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1、 大班数学连加和连减教案反思1、大班数学连加和连减教案反思 活动目标： 1、初步感受3个数的连加连减，并能计算出得数。 2、能乐观思索，提高理解与运算力量。 3、培育合作意识，喜爱参与数学计算活动，体验活动的胜利感和趣味性。 4、乐观参加数学活动，体验数学活动中的乐趣。 5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。 活动预备： 1、教具：仿真人民币，超市用品若干，捐款箱，人物胸牌，统计格，题卡，小票，红旗，奖品，购物篮，塑料袋6个。 2、学具：仿真人民币，铅笔，操作册。 活动过程： 一、预备活动 1、师幼问好，走线。 师：小朋友们中午好!今日教师里来了好多的客人教师，和她们打
2、个招呼吧，好，打过招呼之后呢，就不要看客人教师了，转过来和陈教师做好朋友吧，陈教师今日要带你们去一个很好玩的地方。 师：HELLO，我是好上好超市的陈经理，今日特地来邀请小朋友去参与我们超市举办的“超市大赢家“的嬉戏竞赛，想参与吗? 师：让我们一起先排好队，顺时针方向站在安全通道上，脚尖亲脚跟，安宁静静地走去超市吧。 2、线上嬉戏：欢乐大巴 师：好上好超市到了，好多健身器材呀!咦，还有玩具汽车呢!我们先来玩玩开汽车的嬉戏好吗? 师：这是一辆开往北京的“欢乐大巴“，被我摸过头的小朋友，请你们先上车吧。 师：小朋友，快坐好，我的汽车就要开，嘟嘟嘟、嘟嘟嘟，车上现在有几人? 师：小朋友，快坐好，我的
3、汽车就要开，嘟嘟嘟、嘟嘟嘟，你们几个快上来，车上现在共几人? 师：小朋友，快坐好，我的汽车要到站，嘟嘟嘟、嘟嘟嘟，你们几个请下车，车上现在剩几人? 二、集体活动 1、学习3个数连加 师：我们的竞赛立刻就要开头了，小朋友手上已经戴好了“爸爸“妈妈“宝宝“的胸牌，请你们选择和自己一样颜色的胸牌，组成一个幸福的三口之家，并且，请依据你们胸牌的颜色，选择相应的家庭，轻轻的坐下来。 师：竞赛正式开头!我为每个家庭预备了20元的备用金，今日的竞赛规章是用钱用得合理，完成工作最快速的家庭，就是我们的冠军家庭。现在请每组家庭派一名成员来领取备用金。 师：我们要开头购物了，请每个家庭去超市购置三样物品，买单后回
4、到自己的座位上。 (3名幼儿组成的家庭自由购物，音乐) (师扮演：亲爱的顾客朋友们，欢送光临好上好超市，由于现在是下班时间，是购物顶峰期，人员拥挤，请您带好您的宝宝，治理好您的财物。祝福大家生活开心!感谢!) (每个家庭排队买单) 师：请每个家庭分别说说，你们买了什么? 师：我们买的3样物品一共花了多少钱呢? 师：哦，刚刚已经买过单了，但是陈经抱负知道你们是怎样算出来的，“超市大赢家“第一回合的挑战开头了!请每组家庭派出一名成员，在黑板上计算出你们买的三样物品一共花了多少钱。在这个环节中，哪组家庭最先完成工作的就是第一回合的冠军! (引导幼儿一起操作，列式计算。选出临时领先家庭，贴好红旗。)
5、师：你是用什么方法计算的?为什么要用这种方法?在计算的过程中，你是怎样想的? (引导幼儿述说自己的计算思路) 师小结：真不错，要计算三样物品一共多少钱，就用三个数连加。 2、学习三个数连减 师：3月11日，日本发生了大地震，由此引发海啸，造成重大人民伤亡和财产损失，为帮忙日本群丛度过难关，全世界人民都伸出了救济之手!朋友们，你们情愿帮忙受灾的日本人吗? 师：好，好上好超市正在举办募捐活动，请每个家庭献出自己的一份爱心，帮一帮那些可怜的人们，捐款的金额不限制，也就是说你们想捐多少就捐多少，但是，捐款也是有要求的哦，在捐款之后，请在黑板上记载好你的捐款金额。 (捐款与记录)(师：感谢!您真有爱心!
6、感谢!受灾的人们会感谢您的!感谢，你是爱心小天使!) 师：各组家庭请留意，20元备用金，超市购物花了一些，捐款花了一些，还剩下多少钱?我们应当怎么计算呢。这可是“超市大赢家“其次回合的比赛了，请每组家庭派出一名成员来大显身手。 (引导幼儿一起列式计算，评比领先家庭，贴好红旗) 师：你是用什么方法计算的?为什么要用这种方法?在计算的过程中，你是怎样想的? 师小结：哎呀你们真是太厉害了，我也是这样想的，要想知道还剩下多少钱，就要用钱的总数，减去第一次花掉的，再减去其次次花掉的，这就是我们今日要学的连减。 三、分组活动 师：每个家庭剩下的钱不多了，可是还有许多事情要做，怎么办呢?(幼儿：赚钱) 师：
7、好，超市有一些工作需要各位帮助完成，这可是第三回合的比赛哦，哪组家庭先完成工作可以为你的家庭争得一面红旗。 力气组：超市的玩具柜套圈摆乱了，需要肯定的力气来整理哦，由于你们是力气组的，请你们把每个圈内的计算题算出来，套在和它得数一样的套圈娃娃身上，用线连起来。 教学反思： 在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新学问的时候，就需要教师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要留意。 2、大班数学连加和连减教案 活动目标： 1、初步感受3个数的连加连减，并能计算出得数。 2、能乐观思索，提高理解与运算力量。 3、培育合作意识，喜爱参与数学计算活动，体验活动的胜利感和趣味
8、性。 4、培育幼儿比拟和推断的力量。 5、进展幼儿规律思维力量。 活动预备： 1、教具：仿真人民币，超市用品若干，捐款箱，人物胸牌，统计格，题卡，小票，红旗，奖品，购物篮，塑料袋6个。 2、学具：仿真人民币，铅笔，操作册。 活动过程： 一、预备活动 1、师幼问好，走线。 师：小朋友们中午好!今日教师里来了好多的客人教师，和她们打个招呼吧，好，打过招呼之后呢，就不要看客人教师了，转过来和陈教师做好朋友吧，陈教师今日要带你们去一个很好玩的地方。 师：HELLO，我是好上好超市的陈经理，今日特地来邀请小朋友去参与我们超市举办的“超市大赢家“的嬉戏竞赛，想参与吗? 师：让我们一起先排好队，顺时针方向站
9、在安全通道上，脚尖亲脚跟，安宁静静地走去超市吧。 2、线上嬉戏：欢乐大巴 师：好上好超市到了，好多健身器材呀!咦，还有玩具汽车呢!我们先来玩玩开汽车的嬉戏好吗? 师：这是一辆开往北京的“欢乐大巴“，被我摸过头的小朋友，请你们先上车吧。 师：小朋友，快坐好，我的汽车就要开，嘟嘟嘟、嘟嘟嘟，车上现在有几人? 师：小朋友，快坐好，我的汽车就要开，嘟嘟嘟、嘟嘟嘟，你们几个快上来，车上现在共几人? 师：小朋友，快坐好，我的汽车要到站，嘟嘟嘟、嘟嘟嘟，你们几个请下车，车上现在剩几人? 二、集体活动 1、学习3个数连加 师：我们的竞赛立刻就要开头了，小朋友手上已经戴好了“爸爸“妈妈“宝宝“的胸牌，请你们选择
10、和自己一样颜色的胸牌，组成一个幸福的三口之家，并且，请依据你们胸牌的颜色，选择相应的家庭，轻轻的坐下来。 师：竞赛正式开头!我为每个家庭预备了20元的备用金，今日的竞赛规章是用钱用得合理，完成工作最快速的家庭，就是我们的冠军家庭。现在请每组家庭派一名成员来领取备用金。 师：我们要开头购物了，请每个家庭去超市购置三样物品，买单后回到自己的座位上。 (3名幼儿组成的家庭自由购物，音乐) (师扮演：亲爱的顾客朋友们，欢送光临好上好超市，由于现在是下班时间，是购物顶峰期，人员拥挤，请您带好您的宝宝，治理好您的财物。祝福大家生活开心!感谢!) (每个家庭排队买单) 师：请每个家庭分别说说，你们买了什么?
11、 师：我们买的3样物品一共花了多少钱呢? 师：哦，刚刚已经买过单了，但是陈经抱负知道你们是怎样算出来的，“超市大赢家“第一回合的挑战开头了!请每组家庭派出一名成员，在黑板上计算出你们买的三样物品一共花了多少钱。在这个环节中，哪组家庭最先完成工作的就是第一回合的冠军! (引导幼儿一起操作，列式计算。选出临时领先家庭，贴好红旗。) 师：你是用什么方法计算的?为什么要用这种方法?在计算的过程中，你是怎样想的? (引导幼儿述说自己的计算思路) 师小结：真不错，要计算三样物品一共多少钱，就用三个数连加。 2、学习三个数连减 师：3月11日，日本发生了大地震，由此引发海啸，造成重大人民伤亡和财产损失，为帮
12、忙日本群丛度过难关，全世界人民都伸出了救济之手!朋友们，你们情愿帮忙受灾的日本人吗? 师：好，好上好超市正在举办募捐活动，请每个家庭献出自己的一份爱心，帮一帮那些可怜的人们，捐款的金额不限制，也就是说你们想捐多少就捐多少，但是，捐款也是有要求的哦，在捐款之后，请在黑板上记载好你的捐款金额。 (捐款与记录)(师：感谢!您真有爱心!感谢!受灾的人们会感谢您的!感谢，你是爱心小天使!) 师：各组家庭请留意，20元备用金，超市购物花了一些，捐款花了一些，还剩下多少钱?我们应当怎么计算呢。这可是“超市大赢家“其次回合的比赛了，请每组家庭派出一名成员来大显身手。 (引导幼儿一起列式计算，评比领先家庭，贴好
13、红旗) 师：你是用什么方法计算的?为什么要用这种方法?在计算的过程中，你是怎样想的? 师小结：哎呀你们真是太厉害了，我也是这样想的，要想知道还剩下多少钱，就要用钱的总数，减去第一次花掉的，再减去其次次花掉的，这就是我们今日要学的连减。 三、分组活动 师：每个家庭剩下的钱不多了，可是还有许多事情要做，怎么办呢?(幼儿：赚钱) 师：好，超市有一些工作需要各位帮助完成，这可是第三回合的比赛哦，哪组家庭先完成工作可以为你的家庭争得一面红旗。 力气组：超市的玩具柜套圈摆乱了，需要肯定的力气来整理哦，由于你们是力气组的，请你们把每个圈内的计算题算出来，套在和它得数一样的套圈娃娃身上，用线连起来。 才智组：
14、超市又到清帐的时候了，请你们运用自己的才智帮陈经理把这些帐单的结果算出来。 (幼儿工作，教师巡回检查，核对。评比出第三回合领先者，贴好红旗。) 四、沟通小结，延长生活，师幼道别 1、评比冠军，颁发奖品。 师：那么，哪组家庭是今日的超市大赢家呢?好，我们用热闹的掌声庆贺今日的冠军家庭!好，现在开头发放奖品。 师：冠军只能评比出一个，没有得到冠军的家庭并不是很差，你们也是最棒的!加油，在以后的学习中提高自己的计算速度，也来尝尝拿到冠军的味道，好吗? 2、“超市大赢家“的竞赛完毕了，小朋友回家后也可以帮爸爸妈妈做好家庭收支记录，做个理财小管家哦! 3、师幼道别。 师：今日玩得快乐吗?今日呀，陈教师可是托你们的福，风风光光的过了一把经理瘾哦，好，和陈经理再见啦! 3、大班数学一样数连加教案反思听课记录 活动目标： 1、经受几个一样数连加的认知过
