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1、小学二年级语文教案二年级说话课：看图编故事 一、教学目标: 1、激发学生看图编故事的兴趣，指导学生能够把话说清楚完整。 2、指导学生认真观察，能按一定的顺序将图意表达明白。 3、能够根据图画之间的联系,发挥大胆丰富的想象编说故事，鼓励创新求异。 二、教学重点难点： 指导学生将故事编完整,说清楚,并展开丰富的想象。 三、教学准备: 图片、录音机、空白磁带、实物投影仪四、教学过程: 训练块面 目的要求 教师活动 学生活动 一、 师生谈话、激趣导入 1、激发说话的兴趣，唤醒学生已有的有关小熊的知识储备。 2、丰富知识积累,知道熊会冬眠。 、出示图片:老师带来了一只可爱的小熊。你们了解小熊吗 2、相机
2、点评,简介 冬眠。 交流、介绍有关熊的生活习性知识。 二、 逐幅练说、入情入境 1、要求学生看清图意，仔细观察，能按一定的顺序说话。 1、出示图画(一):这是什么季节小熊在干什么 你怎么知道是冬天的雪花飘飘,谁能想象一下窗外冬天的景色 点评:说得要清楚、明白。 1、观察图画（一) 整体观察,个别回答：冬天到了,小熊在睡觉。 仔细观察局部,注意窗外的雪花。 个别学生描绘冬景。 训练块面目的要求 教师活动 学生活动 二、 逐幅练说、入情入境 2、指导学生能够把话说完整、清楚 、鼓励学生大胆合理地运用学过的词句练习说话，丰富语言的积累。 实物投影:词语超市师:不妨读一读,不选没关系。 天气真冷,小熊
3、会怎么睡觉呢小熊,你梦见了什么呀 2、出示图画（二)：小熊还梦见了一只全身洁白、用雪堆成的小雪熊呢！他为什么会梦见小雪熊呢他们会怎么在一起玩耍呢 3、师:这真是一个快乐的美梦呀!小熊一觉醒来，发现世界全变了。(出示图画三) 实物投影:句子超市师:不妨听一听,哪句你喜欢。 点评:说得要有顺序,想得要大胆合理。 小熊拍拍脑袋,还惦记着好伙伴小雪熊呢,他会怎样去问太阳公公、小花妹妹、燕子姐姐呢 自由选择描写冬天的词语,再次练说冬景。每人自由表演,角色体验，简要描绘梦境。 2、学生体会小熊的内心世界,同座位表演：一人扮演小熊，一人扮演小雪熊。个别学生上台表演,师生合作表演。 、从天空到大地仔细观察，说
4、说看到了什么 自由选择描写春天的句子，再来描绘春景。 想象练说。 三、 编说故事、鼓励创新1、初步感受童话故事的趣味性，激发学生的创作欲望。 1、有一位小朋友看了这三幅图为小熊编出了一个童话小故事,看看你喜欢不喜欢。(范读) 、观察学生神情、动作。点评：故事是很清楚,可是没有趣。 1、认真听,喜欢就鼓掌,不喜欢可以摇摇头、皱眉头的。 、说说自己的看法。 训练块面目的要求教师活动 学生活动 三、编说故事、鼓励创新 、能展开丰富的想象,将童话故事编说具体、清楚。 3、鼓励学生创新求异,编出与别人不一样的故事。 3、分发学生每人一份小图片,巡视指导说话。 、指名说,提出要求:用心听,大胆说。 点评:说得要清楚，有趣,想得与别人不一样更好。(奖励小熊图片或赠送现场录音磁带） 、看看小图片自由练说,编童话故事。 4、个别学生上台说其他学生倾听,听到精彩之处竖起大拇 指,送上掌声或者微笑。 学生评议 四、课外延伸、分享成果 鼓励学生用多种形式展示自己编故事的成果,培养成就感。 今天我们为小熊编出了这么精彩的童话故事,回家以后可以在图片下面写下来,订成一本小人书,也可以把讲的故事用录音机录下来,下次把小人书或磁带送给你的朋友，让大家都来分享你的成果。 为下一次成果汇报作准备。1
