云，钟鼓云乎哉？” 【译文】：孔子说：“礼呀礼呀，只是说的玉帛之类的礼器吗？乐呀乐呀，只是说的钟鼓之类的乐器吗？” 3.学生读文，注意节奏和朗读的方法。4.学生自由练读。5.指明读，组读，男女分读，评读，全班齐读。二、熟读背诵。 1.自由读文。2.学生互相读，纠正字音。三、课堂小结。通过诵读，你有什么感受？第5课 阳货第十七第5节 年 月 日教学内容：阳货第十七17.16-17.26。教学目标：1.能正确流利地朗读并背诵。 2.理解内容，掌握意思。教学重点:正确流利地朗诵并背诵。教
8、学难点:理解文章意思。教学方法：熟读成诵。教学过程：一、朗读课文。 1.教师范读，正音。2.理解文章意思。（1）学生自己体会意思。（2）粗知大意。 子曰：“古者民有三疾，今也或是之亡也。古之狂也肆，今之狂也荡；古之矜也廉，今之矜也忿戾；古之愚也直，今之愚也诈而已矣。” 【译文】：孔子说：“古代人有三种毛病，现在恐怕连这三种毛病也不是原来的样子了。古代的狂者不过是愿望太高，而现在的狂妄者却是放荡不羁；古代骄傲的人不过是难以接近，现在那些骄傲的人却是凶恶蛮横；古代愚笨的人不过是直率一些，现在的愚笨者却是欺诈啊！” 子贡曰：“君子亦有恶乎？”子曰：“有恶。恶称人之恶者，恶居下流而讪上者，恶勇而无礼者
9、，恶果敢而窒者。”曰：“赐也亦有恶乎？”“恶徼以为知者，恶不孙以为勇者，恶讦以为直者。” 【译文】：子贡说：“君子也有厌恶的事吗？”孔子说：“有厌恶的事。厌恶宣扬别人坏处的人，厌恶身居下位而诽谤在上者的人，厌恶勇敢而不懂礼节的人，厌恶固执而又不通事理的人。”孔子又说：“赐，你也有厌恶的事吗？”子贡说：“厌恶偷袭别人的成绩而作为自己的知识的人，厌恶把不谦虚当做勇敢的人，厌恶揭发别人的隐私而自以为直率的人。” 子曰：“唯女子与小人为难养也，近之则不孙，远之则怨。” 【译文】：孔子说：“只有女子和小人是难以教养的，亲近他们，他们就会无礼，疏远他们，他们就会报怨。” 3.学生读文，注意节奏和朗读的方法
10、。4.学生自由练读。5.指明读，组读，男女分读，评读，全班齐读。二、熟读背诵。 1.自由读文。2.学生互相读，纠正字音。三、课堂小结。通过诵读，都明白了哪些道理？第6课 微子第十八第6节 年 月 日教学内容：微子第十八18.1-18.11。教学目标：1.能正确流利地朗读并背诵。 2.理解内容，掌握意思。教学重点：正确流利地朗诵并背诵。教学难点：理解文章意思。教学方法：熟读成诵。教学过程：一、朗读课文。 1.教师范读，正音。2.理解文章意思。（1）学生体会意思。（2）师指导了解大意。 柳下惠为士师，三黜。人曰：“子为可以去乎？”曰：“直道而事人，焉往而不三黜？枉道而事人，何必去父母之邦？” 【译
11、文】：柳下惠做了司法官，三次被罢免。有人说：“你不能离开这里吗？”他说：“如果以正直之道侍奉君主，到哪里去能不被多次罢官呢？如果不用正直之道侍奉君主，何必还要离开祖国呢？” 齐景公待孔子，曰：“若季氏，则吾不能，以季、孟之间待之。”曰：“吾老矣，不能用也。”孔子行。 【译文】齐景公讲到怎么对待孔子时说：“像鲁国国君对待季氏那样，我做不到；可以像季氏、孟氏之间那样对待。”又说：“我老了，不能用他了。”孔子于是离开了齐国。 3.学生读文，注意节奏和朗读的方法。4.学生自由练读。5.指明读，组读，男女分读，评读，全班齐读。二、熟读背诵。 1.自由读文。2.学生互相读，纠正字音。三、课堂小结。通过诵读
12、，你都理解了吗？第7课 子张第十九第7节 年 月 日教学内容：子张第十九19.1-19.25。教学目标：1.能正确流利地朗读并背诵。 2.理解内容，掌握意思。教学重点：正确流利地朗诵并背诵。教学难点：理解文章意思。教学方法：熟读成诵。教学过程：一、朗读课文。 1.教师范读，正音。 2.理解文章意思。（1）学生体会意思。（2）师指导了解大意。 子夏曰：“仕而优则学，学而优则仕。”【译文】子夏说：“做官还有余力的人，就可以去学习，学习有余力的人，就可以去做官。” 曾子曰：“吾闻诸夫子，孟庄子之孝也，其他可能也；其不改父之臣与父之政，是难能也。” 【译文】曾子说：“我听老师说过，孟庄子的孝，其他人也
13、可以做到，但他不更换父亲的旧臣及其政治措施，这是别人难以做到的。” 孟氏使阳肤为士师，问于曾子。曾子曰：“上失其道，民散久矣。如得其情，则哀矜而勿喜。” 【译文】孟氏任命阳肤做典狱官，阳肤向曾子请教。曾子说：“在上位的人离开了正道，百姓早就离心离德了。你如果能弄清他们的情况，就应当怜悯他们，而不要自鸣得意。” 子贡曰：“纣之不善，不如是之甚也。是以君子恶居下流，天下之恶皆归焉。” 【译文】子贡说：“纣王的不善，不像传说的那样厉害。所以君子憎恨处在下流的地方，使天下一切坏名声都归到他的身上。” 子贡曰：“君子之过也，如日月之食焉。过也，人皆见之；更也，人皆仰之。” 【译文】子贡说：“君子的过错好
14、比日月蚀。他犯过错，人们都看得见；他改正过错，人们都仰望着他。” 3.学生读文，注意节奏和朗读的方法。4.学生自由练读。5.指明读，组读，男女分读，评读，全班齐读。二、熟读背诵。 1.自由读文。2.学生互相读，纠正字音。三、课堂小结。通过诵读，都明白了什么道理呢？第8课 尧曰第二十第8节 年 月 日教学内容：尧曰第二十20.1-20.3。教学目标：1.能正确流利地朗读并背诵。 2.理解内容，掌握意思。教学重点：正确流利地朗诵并背诵。教学难点：理解文章意思。教学方法：熟读成诵。教学过程：一、朗读课文。 1.教师范读，正音。 2.理解文章意思。 （1）学生体会意思。 （2）师指导了解大意。 张问孔子曰：“何如斯可以从政矣？” 子曰：“尊五美，屏四恶，斯
