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1、 英语四六级考试阅读理解的不良习惯依据我的阅历，我发觉很多考生在阅读中多存在以下的不良习惯，这里特殊指出，盼望能够引起考生的留意，并加以避开改正。（1）“指读”，即为了“集中留意力”，用手指或笔尖指着文章逐词阅读。一遇到生词，便停顿下来，无法在通篇理解的根底上连续进展阅读。（2）“唇读”，即有的学生在阅读中喜爱读出声来，或即使不出声，嘴唇在动，或脑子里也在想着读音，无形当中影响了大脑的思维速度。（3）“回读”，即在阅读中遇到生词或不熟识的短语时，返回句首甚至段首重读；还有相当多的学生对阅读已经产生心理定势，即认为自已第一遍确定读不懂，因此反复多遍，铺张许多时间。考试大论坛（4）“译读”，即在阅
2、读过程中，不断地进展逐词逐句的翻译，通过译成母语来帮助理解。由于没有把握正确的阅读方法，习惯于在不加限定的时间内，对一小块文章精雕细琢，导致了逐词阅读承受信息的习惯。2、在阅读速度方面，要以较快的速度从大量材料中捕获有关信息，学生必需养成良好的将遇良才习惯，不是逐词阅读，而是按意群（meaningfulgroup）扫视、连贯阅读；是拘泥于个别词句的理解，而力求融会贯穿、把握通篇的中心思想；不是通过翻译来理解，而是使英语的文字在大脑里直接产生意义。只有这样，阅读速度才能加快，理解的精确率才会提高。3、在阅读理解方法方面，应看精确题干，依据不同的目的，采纳不同的方法一般说来，有快读、查读和细读三种
3、。（1）快读（Skimmming）。快读的目的是用扫瞄全言语的方法了解文章的大意和主题思想，并对文章的构造有个总的概念，快读时，应特殊留意文章的开头段、完毕段、文章中每段的段首句和结尾句以及篇章连接手段和行文中的信息词（signalword）,由于它们往往是对文章内容的最精简概括，是左右文章大意的关键。（2）细读（Readingforfullunderstanding）。找到文章中的有关范围以后，即在引范围内逐句阅读，特殊对关键词、句要认真琢磨，以便对其有较深刻、较精确的理解和把握。不仅要理解其字面意思，而且要通过推理、推断、弄清文章中“字里行间”潜在意思。在细读时，对没有学过的生词，可依据上
4、下文或自己的背景学问等来推想其意义；对难以看懂的长句，可借助语法手段，对其加以分析，以到达透彻理解。4、打下坚实的语言功底。当学生普遍了解了阅读方法与技巧后，都感到有了长足的进步，但再往后就感到提高不是太大，这主要是由于头脑长足的进步，但再往后就感到提高不是太大，这主要是由于头脑中的积存不够，因此在平进的学习过程中应把握以下两个方面：（1）把握大纲要求的词汇量，新四级大纲要求根底阶段的大学生应把握4200个中和短语；娴熟把握英语的语法及惯用法，在平进学习中留意对所学的语法学问加以归纳总结，到达娴熟运用。（2）进展有打算、有目的、大量的阅读实践，只有在大量的阅读中，才能建立语感，把握正确的阅读方法，提高阅读技能。但应留意的是这种阅读不是盲目的，而是有打算、有目的的，平常将遇良才时，把精读和泛读的内容区分开，定期进展阅读效果总结。同时，还应有意识地扩大阅读面，看一些有关英、美等国的社会文化背景的材料和科普读物，这对于提高理解力量是大有裨益的。
