《钢琴入门教程.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《钢琴入门教程.doc（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、钢琴入门教程（第九课）字号: 小 中 大 | 打印 发布: 2004-1-12 23:37 作者: 星夜钢琴手 来源: 本站原创 练习要求：以下的每个学习环节，请做到清楚要求，掌握应学的知识和技巧再进入下一环节的学习，不可走马观花。每一首乐曲的练习都要采取很慢的速度进行，只有在慢速的练习中才能更好地注意手型、避免错误。 在第八课的时候我们学噢，苏珊娜的时候，发现原来并不是说某个音就是固定用某个手指去弹奏的，象噢，苏珊娜中的第一个音“SOL”原来是用左手的第四指，而在噢，苏珊娜中就要求用左手第五指，这会对年龄较小的学生造成不小的困惑，在前面的学习中，有的学生已经养成了某个音就用某个手指演奏的习惯
2、，所以遇到这样的要求会很容易出错；有的学生会养成这样的习惯：他们在看谱的时候不去看音符的位置，而是看音符上写的阿拉伯数字，写的是什么数字就用那个手指去弹，在第一册中用这种方法不会弹错，但如果养成这种习惯，那在第二册的学习中就会出现弹错音的情况。所以在这几节课中要注意改正这个问题。星夜钢琴教育网在前面的几课我们都在不停地要求断奏时手要放松地拿起来，抬指奏时手指要高高地抬起来，虽然进入了第二册之后有的乐曲的速度比较快了，要求断奏时手可以不用那那么高了，但是仍然要做到放松地拿起来，而抬指奏时手指一定要高高地抬起来，这个问题在初期的学习中是很重要的。之所以要如此罗嗦地讲这个问题，是因为我发现在教学中虽
3、然每节课都会要求学生这样做，但还是有多数的学生做不到这样的要求。翻到课本十一页钟敲响了（钟声响了），在这首乐曲中的某个音的左边出现了一个象“井”字一样的记号，称为升记号，首先我们要知道一个知识“键盘上相邻两个键的音高相差半音”。好，看看和是不是相邻？从视觉上这两个琴键是相邻的，但是在乐理上不能称为相邻，因为它们中间还有一个黑键，所以应该是和它们中间的黑键相邻；而中间的黑键也跟相邻，但是和是不相邻的。键盘从左到右的音高是由低到高，比原来的音高的就叫升，比原来的音低的就叫降，所以中间这个黑键的名称为“升”或“降”。再看看和中间有没有黑键？没有吧，所以和是相邻的。也所以：和升相差半音；和也是相差半音
4、；而和就相差一个全音了（两个半音加起来是一个全音）。其它的就照着这个道理去推啦。在键盘上找一找：升在哪里？降又在哪里？这首乐曲中出现的升记号是写在某个音的左边的，表示它右边的这个音要升高半音，弹在它后面的音的右边相邻的键上，也就是要弹在右边的黑键上啦（升）。乐曲的第一小节，右手第二个音是升，那么在弹第一个音的时候弹下的位置要上一些，离黑键要近一些，那么弹下一音就没问题了。如果第一个音的触键位置离黑键太远的话，弹黑键就会很辛苦，不能弹稳了。这首乐曲还有一个地方要注意的是左手指法的位置跟原来的不同了（和噢，苏珊娜一样），有的学生会弹错指法，要注意。练习的时候不要采用从头到尾弹奏的方法，要分段进行。
5、先练一、二小节，练会了三、四小节也就会了；再练五、六小节今后的乐曲练习都要采用这种方法进行。感情提示：乐曲中的每一个音都要弹出象钟声一样的清脆，悠扬。请按照示范乐曲的速度弹奏：钟敲响了课本第十二页的日出（太阳升起），出现了一个象小写的英文字母“”一样的记号，这个称为降记号，和上一首所讲的道理一样，表示它右边的这个音要降低半音，也就是弹在它后面的音的左边相邻的键上。这首乐曲的指法又回到了我们原来习惯用到的指法。比较难的地方是第六小节到结束出现了较多的两手同时弹奏的技巧，注意上下两行谱中对齐的音要一起弹出来，如第六小节，左手的降“si”和右手的“re”要同时弹下去，然后左手要保持按着，而右手要继续
6、地弹后面的音。还要注意半拍的节奏要弹准。先练好第一行，再去练第二行。感情提示：这首乐曲要弹奏得轻一些，让孩子想想早上日出的情景，空气清新、周围一片静谧，太阳慢慢出现，天也亮了起来，充满希望，生机勃勃。这些都要诱导孩子去感觉去表达。请按照示范乐曲的速度弹奏：日出课本第十三页芭蕾舞演员，在谱号和拍号的中间出现了一个降记号，降记号或升记号出现在谱号和拍号中间就称为调号，因为它起到了为乐曲定调的作用。出现的调号是一个降记号就称为“大调”，为什么称为大调，大调是什么意思，现在我们还不需要知道，特别是对于年龄小的学生，听了会更乱的。我们现在只需要知道：在谱号和拍号的中间出现了一个降记号就表示在演奏这首乐曲
7、的时候，键盘上所有的（si）都要降低半音（看看降记号的那个半圆的中间是不是在音的位置上）。 在第九小节出现了一个降，自己找找这个黑键吧。这首乐曲也是左右的同时弹奏较多，有了上面的技巧，这首就不难了。感情提示：这首乐曲采用了充满动感的三拍子，练习熟悉了速度可以快一些，要弹出舞蹈演员在表演时那种优美流畅的感觉。课本第十四页三只瞎老鼠，在谱号和拍号的中间出现了一个升记号，称为“大调”，键盘上所有的（fa）都要弹为升（看看升记号的中间是不是在音的位置上）。乐曲的第二行两手同时弹奏，而且指法都和原来的不同，右手的和左手的都要用三指，不要用错手指哦。在这行乐曲的弹奏中会发现两手挤在一起，注意其它不弹的手指
8、可以收缩在一起，但不要紧张，要放松。到了第十六小节的最后一个音，指法又换了，右手的要求用第一指了，要注意。注意一点：乐谱上没有标出指法的音要求按照一个手指一个键位的方法来弹，如十八小节的第一个音要求用3指，那么第二个音虽然没有标出，但应该用2指来弹奏。这首乐曲的练习分段：1-8小节；9-16小节的第一个音；16小节的后个音到20小节感情提示：乐曲表现了三只小老鼠在玩耍奔跑的欢快的情景。所以要弹出活泼，快乐的情绪。这一课对于年龄较小的学生大概要一周的时间练习，理解能力好的没有出现上面提到的错误习惯的学生可能两三天内就可以掌握了，但请耐心的进行一周的练习，练得越多，知识就会越巩固的。家长要找一些五
9、线谱纸，然后在上面画出学过的音符让孩子认，训练孩子的视谱能力。钢琴入门教程（第十课）字号: 小 中 大 | 打印 发布: 2004-1-12 23:40 作者: 星夜钢琴手 来源: 本站原创 练习要求：以下的每个学习环节，请做到清楚要求，掌握应学的知识和技巧再进入下一环节的学习，不可走马观花。每一首乐曲的练习都要采取很慢的速度进行，只有在慢速的练习中才能更好地注意手型、避免错误。 翻到课本第十六页，我们来学习高音谱号上三个新的音符：（la），位置是第二间；（si），位置是第三线；（do），位置是第三间。有了前面的学习，我们学起这三个音就轻松了很多了。看看课本第十七页的会跳舞的袋鼠，这就是一首练
10、习新学的三个音的乐曲，只用右手弹奏。很容易弹的，注意手指所对准的音符。第四、第八、第十二小节后是分乐句的地方，要采用断奏。星夜钢琴教育网感情提示：每一个三拍的音就是袋鼠的一跳，感觉也可以跟断奏联系起来。弹出活泼的情绪。请按照示范乐曲的速度弹奏：会跳舞的袋鼠请在练熟会跳舞的袋鼠这首乐曲之后就做做十六页的练习题，右下角的“移位练习”是要求把音符低一个八度写在低音谱号上，“度”是音的距离的单位，到是二度；到也是二度；到是三度；到是四度，到是七度；其实就是从一个音数到另一个音一共有多少个琴键就是多少度，我们从中央这个琴键开始数，数到第八个是什么音，对了，就是我们新学的高音了。所以和一个音相差八度的音其
11、音名是和原来的音一样的。课本第十八页的跟着队长，也是练习新学的三个音符的，但出现了两手交替和同时的弹奏，难度大了一些。第二小节的第一拍出现了两手的同时弹奏，而且右手必须采用抬指奏，左手必须采用断奏。所以关于这两手的配合技巧要仔细地练习。第二小节的时候注意右手的音弹一拍后就要离开琴键，不要还按在琴键上。感情提示：右手是队长，左手是队员，看看是不是左手的弹奏是跟着右手的，要让左手的模仿和右手的音乐有相同的感觉。请按照示范乐曲的速度弹奏：跟着队长课本第十九页轻轻划，是一首频繁的两手同时弹奏的乐曲，首先请注意这首乐曲的调号是一个降记号，所以在学习这首乐曲的时候要牢记碰到（si）的时候都要降低半音。请先
12、做分段分手练习，先练习一到四小节的右手，练熟后再练习左手，然后两手合起来练习。好了之后每四个小节为一段进行练习。必须练习到两手同时弹奏时感觉轻松自如。感情提示：假日里，家长带着小朋友到公园里玩耍，在公园的湖里，大家边划着小船前进边欣赏着公园的美景，享受着美妙的好时光。弹奏的情绪应该是快乐、悠闲的。这首乐曲跟第六课的划小船的感觉是很相似的，不过这里每两拍就象是船桨划了一划。所以可以弹得更欢快一些。速度中等，太快的话就变成在赛龙舟了哦。请按照示范乐曲的速度弹奏：轻轻划课本第十九页健身操，是一首更为频繁的两手同时弹奏的乐曲，而且断奏和抬指奏交替频繁，更要仔细地进行练习了。左右手是相差八度的同样旋律，
13、所以难度也不会很大，速度不要太快，每两小节之后要断奏，这是分乐句的地方。感情提示：这首乐曲就象是孩子们在一起做简单的体操，所以要求动作有力，节奏稳定，充满朝气。请按照示范乐曲的速度弹奏：健身操翻到课本第十六页，我们来学习低音谱号上三个新的音符：（do），位置是第二间；（re），位置是第三线；（mi），位置是第三间。有了前面的学习，我们学起这三个音就轻松了很多了。看看课本第二十二页的小夜曲，这是一首练习新学的三个音的乐曲，只用左手弹奏。感情提示：“小夜曲（Serenade）”是一种音乐体裁，原指傍晚或夜间在情人的窗下歌唱的爱情歌曲体裁，所以曲调常是亲切抒情的。注意要采用较慢的速度，触键的力度要柔
14、一些，才能表现出亲切抒情的情绪。请在练熟小夜曲这首乐曲之后就做做二十一页的练习题。课本第二十三页的风笛手来了，要注意好节奏，右手第一小节的第一个音是两拍，时值相当于后面的四个音，千万要数好拍子。左手虽然是两个音同时弹奏，但整首乐曲都是一样的音，难度不大。注意在弹同时两个音时，两个手指要控制一样的力度，不然弹下去只听到其中的一个音或一个音比较响的话就不好听了。而且在弹的时候要注意触键的时候带有一个推的动作，不要真的弹下后还推出距离，但要象推一样的用力（只是轻轻的用力，不要猛）。有的学生会用手腕压，这是错误的，要避免。感情提示：请弹出欢快、活跃的情绪。这一课要一周的时间练习，主要的难点是学习左右手同时演奏的技巧，对于一种技巧的掌握，再聪明的学生也需要有时间让手去熟悉和掌握，所以要练足一周的时间。对于年龄小的学生，要记住并熟悉六个新的音更需要一段时间，所以请家长要注意帮助提高孩子的视谱能力，就是多在五线谱纸上画出音符让孩子辨认并在琴上弹奏出来
