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1、 小班健康教案自己穿袜子及活动反思 【活动目标】 1、让幼儿初步把握穿袜子的方法，感知袜子是成双的。 2、培育幼儿良好的卫生习惯，提高自我效劳力量。 3、进展幼儿的动手力量。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、初步了解安康的小常识。 活动重点难点： 活动重点：感知袜子是成双的。 活动难点：把握穿袜子的方法及牢记儿歌。 活动预备： 1、袜子若干（分幼儿人数相等），小垫子每人一块，欢快的音乐。 2、组织幼儿做成半圆形。 活动过程： 一、活动导入 师:“今日我请来了小脚的好朋友：袜子”。 1、熟悉袜子 （1） 出示各种各样的袜子，请幼儿观看袜子的形状。 师：看看这些袜子美丽吗？他们都有什么颜色？ 感
2、知袜子是成双成对的。 请教师和幼儿自由选一只自己喜爱的袜子。 师：“现在请小朋友们每人选出自己最喜爱的袜子，找一找袜子的好朋友在哪里”？幼儿玩嬉戏找朋友，凑出成双的袜子。 教师小结：两只一样的袜子组成了一双袜子，他们就像两个好朋友，缺一不行。 二、学习穿袜子 请幼儿说一说应当怎样穿袜子，在请个别幼儿示范。 师：“小朋友们都会穿袜子吗？现在来试一试”。 请个别幼儿示范穿袜子的方法。 （2） 教师示范穿袜子的方法 师：“现在我也要穿袜子，请小朋友看清我穿的对不对。” 教师边念儿歌边演示穿袜子的方法 儿歌：脱袜子：缩起小脖子，拉长长鼻子，弯弯小身子，住进小房子。 穿袜子：缩起小脖子，钻进小洞子，拉长
3、长鼻子，穿好小袜子。 三、讲解穿袜子的要领 A:教师再次出示袜子，引导幼儿认真观看袜子的各个局部。 师：“请小朋友认真看看袜子有几个呢”？（一个），“我们的小脚从哪里 钻进去呢？”（袜子），“袜子也有脚面和后跟，袜子哪一面穿在脚面上？”“哪一面穿在脚下？”。 B:教师小结：穿袜子的时候，双手把袜子的袜口撑开，脚趾从袜口钻进去，双手同时向上拉起，袜子的脚面穿在脚的上面，后跟穿在脚的下面。 四、带着幼儿练习穿袜子 师：“现在请小朋友和教师一起边念儿歌边穿袜子吧！”（幼儿练习，教师逐个检查，指导，帮忙幼儿把握正确的方法） 五、竞赛：谁的袜子穿的好？（伴音乐） A:分组进展穿袜子竞赛 B:鼓舞幼儿在家
4、中也坚持自己穿袜子 活动延长：在生活区投放脚的模型和袜子若干，便于幼儿练习。 活动反思： 每一位孩子，再为袜子宝宝找朋友时，都很愿意，并且很快的就会找到。自己找袜子朋友时，袜子也很快的找到相应的另一只。我发觉孩子们熟悉了袜子，知道一双袜子就是两只一模一样的在一起，它们是一对好朋友。但是，在教幼儿穿袜子的环节中有几位孩子的表现，大大的显示出了现在孩子们存在的问题。就是每次做事情之前说的很好，自己会穿。但是，真正让让孩子去做时，孩子们的确很难把握正确的穿袜子的方法，现在孩子们的自理力量就是太过于被大人们来代替。孩子们缺少这些熬炼。我想在今后我们还要深刻反思，把孩子培育成自己的事情自己做，个个有爱心，乐观帮忙别人，不怕脏不怕累的好习惯。
