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1、少儿发展心理学试卷2020学年度第一学期期末考试1. 皮亚杰认为,（）是少儿智力的起源。单项选择题*A. 动作(正确答案)B. 认知C. 情绪D. 人际关系2.幼儿年龄愈小，对于（）层次的需要愈迫切。单项选择题*A. 生理(正确答案)B. 安全C. 爱与归属D.敬爱和自我实现3. 学前少儿对事物的认识主要依赖于（）。单项选择题*A. 语言B. 感知(正确答案)C. 动作D. 思想4.（）是指没有自觉记忆的目的和任务，也不需要意志努力的记忆。单项选择题*A. 有意记忆B. 没心记忆(正确答案)C. 形象记忆D. 词语逻辑记忆5.游戏是学前少儿的主要活动形式，（）是学前少儿游戏活动睁开的保证。单项
2、选择题*A. 记忆B. 学习C. 注意(正确答案)D. 想象6. 在必然的条件下，一个人的感情能够影响别人，使之产生同样的感情，这是情绪、感情的（）。单项选择题*A. 动机作用B. 组织作用C.信号作用D. 感染作用(正确答案)7. 以下不属于高级感情的有（）。单项选择题*A. 道德感B. 理智感C. 美感D. 欢喜感(正确答案)8. （）的发展是幼儿道德发展的核心问题。单项选择题*A. 人际关系B. 性别行为C. 亲社会行为(正确答案)D. 攻击性行为9. （）是指幼儿看似在一块儿玩，但仍是单独做游戏，各自玩着自己的玩具，互相没有交流。单项选择题*A. 单独游戏B. 平行游戏(正确答案)C.
3、 结合游戏D. 合作游戏10.（）是指拥有明确规则且必定完好遵守的带有竞赛性质的活动。单项选择题*A. 练习惯游戏B. 象征性游戏C. 建构游戏D. 规则游戏(正确答案)11.以下描述中，不吻合学前少儿情绪、感情的特点的是（）。单项选择题*A. 易变化B.易激动C. 易外露D. 易控制(正确答案)12. 幼儿年龄愈小，对于（）层次的需要愈迫切。单项选择题*A. 生理(正确答案)B. 安全C. 爱与归属D. 敬爱和自我实现13. （）是事物的详尽形象在人脑中的映象。单项选择题*A.感知B. 思想C. 表象(正确答案)D. 想象14.（）是指按必然的目的和任务，需要采用积极思想活动的记忆。单项选择
4、题*A. 有意记忆(正确答案)B. 没心记忆C. 形象记忆D. 词语逻辑记忆15.（）是指没有自觉记忆的目的和任务，也不需要意志努力的记忆。单项选择题*A. 有意记忆B. 没心记忆(正确答案)C. 形象记忆D. 词语逻辑记忆16. 学前少儿常常处于激动状态，而且势头强烈，不能够自己，常常全身心都碰到不可截止的威力所支配。这表示学前少儿的情绪、感情拥有（）。单项选择题*A. 牢固性B. 易激动性(正确答案)C. 不牢固性D. 外露性17. 一般而言，我们把相对牢固而长远的、拥有深沉体验的感情反响看作是（），如:自尊心、责任感、热情、亲情、爱情和友情。单项选择题*A. 情绪B. 感情(正确答案)C
5、. 美感D. 理智感18. 对于学前少儿来说，（）是他们最早建立的，也是最亲密的人际关系。单项选择题*A. 人际关系B. 亲子关系(正确答案)C. 师生关系D. 伙伴关系19. （）是指孩子为获得某种快乐体验而单纯重复某种活动或动作，这种游戏又称为功能游戏、感觉运动游戏。单项选择题*A. 练习惯游戏(正确答案)B. 象征性游戏C. 建构游戏D. 规则游戏20.（）是指拥有明确规则且必定完好遵守的带有竞赛性质的活动。单项选择题*A. 练习惯游戏B. 象征性游戏C. 建构游戏D. 规则游戏(正确答案)21. 学前少儿的认识活动表现为（）。*A. 详尽性(正确答案)B. 抽象性C. 形象性(正确答案
6、)D. 感知性22. 婴儿的动作先出现的是大肌肉动作，随后才会出现手的精巧动作，以下动作属于精巧动作的是（）。*A. 头部动作B. 手指捏东西(正确答案)C.拿筷子(正确答案)D. 握笔(正确答案)23.游戏对促进少儿社会性发展拥有的作用（）。*A.游戏是自我意识发展的催化剂(正确答案)B.游戏让少儿逐渐学习从别人的角度看问题(正确答案)C.游戏能促进少儿自我调适能力的发展(正确答案)D.游戏促进了少儿的伙伴交往(正确答案)24.影响学前少儿心理健康的心理因素主要包括（）等因素*A. 需要(正确答案)B. 动机矛盾(正确答案)C. 自我意识(正确答案)D. 情绪平和质(正确答案)25.婴儿的动
7、作先出现的是大肌肉动作，以下动作属于大肌肉动作的是（）。*A. 头部动作(正确答案)B. 躯体动作(正确答案)C. 腿部动作(正确答案)D. 拿筷子26.鉴识学前少儿心理可否健康时应注意哪些方面的问题（）。*A.心理不健康与有不健康的心理不能够等同(正确答案)B.心理健康与不健康之间没有绝对的界限(正确答案)C. 心理健康的状态是固定不变的D.心理健康标准可是一种理想尺度(正确答案)27. 34岁处于幼儿期的初期阶段，也是幼儿园的小班年龄。这个年龄段的心理发展主要特点是（）。*A. 生活范围扩大(正确答案)B. 认识依赖行动(正确答案)C. 情绪作用大(正确答案)D. 爱模拟(正确答案)28.
8、学前少儿心理健康教育的内容包括（）。*A.学习社会交往的技术(正确答案)B.学习独立生活和学习的能力(正确答案)C.学习养成优异的习惯(正确答案)D.预防心理阻挡和行为异常(正确答案)29. （）共同构成少儿发展的三大方面。*A. 社会性发展(正确答案)B. 体格发展(正确答案)C. 认知发展(正确答案)D. 智力发展30. 学前少儿注意比较突出的特点包括（）。*A.没心注意占优势(正确答案)B.自我控制能力差(正确答案)C.注意力简单分别(正确答案)D. 有意注意占优势31.依照记忆有无目的和可否运用必然方法，可把记忆分为（）和（）。*A. 有意记忆(正确答案)B. 没心记忆(正确答案)C.
9、 形象记忆D. 词语逻辑记忆32. 空间知觉包括（），是用多种感官进行的复合知觉。*A. 方向知觉(正确答案)B. 距离知觉(正确答案)C. 形状知觉(正确答案)D. 感知觉33.依照社会性发展，学前少儿游戏可划分哪几个阶段（）。*A. 单独游戏阶段(正确答案)B. 平行游戏阶段(正确答案)C. 结合游戏阶段(正确答案)D. 合作游戏阶段(正确答案)34. 瑞士心理学家皮亚杰经过对少儿认知发展的研究，将少儿的游戏划分为（）发展阶段。*A.练习惯游戏阶段(正确答案)B.象征性游戏阶段(正确答案)C.建构游戏阶段(正确答案)D.规则游戏阶段(正确答案)35.记忆是一种比较复杂的认识过程，它包括（）
10、。*A. 识记(正确答案)B. 保持(正确答案)C. 再认(正确答案)D. 回忆（再现）(正确答案)36. （）共同构成少儿发展的三大方面。*A. 社会性发展(正确答案)B. 体格发展(正确答案)C. 认知发展(正确答案)D. 智力发展37. 幼儿心理健康教育要依照发展性原则，要请教师做到哪两个方面的结合（）。*A.坚持预防和发展相结合(正确答案)B. 个性化与社会化相结合C. 坚持敬爱和发展相结合(正确答案)D. 教师和家长的直接指导与间接指导相结合38.与成人游戏对照，学前少儿游戏拥有其自己特有的（）等特点。*A.学前少儿的游戏是“兴趣主义”的活动(正确答案)B.学前少儿的游戏是“自觉性的
11、自主”活动(正确答案)C.学前少儿的游戏是“重结果”的自娱活动D.学前少儿的游戏是“重过程”的自娱活动(正确答案)39. 动机矛盾的心理现象十分复杂，为了便于研究，心理学家将它概括为（）四各种类*A.双趋式矛盾(正确答案)B.双避式矛盾(正确答案)C.趋避式矛盾(正确答案)D.双重趋避式矛盾(正确答案)40. 自我意识主要有哪几种形式（）。单项选择题*A. 自我认识(正确答案)B. 自我议论C. 自我调治D. 自我矛盾41. 在同性别、同年龄的集体中，每个幼儿的发育速度、体型特点、达到成熟的时间等方面都是同样的。（）单项选择题*A. 对B. 错(正确答案)42.社会是幼儿心理发展的最重要、最基
12、础的环境。（）单项选择题*A. 对B. 错(正确答案)43.幼儿园是对学前少儿进行保育、教育和次级社会化的场所。（）单项选择题*A. 对(正确答案)B. 错44. 少儿心理发展的年龄特点是指少儿心理发展和各个不同样年龄阶段所形成和表现出来的那些一般的、典型的和实质的心理特点。（）单项选择题*A. 对(正确答案)B. 错45.学习是学前少儿的主要活动形式。（）单项选择题*A. 对B. 错(正确答案)46.事物可否引起人的情绪反响，是以人的需要为中介的。（）单项选择题*A. 对(正确答案)B. 错47.人际关系的建立是幼儿道德发展的核心问题。（）单项选择题*A. 对B. 错(正确答案)48. 音乐游戏是在歌曲或乐曲伴奏下进
