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1、上龛中学2014-2015学年教学工作计划一 指导思想及主要工作：本学期我校教学工作的指导思想是：紧紧围绕教育局的“坚持提高教学质量作为核心工作”，稳步推进教育教学改革，打造高效课堂。主要做好教学质量管理、课堂教学改革、教师专业化发展、校本课程开发、校本教研工作，夯实常规管理工作，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。 二、任务目标（一）2015年九年级中考整体目标，中考指标达到上一中人数保六争八。七、八年级人均得分率65%以上，前1000人分数点率65%以上，前2000人分数点率45%以上。（二）小学生学业水平能力检测及格率95%以上，优秀率一、二年级50%以上，三、
2、四年级45%以上，五、六年级40%以上。加强对外联系，充分发挥小班优势。全面提高教学质量。三、本学期工作重点及措施 (一)加强教学质量管理工作。1.抓实教研常规管理，提高工作的实效性。 （1）制定教研组教学教研计划。学校分设理综（数理化生科学）、文综（语英史地政）教研组，各教研组根据学校制订的教学计划开展工作，计划每学年制订一次。教师个人应根据计划结合自身实际，制定教学计划和进行教学总结。（2）定期召开教研会议。学校定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排教研工作；教研组定期召开日常工作会议，要求定时定点。活动内容要详细记录并上报教导处。（3）坚持集体教研活动。教研
3、组继续开展“五课”系列活动（集体备课、专业说课、骨干上课、组员听课、集中评课），每两周至少开展一次集体教研活动，要求定时定点，突出集体教研的实效性。内容可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、编制导学案，突出备教学程序，备预设与生成的问题，备对学生的指导、追问、拔高，备当堂训练、反馈教学实践信息等集体备课活动和骨干上课、组员听课、集中评课以及各种专题研讨交流及理论学习。教研组长须根据事前计划，确立活动内容和活动方式，确立中心发言人并使之做好充分准备。活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应积极参与和发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。活动内容记录及时上报教务处。（4）学
4、校充分发挥骨干教师在教科研中的带头作用，每年至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲二节示范课。其余教师必须根据学校要求积极参加教研活动，总结教学经验，争当骨干教师。2.抓实常规过程管理，提高精细化管理水平。牢固树立结果源于过程，细节决定成败的质量意识，向过程要质量，从细节抓落实。完善教学常规，建立教学常规督查制度，加强对教学各个环节的精细化管理，切实提高教师日常教学活动的实效，确保规范办学与教育教学高质量和谐并进。(二)推进导学案课堂教学改革，打造高效课堂。1. 推行导学案课堂主要措施。课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与导学案课
5、堂相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。教师要结合学习内容和教学实际撰写较深刻的学习体会，以加强理论学习的实效性，每一个教师一学期要写业务学习笔记。学校将定期对学习体会和学习笔记的质量进行重点检查评估。同时，实行领导滚动督导制，每周不定期不定人的坚持推门听课，至少两节，检查指导学案导学课；老师每周至少互听一节，互相促进。2.继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动、制作课件，不断提高教师教学教研水平。新的教育形势要求教师不能墨守陈规。要成为一个研究型的教师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结。思考怎样才能真正建立和谐
6、的师生关系，让学生成为学习和教育的主人，成为真正意义上的人，幸福的人。本学期要求每位教师结合自己的教学实际课后写教学反思。每学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教育故事、教学反思参加展评。学校推荐优秀教学案例、论文和教育故事、教学反思参加县教研室组织的评选活动，年底获奖情况纳入教师考核，望全体教师积极参加，并力争取得好成绩。（三）进一步做好教科研，提高教师科研意识和能力。1. 教师做好教科研，继续促进教师专业化成长 。新型的教师应该是一名科研型的教师，走教科研结合的道路，教学不应再是纯粹的教学活动，必须围绕一定的研究专题开展，必须有明确的研究方向，有计划、有过程、有结论；学校
7、要求人人有研究课题，周周有研究活动，各教师要广泛搜集资料，扎扎实实进行研究。2.落实青老结对帮扶制度，加快青年教师的培养。(四)开展“达标课、示范课、优质课”教学研究活动，树立榜样和旗帜，提高教师的教学水平。1.每学期获县级以上骨干教师主讲一节示范课，明确本学期各学科课堂教学的方法以及努力方向，使每位教师开好头，起好步。2.每学期新调入的教师要上达标课，按课堂教学的一般原则和规范上课，达到常规教学标准，符合一个合格教师的教学水平。（五）大力推进教师培训，重视教师个人的专业成长。1.加强校内教师培训，充分利用校内名师资源。本学期，安排2-3次校内教师培训，计划为：导学案课堂培训，白板培训，学习新
8、课标培训等。2.开展校本培训，让新课程得到落实，各教研组、备课组通过教材解读、研究新制定颁布的课标，以及通过研讨课、观摩课、专题研讨等活动，使教师熟悉新课程教材，应用新课程理念，进行新课堂教学改革，实行新课程评价。3.按教育主管部门的要求，组织教师参加市、县教育行政部门组织开展的课改培训活动，按时完成各类教师的培训计划。主动选派我校教师到重点中学学习考察。培训考察，回校归来要写学习汇报材料，心得，有必要时利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神，产生一人学习，多人受益的效应。（六）落实培优补差，狠抓学困生工作。因各方面的因素致使学困生工作成为我们各年级教学中的紧迫问题。各教师要利用分层
9、教学做好保优、抓中、促差工作。狠抓尖子生的学科成绩平衡，采取有力措施，对尖子生适当“放”并且多鼓励，在细节上多关注，促使尖子生各科平衡发展。抓好中等生的培优工作，对中等生以“引”为主,采用学生自主合作学习、兵教兵的方法，让优等生帮带中等生，在保证优等生不低落的前提下，做好中等生的拔高工作。抓好学困生的转化工作，对学困生要“扶”，利用分层次教学，让基础薄弱的学生学有所获，除单科补习外，还要在课堂教学中实行低起点、缓坡度、高目标，并且要特别注重基础，采用“重复学习法”，即一套练习做两遍（做讲评再做），进行强化训练，巩固学习效果。总之，要使“尖子生吃好，中等生吃饱，学困生吃了”，确保“培优、促中、补
10、差”工作落到实处。（七）加强电脑管理。坚持电脑管理制度，并根据上学期管理中存在的问题进一步完善，使电脑的运行基本不出现人为使用不当的故障，使电脑有效服务教育教学工作，使网络资源成为借鉴学习交流的平台和共享资源。网络管理教师承担全校不同区域电脑的维修与管理工作。切实达到班班通堂堂用。四、月历安排九月：1.2014年初考、中考分析总结。2.2014-2015各科学科具体工作安排。3.中小学语文、数学、英语课堂竞赛初赛。根据初赛结果选派教师参加县教研室组织的小学英语课堂竞赛。4九月份教学常规检查。十月1.开展“课内比教学”活动。2.小学语文、数学课堂比武。3.初中语文课堂比武。4.初中物理、化学、政
11、治、历史教学比武。5.十月份教学常规检查。十一月1.初中英语教学比武。2.组织复习，安排期中考试。3.期中考试分析。4.小学思品、科学教学比武。5.结束“课内比教学”活动。6.十一月份教学常规检查。十二月1.教研成果展示、撰写教研论文。2.期末复习，准备期末考试。3.十二月份教学常规检查。二0一五年元月期末考试有关事项。二月交流活动:总结上学期工作、研究部署下学期工作。三月：1. 参加县各科中考备考会，制订复习计划，研讨复习策略。2. 参加小学六年级各科备考会，制订复习计划，研讨复习策略。2.学校进行六、九年级教学视导。3.第一次全县统一诊断考试【2015中考复习第一考】。4.三月份教学常规检
12、查。四月：1. 交流活动:第一次诊断考试成绩分析会。2.组织期中考试。3.九年级教学专题视导，迎接县教研室检查七、八年级的校内“课内比教学”开展情况。4.第二次全县统一十堰市中考诊断（调研考试）【2015中考复习第二考】，进行成绩分析。5.小学六年级摸底考试。成绩分析。6.四月份教学常规检查。五月：1. 参加第二次诊断考试成绩分析会。2.九年级专项视导。3.第三次全县统一适应性考试（模拟考试）【2015中考复习第三次考试】，进行成绩分析。5.小学六年级适应性考试。成绩分析。6.五月份教学常规检查。六月：1.初考、中考冲刺复习。2.中考。3.组织期末考试。七月、八月：1.期末成绩分析以及中考成绩统计分析。2.新课标、新教材学习。上龛中学 2014年9月
