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1、 培训总结报告格式5篇 人的一生就像远途旅行，一路走来会遇到许多的驿站，每到一个驿站就意味着一个新的征程。怀揣着自己美妙的盼望和从零开头的心态，20_年7月1日，我来到北京，参与名品(北京)经济文化沟通中心为期一个月的入职培训。参加到这样一个布满生气活力的团队中后，便开头了我的新征程。 这次培训的内容主要包括企业文化介绍、公司领导讲授有关规章制度和自身阅历的传授、活动筹划文案撰写方式等等，虽然整个培训的时间并不长，但在此期间，我的学问得到了更新、团队精神得到了提高、情操得到了陶冶，使我受益非浅、深有体会： 一是要加强同事之间的沟通，努力提高团队精神。在培训学习中，我深深地体会到人与人之间的沟通
2、、同事之间的相互学习和团队精神是我们工作取胜的关键。在我们今后的实际工作中，无论自己从事哪个行业，哪个岗位，都离不开同事之间的协作，由于一滴水只有在大海中才能生存。既然需要协作，那么就必需沟通，只有不同部门之间、同事之间相互沟通、相互协作、团结全都，才能提高工作效率，进步更快。 二是从改造自己入手，适应企业生存环境。当我们进入公司的第一天，我们就应当清晰的熟悉到自己已经是公司的一名员工，我们最起码的一点就是要通过努力工作来改造自己，固然改造的不仅仅是学问构造，还有素养和道德等方面的改造，由于德才兼备才是人才。 三是从微小工作入手，积极调整个人心态。从学校到企业，环境变化特别大，所接触的人和事物
3、一切都是新的，我们都需要时间来适应，公司聘用了我们，在某些方面已经得到了认可，但作为公司的新员工，我们要低调，要实干，要在荣耀面前退一步、在困难面前进一步，同时应当承受并保持这样一种心态：做事不贪大、做人不计小，由于细节打算成败。所以我每天都会建立自己的工作日志，记录下在工作期间点滴的工作，点滴的收获。 在此特别感谢公司领导和同事所赐予我的帮忙。我会把在培训中学到的、体会到的进展再消化并融会到今后的工作实践中去，除了把自己优越的方面呈现给公司外，我还会时刻保持昂扬的学习激情，不断地补充学问和努力弥补自己的缺乏，使自己成为一名适应公司进展需要的优秀员工，为名品的明天努力奋斗! 培训总结报告格式2
4、 参与_省小学教师远程培训几个月来，我真是受益匪浅，从中收获了许多。重新端详语文新课程标准，了解了“修订版”课标的特点、定位、方向，使自己在今后的教学中能更好地把握教材，进展高效的课堂教学。 一、仔细学习新课标，深入领悟语文课程标准的精神实质，切实转变观念，克制以往在语文教学中无视学生的主体地位、无视人文精神和科学精神的培育、过分追求学科学问系统的错误倾向，真正确立语文教育的新理念，通过教学任务的完成，全面提高学生的整体语文素养，注意提高学生的语文实践力量，积极提倡、促进学生主动进展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注意联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语
5、文力量。 二、讲授新课程时应从整体上把握教材，弄清其编写意图、体系特点，弄清教材与课程标准、教科书各教程之间的内在联系，弄清教科书各种编辑设计的意图和着力点，比拟新课程与旧教材的区分和联系，有哪些改良，教法上有哪些变化，有哪些独到的进步和收获，以在备课和教学活动中精确设定教学的重点，找准到达课程标准提出的课程目标的落脚点，有效地实施语文教学。 三、在精确把握教科书编写思想的根底上，从本班学生的实际动身，依据学生的年龄特征和不同教学内容，制造性地敏捷地选择和运用教科书的各种设计，实行适宜的教学策略，把读写听说和综合实践活动落到实处;大力改良课堂教学，提倡启发式、争论式、师生互动等新的教学模式;积
6、极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，制造性地开展各种活动，增加学生语文实践的时机，让学生在实践中丰富语言积存，把握学习方法，提高根本技能，承受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文根底;鼓舞学生采纳各种手段扩大阅读面，增加学生在一切场合学语文用语文的意识，积极参与各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。 感谢远程研修，供应了一次可以发觉自己在教学中缺乏的时机;通过学习以及自己在教学中的反思可以更好的理解教学的真谛。我会更加努力地学习。 培训总结报告格式3 收获注定是秋天的主题，这个十月起我有幸参与了由龙游教师进修学校主办，全国继教网承办的龙游县师德高中混合式培
7、训，让我收获了太多的感动，收获了太多的正能量。培训分为六大模块：模块一、以德为先，遵守师纲;模块二、以德修己，竿头日进;模块三、以德育人，桃李芳香;模块四、职业生涯规划报告;模块五、研修总结;模块六、选修课。给我们授课的都是全国知名的专家学者，满腹经纶、学富五车，或观念超前，视角独特，或幽默幽默，妙语连珠，或通俗易懂，深入浅出，说师德故事如数家珍，为我们供应了一堂堂精彩的报告，让我们承受了一次次人生的再教育和心灵的洗礼。每一个拥有教育情怀的教师，都是深埋在教育土壤里一颗炽热的种子，他们用着自己的坚守、创新和担当走过一个又一个漫长的秋冬，为我们叙述一个个教育春天的故事。 此次师德培训，让我更深刻
8、熟悉到师德的内涵是很宽广的，但衡量师德的最根本的标准可浓缩为“正己、敬业、爱生”六个字。“敬业”与“爱生”是师德的核心。一个教师是否敬业，是师德建立的一个很重要的条件;一个教师是否爱生，是师德最集中的表现。教师在爱生方面主要表现为：从多方面去关怀每一个学生，不只是从学习上，而是从思想、学习、生活的各个方面;非常重视爱护学生的自尊心;留意敬重学生的人格;强调对每一个学生负责;重视激发学生的进取心;严格要求学生，严也是爱，做到严而有度。首先要喜爱学生，这是师德的核心。只要爱学生，才能爱教育事业，才能做好教育事业，也只有爱学生，才能理解学生，敬重学生，信任学生，才能激发学生的潜能。这种爱是发自内心的
9、，而又始终贯穿在整个师生沟通之中。 每个人都拥有自己的教育初心，但在这个急躁的时代，初心经常被我们遗忘。由于遗忘了初心，我们经常以学问受授为中心、以灌输为根本方式;由于遗忘了初心，我们经常以分数去衡量一个学生，由于遗忘了初心，我们经常把自己处于至尊之位，教室站着的永久是教师，坐着的屈服的却永久是学生 教师和木匠、泥水匠最大的区分，就是木匠、泥水匠面对的是死物，而教师面对的是一个个朝气蓬勃的青春少年。教育是艺术的再制造，我们应当敬重每个个体的差异性，真正做到教书育人，做学生成长道路的引路人。 培训总结报告格式4 为更科学客观地评价公司各部门、子公司、各区域、各门店的培训工作组织和实施状况，真实地
10、反映培训工作效果，同时通过考核发挥催促和鼓励功能，切实提高培训治理和培训实施水平，特制定本考核方案。 一、考核目的 1、通过培训考核体系，指导各单位如何有效地开展培训工作：考核的内容就是必需要做的内容。 2、客观、真实、公正地对公司的培训工作状态进展评价，并运用考核结果不断加以改良和提高。 3、开掘并培育新的人力资源，为公司的可持续进展供应有力的保障。 4、加大培训考核与评估的力度，促进员工培训工作的全面开展; 5、提高员工培训的“针对性”和“时效性”; 6、强化各级治理部门的培训职能，加强培训效果提升与转化。 7、努力建立起一个真正的“学习型组织”，依靠公司本身的“培育和训练”系统培训体系，
11、不断在运作中开发、制造新的动力，以保持企业长盛不衰的“再生力量”。 二、职责与权限 1、培训部负责公司培训考核、评估体系的建立和实施，对全公司的培训工作进展治理、指导、检查、催促、评估;直接负责总部各职能部门、各区域、子公司第一负责人和培训专干的培训工作考核;人力资源总监负责对培训部的工作进展考核。 2、各单位依据自身的经营和治理现状以及公司的进展要求，自己培训自己的员工，年人均在岗受训时间到达40小时以上(包括各级治理人员);并做好具体的记录以作为考核的重要依据。 3、各单位的第一责任人也是培训的第一责任人，是培训考核的主要对象;在本方案实施一段时间后，各部门的第一责任人的培训工作将纳入到月
12、度绩效考核子目，占考核全部子目分数的10%，届时本方案再行修改。 4、各区域、子公司设置专职培训主管和助理各一名，培训主管的职责是负责本区域或者子公司内培训工作的组织、治理和督导工作，对所属门店的培训工作进展指导、检查、评估，并对店进步行考核;助理的主要职责是负责对新开门店的新入司员工进展培训、考核和评估，同时帮助培训主管的工作开展。 5、各门店依据详细状况设立专职或者兼职培训负责人，由店长对其进展考核。 6、总部各线、各职能部门的培训工作开展，由本线本部门依据公司制订的三级培训体系中相应的职责组织实施相关培训并对培训结果负责，同时做好具体的记录以作为考核的重要依据。 7、各级主管同时也是教练
13、，在日常工作中应把满意员工的培训需求、提升员工实际技能、为公司开发和培育人才作为工作的重要内容，各单位员工的受训状况、工作表现、人才开发和培育结果，直接反映出各级主管的培训力量。 三、考核对象 1、全公司各子公司、各区域、各门店、各职能部门培训工作的第一责任人; 2、子公司人力资源部部长、区域人力资源部副部长;2、区域培训主管，门店培训负责人。 四、考核方式 1、分职能部门、区域(子公司)、门店三个局部进展考核;每个局部有不同的考核指标;区域(子公司)、门店和总部职能部门的考核着重点也有所不同。 2、考核周期为：总部职能部门、区域(子公司)、门店每月一次;当月的考核在次月的110号进展。 3、
14、各单位考核总分值为五非常，每一项考核指标占不同的分值，通过考核对培训工作进展评定，工作不到位者相应的扣分。 4、每月依据考评结果对考核成绩进展排名，对考核优秀者赐予嘉奖;对工作不重视、不能按时完成培训职能的单位将赐予惩罚。 5、考核本着公正、公正、公开的原则进展，各级考核人员要严格考核标准检查，严禁私自增加或削减每项分数。 五、考核标准和结果运用(考核总分为50分制) 年度人均受训时间40小时单项考核 附注： 1、考核期：总部职能部、区域(子公司)、门店每月一次; 2、当月考核不合格者，考评人应对考核单位进展指导与帮助。 3、各级考核人在每月10日前做完考核评估，考核完毕后将结果上报培训部。培
15、训部将在15号公布各单位得分状况并实施奖惩。 4、职能部门部长是部门第一负责人，同时也是培训负责人，所以职能部门的奖惩只取第一负责人的奖惩值。 六、考核执行体系 培训部负责区域(子公司)的培训工作考核，每月考核一次。 区域(子公司)人力资源部负责各门店的培训工作考核，每月考核一次。培训部负责总部职能部门培训工作考核，每月考核一次。各考核人在考核完毕后将考核结果上报培训部存档。 为确保考核的公正性，培训部对各单位的考核结果不定期进展抽查、稽核，如发觉有任何弄虚作假的状况，取消考核成绩并予以通报和惩罚。 培训总结报告格式5 回忆本学年的科研和教研学习，有辛苦也有欢乐，我觉得是一路走来一路收获。当今社会，教师的工作压力越来越大，也有个别教师消失消极的心态，针对这些，我校结合本校的办学理念：“追求完善道德，进展共性特长”进行了不同主题的校本培训来提高教师们的
