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1、星级社区工作总结GC剧社星级评比综述一：简介GC，即狗尾草。寓意：狗尾草顽强的生命力及其坚韧不拔的精神。一个热爱舞台、热爱表演的团体，年轻是财富，年轻是筹码，年轻让GC拥有梦想的资本。不经意间从20_0年走到了20_年，13载齐心协力，同舟并济，一代一代的GC人正如有着顽强生命力的狗尾巴草，带领着GC创造一个又一个的新辉煌，风雨兼程在路上 每个人的心中都有一个属于自己的舞台。在这个舞台上，我们可以自由自在的变换自己喜欢的角色，演绎全新的自己；在这个舞台上，我们可以感受不一样的呼吸，体味不一样的人生精彩。而GC剧社则将大家心中的舞台放入真实的天地，将激情释放，让梦想飞扬！这儿欢迎每个有梦的青春！
2、我们都是生活中的戏子，在戏中感受不同人生，在生活中演绎真实的人生。GC剧社自成立以来开展的一系列活动丰富了同学们的课余生活，为大家提供一个学习、交流话剧、小品等艺术的平台。给同学们提供了展示自我、演绎不同人生的机会，让大家走上舞台，更进一步的了解到表演艺术。GC剧社：心有多大，舞台就有多大！二：活动从GC 的第一个学期开始，我们就开展了一系列的表演活动1.大二的GC成员受邀参加临海市消防大队中秋联欢晚会，带领消防官兵共同感受话剧的魅力；2.招新工作结束之后，与电影协会、鹿路文学社共同举办了三社迎新晚会，注入新鲜血液的GC剧社正准备扬帆起航，掀起新一轮的表演热潮。3.第一届“G斯卡”校园话剧大赛
3、的火热开展，受到同学们的广泛支持与热切回应，他们以参赛的实际行动展示他们对表演的热爱，而这样一个平台的呈现，将会作为招牌活动延续下去，选拔台院优秀的演员！4.本社受邀与飞天剧社及团委合作，参与了学校105周年晚会哑剧的表演；5.在20_年元旦佳节之际，以“G斯卡”话剧大赛一等奖作品看电视受邀参与了移动公司年会的商业演出，带领GC走出台院，向大众展示了GC优秀风貌，为台院带来良好的社会影响。6.学期总结会议，同时把学期的工作总结与下学期的工作进行规划，促进了内部的情感交流。迎来了第二个学期，GC剧社的活动越趋于活跃。7.阳春三月，这是踏春好时节，我们组织社员与韩国留学生联谊，一起去感受春天的美好
4、，一行30多人在草莓园里摘草莓，油菜花地里照相，尽情感受春天的魅力。8.道具制作大赛，旨在为一系列的话剧演出提供道具储备，同时锻炼了同学们的动手能力与团队协作能力，已经成功的举办。9.与人文兄弟社团共同举办“TGT”才艺表演大赛，吸引了各个学院的优秀选手，才艺展示类型多样，情景剧、钢琴联弹、中西乐器合奏、歌舞等，为观众带去一场视听盛宴。10.开展剧本征集大赛，为话剧排练提供优秀剧本，同时也适应了人文及其他学院爱好文学的同学一个创作机会，留下属于自己青春的故事。11.两次受邀人文辩论赛及主持人晚会的嘉宾表演，组织排练哪咤出世、雅安平安两场话剧，博得在场观众及主办方一致好评。12.高雅艺术进校园，
5、积极组织社员观看话剧演出，感受专业话剧的魅力，学习交流话剧表演，提高自己的表演能力，力求更好地诠释演绎一个人物。13.多次开展活动准备会议，定期开展例会交流感情，并聚餐两次，畅谈人与事，在生活中感受话剧的美好。14.自发为副社长举办生日晚会，内部情感交流融洽，一个有着共同梦想的自强社团，努力撑起属于我们的一片天空。15.举办不同类型的活动，呈现出多元化的发展趋势，也组织社参加了校级省级的配音比赛，为多彩的GC活动也添上了浓墨重彩的一笔。三：特色1、每年一届 G斯卡 大赛。选出台院最优秀的演员！2、每年一届 剧本征集大赛挖掘强大的编剧 ！3、每年多次嘉宾演出机会，并有商演接入！4、坚强快乐的GC
6、人，热爱表演，在戏中感受不同人生，在生活中演绎真实的人生。四：展望展望未来的工作，我们信心满怀，有着成功举办一系列的经验，我们会把特色的活动继续做好做大，使之成为GC剧社的新名片。GC剧社二货与戏子的聚集地，我们热爱表演，喜欢用微笑面对人生，回顾来时路，我们从青涩走向成熟，不断前行中的GC剧社，也希望能够得到学院和学校的大力支持，办好校内的活动，培养表演的人才，同时更好地与社会接轨，参演更多的慰问演出，向社会与时代传送我们的青春与活力。志愿服务工作回顾（20_年12月）时间匆匆，转眼间两年的时间已经过去了。回想我自进入郎溪县毕桥镇政府以来，就成为了一名光荣的志愿者，仿佛就是昨天的事情。在这两年
7、的时间里，我时刻不忘自己是一名志愿者，时刻践行志愿精神，把奉献、进步的志愿精神牢记在心。本人有幸在单位领导的关心指导和同事帮助下，虚心学习、踏实肯干、不断进步，认真完成每项工作，同时积极展现当代志愿者的精神面貌，使工作能力、思想素质等方面都有了更进一步的提高。在做好本职工作的同时，我还积极参与其他方面的工作和活动：在端午节来临之际为敬老院的老人们包了爱心粽子和饺子，看着老人们吃的开心我们的心里也跟着一起幸福起来；参与了“告别陋习、拥抱文明”社会联动活动，向人们发放抵制陋习手册，倡导文明行为习惯；积极参与农村清洁工程的宣传动员工作，为农村清洁工程献出自己的一份力量，同时多次为关爱留守儿童捐款，贡
8、献自己的一点爱心。总之，这些志愿服务生活经历，使我感受到了一名当代青年的责任，锻炼了上进拼搏、吃苦耐劳的精神，更大程度地学会了如何去做好一件事。星级管理工作总结黄土梁子初级中学马文芝在教育教学工作中，我们班在学校领导的英明组织下，在全体任课教师的全力支持和配合下，认真贯彻学校星级管理制度，各项工作开展顺利，学习、生活等方面都取得很突出的成绩。为了能够在新的学期里使得工作更上一层楼，现将本学期的工作总结如下：一、我所做的主要工作初一是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转
9、折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。我按照学校星级管理的要求，对学生礼仪、环卫、勤纪、学习、进步、文舍、诵读、体育、音艺、勤俭十方面严格要求。我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的韩海莲同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点
10、，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时，有意找她进行展讲，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的王烁同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发现他的足球踢得不错，于是就鼓励他，如果你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把
11、学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。利用各种途径提个学生能力，培养学生集体观念，学生轮流当干部，治理班级，做到了干部自己选，班级自己管，班规自己订，班会自己开，星级自己评。学生不仅自主管理能力得到了提高，合作意识也得到了增强，改变了“只为自己，不管别人，只要自己过得好，不管班级糟不糟”的自私心理，形成了互帮互助、团结向上的良好风气。现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做自我批评，在自己
12、身上找不足，以比来培养学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。所以一年来我们班没用参与任何打架现象。我班秉持“学生自我约束、自我教育、自我发展”的教育思想，贯彻中学生守则、中学生日常行为规范，积极落实学校星级管理制度，按星级管理要求评价学生日常行为规范，每颗星都制定具体条件和评价分值。利用班会组织学生学习，让每一个学生都能明确每颗星的评价标准。如学习星的要求是：按时进教室，提前备好学习用品，上课专心听讲，勤于思考，积极发言，主动质疑，不做与学习无关的事。按时、独立、认真完成作业。在学科竞赛和月考、统考中成绩优异。每一个细小的方面都占有比分。例如某生阶段成绩进步大，月考成绩排名靠前
13、，但有一次学生上课不注意听讲的现象，在评价中因失去了这项分，就没能获得这颗星。事后，因一些违规违纪行为而影响班级得星资格的同学能够意识到，自己不仅给班级荣誉造成了伤害，也因此在其他同学面前有一种“对不起”的心情，以后也能够更严格的要求自己，当他们在下一次的星级评比中又重新摘取这颗遗失的“星”时，他们也重新赢得了同学对他们的信任。班级是星级管理的主体，在班级成立星级管理小组，主要职责是制订班级发展规划，组织和带领全班同学创星、保星。星级管理小组建立定期的会议制度，研究、部署、总结阶段性工作，表彰先进；创建班级工作日志，学生成长录，每日由班内同学轮流记录当日发生的班内大事，好人好事和出现的问题及解
14、决的结果；班级开辟一块“我最闪亮”版面，由星级管理小组成员根据一周的表现，为每个同学颁星。在班级星级管理中，班主任承担导师和参谋的角色，帮助星级管理小组策划创建工作，指导过程管理，解决进程中的问题。在参加学校星级管理的活动中，班级学生即看到了成绩又找到了不足，既有成功摘星的喜悦又有奋起直追的决心，从而体会到团结合作的重要性，即：要想取得更多的星，必须全体努力，齐心协力，人人要有主人翁意识，要有“班荣我荣，班耻我耻”的责任感。只有发挥每个人的力量，才能获得更多的星。无形中培养了学生的集体主义精神。班级内，我召开总结表彰主题班会，进行总结表彰。召开“习惯治疗”的主题班会让学生自查不良习惯，定出改进
15、措施。进行阶段总结，大家在一起找不足，说优势，最后以小组为单位把决心书贴到教室后墙上，班里还选出了十星中各个项目的纪录员，每天总结班里的情况。对学生的任何出色表现和进步，给予真诚的表扬和鼓励。二、主要收获和体会我觉得当班主任应该做到以下两点1、把微笑送给学生很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特殊的教育手段微笑。我们班有个学生，刚开始每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成绩总是不如人
16、意。怎么办呢？训一通吧，不行！我试着寻找他的优点，结果发现他这个人还真有不少优点:比如，爱劳动，每次教室里暖瓶里的水一喝完，他总是自告奋勇地去水房把水给打来了。另外他非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发现他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他：“作业好了吗？要抓紧一点哟！”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成绩。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功
