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1、19、航天飞机（第一课时）学习内容：航天飞机学习目标： 1、通过练习，流利朗读课文。2、激发学生兴趣，帮助了解航天飞机的特点和作用。学生活动单教师导学案【活动方案】活动一：初读课文，自学生字。1、自主。自由读课文，读准生字词，读通句子，读顺课文。2、合作。（1）在小组内词语，组内成员互相正音。（2）小组按小节轮读课文。（3）讨论交流易错字和相关词语的意思。3、展示：指定小组进行汇报，其它小组补充。活动二：再读课文，整体感知。1、默读课文，思考：说说课文写了什么内容？同桌可以轻声讨论。2、指名学生汇报。3、练习朗读第一自然段，组际间进行比赛。活动三：观察生字，认真描红。1、观察生字：智、慧、竟、
2、臂2、认真描红。 【检测反馈】 1、写习字册。2、朗读课文。一、导入。1、今天，我们学习19课。(板书：航天飞机)2、读了课题，你最想了解什么？ 我们就带着这些问题来学习课文。二、初读课文1、出示生字词，指名认读，相机正音2、理解生字词脑袋 究竟 卫星 捞回 维修突然 翅膀 手臂 心思 智慧老人 无影无踪 航天飞机 自由自在3、分自然段朗读课文三、整体把握课文，精读第一自然段。1、默读课文，说说课文写了什么内容？2、练习朗读第一自然段。3、朗读展示。四、教学生字1、出示生字2、说说如何记住这些生字3、教师范写生字4、学生练写生字五、总结全课19、航天飞机（第二课时）学习内容：航天飞机学习目标：
3、通过对课文的诵读、品味，激发学生从小热爱科学、树立远大理想。学生活动单教师导学案【活动方案】活动一：初步认识航天飞机1、感情朗读第二小节，感受航天飞机的特点。2、与同桌交流。3、朗读、评议。活动二：深入了解航天飞机1、朗读第三小节智慧老人的话，说说航天飞机的特点。2、小组交流，谈体会。3、练习朗读。【检测反馈】 1、 分组分节朗读。 2、谈谈你所了解的航天飞机。第二课时一、复习导入。昨天我们一起学习了航天飞机，同学们学得非常认真，那你们知道了什么？二、精读第二自然段。1、再看屏幕。航天飞机在干什么？2、请细读第二自然段，想一想介绍了航天飞机的什么特点？试一试用朗读来表达它的特点。3、反馈。（1
4、）、屏幕出示：突然一声呼啸，一个庞然大物腾空而起。只见他三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾，转眼间便飞得无影无踪了。（2）、哪些词语可以看出航天飞机的特点？（板书：庞然大物）指导朗读。4、小结：航天飞机是个庞然大物，它飞得很快。飞机可不知这些，他想：（生接）“这是什么呀？怎么飞得这样快呢？”它去请教了谁？智慧老人说些什么呢？三、精读第三自然段。1、请学生自读第三自然段，划出智慧老人的话。2、小组学习：读一读智慧老人的话，你了解了航天飞机的哪些特点？3、学生交流，老师点拨。1）哪些词语可以看出他飞得比普通飞机更高更快？智慧老人第一段话是通过列数据来说明的。（板书：更高更快）3）指导朗读。4）哪
5、些词语可以看出他本领可大了？智慧老人说的第二段话是通过举例子来说明的。（板书：本领可大了）（6）指导朗读。4、看图说话练习：因为（ ），所以（ ）。5、小结。齐读课文第三自然段。四、拓展。1、请再看一下航天飞机的起飞、在太空中航行的情景。（播放视频）2、你们还想更深地了解航天飞机吗？关于航天飞机的知识还有许多，小朋友课后可以自己去查阅收集资料，下节课好好交流一下。五、总结全文。六、作业。继续收集有关航天飞机的资料，写一篇航天飞机的简介19、航天飞机第一课时活动单【学习目标】 1、通过练习，流利朗读课文。2、激发学生兴趣，帮助了解航天飞机的特点和作用。活动一：初读课文，自学生字。1、自主。自由读
6、课文，读准生字词，读通句子，读顺课文。2、合作。（1）在小组内词语，组内成员互相正音。（2）小组按小节轮读课文。（3）讨论交流易错字和相关词语的意思。3、展示：指定小组进行汇报，其它小组补充。活动二：再读课文，整体感知。1、默读课文，思考：说说课文写了什么内容？同桌可以轻声讨论。2、指名学生汇报。3、练习朗读第一自然段，组际间进行比赛。活动三：观察生字，认真描红。1、观察生字：智、慧、竟、臂2、认真描红。 【检测反馈】 写习字册。【活动方案】19、航天飞机第二课时活动单【学习目标】通过对课文的诵读、品味，激发学生从小热爱科学、树立远大理想。【活动方案】【活动方案】活动一：初步认识航天飞机1、感情朗读第二小节，感受航天飞机的特点。2、与同桌交流。3、朗读、评议。活动二：深入了解航天飞机1、朗读第三小节智慧老人的话，说说航天飞机的特点。2、小组交流，谈体会。3、练习朗读。【检测反馈】 1、 分组分节朗读。 2、谈谈你所了解的航天飞机。
