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1、雪山中心学校创建“洁净校园”实施方案为了全面贯彻落实凤庆县教育局关于在全县教育系统深入开展“洁净校园”创建活动的工作意见精神，创造一个洁净、文明、健康的校园环境，确保学生的健康成长，教育学生养成讲卫生、爱环境的良好习惯，结合我校实际，特制定本实施方案：一、指导思想以“洁净凤庆、美丽家园”大行动为指导，以构建洁净、生态、和谐、美丽校园为目标，以清洁、规范、有序、文明为标准，以提升校园育人环境水平为重点，开展创建“洁净校园”活动，坚持以人为本，增强学校师生卫生清洁意识，进一步优化我校校园环境，为青少年健康成长营造良好的育人环境。二、工作目标1、坚持合理规划。深入贯彻落实科学发展观，把科学、合理规划
2、作为校园环境整治建设的前提，确保创建工作的有序推进。2、坚持师生主体。充分发挥师生的主体作用，积极引导师生参与学校环境整治民主决策、实施和管理等过程，发挥广大师生积极性、主动性和创造性。3、坚持因校制宜。根据学校实际情况制定具体的整治方案，在治理的同时，创建校园环境文化特色。4、坚持整体推进。促进学校环境整治由单方面的整治向学校整体治理转变，抓好地面、立面卫生、室内文明卫生、绿化等环境整治，加强学生在卫生行为习惯上的养成教育，努力使校容校貌得到整体改善和提升。三、实施步骤1、宣传发动阶段（2015年1月12月）主要工作：学校成立开展“洁净校园”创建活动领导小组；制定创建工作方案；组织召开专项工
3、作会议，全面动员部署，摸排环境整治重点，确定整治内容；通过悬挂横幅、张贴宣传标语、致师生一封公开信等形式，营造浓厚的创建氛围。雪山中心校“洁净校园”领导小组：组 长：李志华副组长：罗绍开 张红阳 李亚红组 员：罗映华 骈飞 段家伟 各村教学组长 、中心校各班主任、学生食堂负责人领导组下设办公室在教导处，由张红阳兼任办公室主任，具体负责日常工作。2、重点整治阶段（2016年1月2019年12月）主要工作：各责任主体明确责任，落实整治任务，集中力量开展专项环境整治，确保整治后达到日常卫生管理规范有序，师生文明卫生习惯良好，校园环境优美的效果。3、评比考核阶段（2020 年1月12月）主要工作：制定
4、出台雪山中心校洁净校园考评细则。组织专班对学校环境整治工作进行验收、考评。四、打造内容1. 校园洁净。校内道路保持平整、硬化；校内道路、公共场所（教室、办公室、餐厅、会议室、实验室、图书阅览室、教学仪器保管室、活动室、学生宿舍）保持整洁，地面无烟头、纸屑、瓜果皮核、污水、污物、痰迹；桌面、门窗、楼道、楼梯、扶手、栏杆干净无积灰；绿地、花台无垃圾；校园道路旁和公共场所设有规范的垃圾桶，校园内有规范的垃圾池，垃圾池周边无散落垃圾和积留污水，无恶臭。 2. 设施规范。学校围墙完整，校门端庄，校牌得体；校训、校风、教风、学风等标牌要放在校园内醒目位置；国旗鲜艳，旗杆、旗台、板报、宣传栏、橱窗规范；世界
5、地图及中国地图、教育方针、中小学生守则、小学生日常行为规范等的摆设位置恰当。 3. 室内整洁。教学办公用房保持整洁干净，采光通风良好； 教室内布置规范，课桌椅齐整，无损坏；办公室摆设整齐清洁；学生宿舍采光、通风条件良好；宿舍卫生设施齐全，内务清洁，门窗完整，床架牢固、安全，物品摆放整齐有序；宿舍管理规范。4. 厕所卫生。学校公共厕所应为冲水式卫生厕所，厕所内无明显污垢、异味；厕所粪便经过无害化处理；在厕所前或厕所内设置有洗手设施，学生养成便后洗手的良好卫生习惯。 5. 秩序良好。学校门卫坚守岗位，并定期在校内及周边治安巡逻，无闲杂人员进入校园，校内及校门口无乱牵、乱挂、乱停、乱堆、乱摆、乱卖现
6、象；校园内无放养动物现象。五、整治措施（1）明确职责、相互配合、分块负责（区域负责制）苏东亮：负责雪山完小（2015年重点创建对象）周映鲜：负责新平完小和国宣：负责安和完小罗绍山：负责荒田完小李世军：负责中山完小张鑫：负责下安平完小华银安：负责立马完小（2）堵住源头，严禁学生吃零食。（3）量化考核值周及分管领导、办公室每周一小结，每月一通报，对好的予以表扬，对差的通报批评，分块排名（标明某校、某班、某班主任）连续三次排名，后三名的予以黄牌警告，并到校长办公室说明原因，每学期简报报送中心校。考核结果，将与班主任、村小主任工作考核挂钩。（4）团队开展形式多样的课外班团队活动，加强学生文明卫生常识教
7、育和卫生习惯培养。（5）每天三次小扫除，每周一、三、五大扫除（墙体、屋顶、校园周边）。（6）名班成立“护卫”小组，“清洁督查”小组，对集体卫生予以保护，对个人卫生予以监督。（7）洒水扫地，厕所、阴阳沟、卫生死角彻底清除。（8）学生住宿楼、食堂、设置垃圾箱。（9）严格文明班及文明寝室的考核，评选卫生标兵和优秀卫生监督员。（10）组织学生对校园周边进行垃圾清理。（11）做好宣传，挂放好标语，形成良好卫生习惯。六、立足长远，建立健全开展“洁净校园”创建活动的长效机制 （一）强化保障。学校高度重视“洁净校园”创建活动，切实加强对这项工作的组织领导，认真研究制定相应的实施细则和工作方案，明确、细化人员职
8、责，为开展“洁净校园” 创建活动提供必要的组织和经费保障。（二）扎实推进。联系本校实际，将开展“洁净校园”创建活动与“平安校园”建设等紧密结合起来，创新工作载体，广泛开展爱国卫生运动，以“清洁、有序、和谐”为主题，举办青少年学生喜闻乐见的文艺演出、知识竞赛、演讲比赛等活动。要在学校与当地社会之间广泛开展联创共建活动，积极组织学生参加“洁净校园”的宣传与实践活动，充分发挥学校和学生在进一步深化城乡环境综合治理工作中的示范和引领作用。要通过广播、电视、报纸、互联网等媒体以及墙报板报、宣传橱窗、横幅标语等校内宣传渠道，大力宣传开展“洁净校园”创建活动的重要意义，大力宣传在这项工作中涌现出来的好人好事
9、，切实调动师生员工参与“洁净校园”创建的积极性、主动性和创造性，努力形成校园清洁人人有责、文明卫生师生共享的良好局面。 （三）斗硬督查。中心校强化对开展“洁净校园”创建活动相关工作的指导职能，定期不定期对所有村校的创建工作进行督查；将对各校创建工作进行跟踪，及时指导和督查，确保学校环境卫生整治取得明显实效。七、表彰奖励（一）对“洁净校园”示范学校给予挂牌表彰奖励。（二）对创建“洁净校园”工作积极主动、措施有力、成效显著的完小给予表彰奖励。附件：雪山中心校“洁净校园”考评标准细则2015年3月6日6附件：雪山中心学校“洁净校园”评价标准及细则项 目（分值）考核内容分值考核方式学校自评分乡镇评分县
10、级评分组织领导（6分）1领导重视，成立领导组，有责任分工。2有切实可行的创建工作方案，突出“整体规划，分步实施”的工作思路。6查看档案。校园文明礼仪安全教育（29分）养成教育培育学生养成良好的纪律、学习、生活、卫生等习惯。校园环境卫生干净整洁。5查看德育工作档案。健康教育1.学校重视上好健康教育课，普及健康教育知识，加强预防传染病宣传教育。开课率达100%，学生知识知晓率90%以上，确保学生身心身体健康。定期更换健康教育宣传栏内容。 2.配合卫生防疫部门做好儿童免疫规划工作，接种率90%，安全注射率达100%。7查看课程表，班主任教案，学校卫生知识宣传栏内容和档案。控烟工作创建无烟校园，校园内
11、设置禁烟标志，全面开展禁烟、控烟宣传教育。5查看走访校园和管理制度。禁毒防艾宣传教育配合公安、卫生部门做好禁毒防艾宣传教育工作，师生禁毒防艾知识知晓率达95%以上。5查看学校开展宣传教育档案。安全教育1.建立健全学校各类安全管理制度，加强学生安全教育，学生安全知识知晓率达98%以上。2.建立健全食品安全全程监管工作机制，从业人员持证上岗率达100%，所采购物品建立台账，确保食品安全。3年内学校无重大、特大安全事故。7走访、查看相关痕迹档案材料。校园卫生（32分）校园环境 卫生1校园内学校要健全清扫和保洁制度，有专人负责，校园内要划分卫生责任区，不留盲区和死角，合理设置垃圾桶（池）并及时做好垃圾
12、清运工作。 2校园内及大门口：地面无纸屑、果皮、烟头、痰迹、积水，绿地无枯枝树叶、杂物。 3校园整洁：师生不准随地吐痰、不准随地扔杂物、不准乱倒垃圾。4.清除卫生死角，校内排水畅通，明沟无积水，暗沟无淤泥，无臭水。 5.操场始终保持地面的清洁、平整、无坑、无纸屑、无防碍上课的石头、树枝等尖锐杂物。 6.加强厕所管理：通风排味、排污畅通，无蛆无蝇，大小便入池，墙壁干净整洁，有温馨提示语和洗手池。 12走访校园，查看管理档案。各处室和教室 卫生1学校各处室门窗无积尘、窗明洁净、无缺损玻璃、无灰尘、无杂物、无蜘蛛网，地面干净整洁。 2教室采光照明通风条件好，桌椅整洁、有序。教师办公桌、作业本及常用物
13、品有序摆放。 3保管室物品柜上无积尘、无杂物，物品摆放整洁有序。 6 走访办公室、查看管理档案。教师和学生 宿舍卫生1床上被子叠放整齐，床单干净，定期洗晒。 2毛巾、鞋等生活用具及各类物品摆放整齐。 3室内定期消毒，常通风无异味。 4室内布局合理，门窗、地面、墙壁干净，环境布置舒适美观。8走访学生宿舍，查看管理制度。食堂和餐厅卫生1学校食堂有食品卫生许可证且张贴上墙，从业人员穿工作服、佩戴健康证上岗。有完善的餐具消毒设备、设施，有消毒记录，有食品留样设施与记录。 2食堂内环境干净、无灰尘，有电子灭蝇设备，操作间门、窗要起防鼠作用，下道水出口处有金属隔栏。 3设有储藏间，按标准存放物品，卫生环境
14、好、有足够数量的冰柜或冰箱。 4餐厅地面无积水、干净整洁、无乱倒饭菜，及时清理菜皮菜渣。有醒目的文明用餐、爱惜粮食等标识。5重视水质标准检测，学校饮水符合卫生标准 。6 走访食堂，查看管理痕迹档案。校园文化（33分）环境文化建设1.校园干净、整洁、美观、有序。校园绿化美化小学生均不低于1.5，中学生均不低于2。2.校园整体和谐，具有创意，功能合理而保持特色。3.校园建设体现文化氛围，使人赏心悦目，成为适宜学习、工作、生活的生态园。6走访校园，查看管理档案。精神文化建设1.有独具特色的校训，校风、教风、学风成果明显。2.敬业、爱生、尽责、好学、合作、创新成为教师的职业精神。3.勤奋、慎思、求真、诚信、笃学、合作、尊重成为学生学习精神。4.校园和谐，师生关系融洽。5学校办学行为规范，收费和财金管理规范，师生无违纪违法行为。9走访校园，查看管理档案。制度文化建设1.学校管理制度健全，已成为师生自觉遵循的行为准则。2.班级文化建设凸显特色。6走访校园，查看管理档案。活动文化建设1.各类教育教学活动有计划、系统开展，内容丰富。2.活动独具特色，成效显著。6 走访校园，查看管理档案。教学文化建设1.积极推进课堂教学改革。2课改有特色，有成效。6走访校园，查看管理档案。合 计100
