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1、2023年小班六一活动总结（优选3篇） 书目 第1篇新版小班六一活动总结与反思 第2篇幼儿园小班六一亲子活动总结范文 第3篇新编小班六一活动总结反思汇合 新版小班六一活动总结与反思 导语六月是小挚友的节日，在这欢快的日子里，很多幼儿园都会实行庆六一活动。今日给大家带来了新版小班六一活动总结与反思，希望大家喜爱并且能够有所收获。 1.新版小班六一活动总结与反思 每年六一，都是孩子们最盼望的节日。可是由于成人更大目标的期盼，往往六一，成为孩子们最累的时候。排一出精彩的节目，请来各共建单位领导，招捐献赠费用，为幼儿园增加收入。特殊是私立幼儿园和机关单位的幼儿园，这时是联络感情的时机。可就是苦了我们的
2、孩子，连续的排练，老师的指责，身体的疲惫，生气上火，产生了对六一的爱与怕。 随着这几年传染病的流行，不再要求外人，特殊是家长的集中入园，我们的活动也渐渐向孩子们的欢乐参加过渡。将日常学习的舞蹈律动、早操稍做加工，全体参加，设置一些好玩的嬉戏，孩子们参加就能得奖，大家打算一些小物件进行自主购物，这些形式深受孩子们喜爱。比如今年我们的活动，分为了三个部分。将孩子的日常作品制作成展板，向家进步行展示；将早操后、音乐活动中的律动进行加工，配上老师的两个节目，师生同台演出，自娱自乐；打算了丰富的自助餐，请孩子们自选，两种面食、三样菜、两种汤、两种水果、一袋奶，把孩子们吃得津津乐道，肚子溜圆，真是畅快淋漓
3、。另外幼儿园还给孩子们送上一份精神大餐精致图书。这个六一，孩子们可真是欢乐无限，参加中体现着乐趣，自由中沟通着感情，在美妙的童年留下了宝贵的回忆！这样的六一，才是孩子们最宠爱的，才是孩子们真正的节日！ 2.新版小班六一活动总结与反思 通过庆“六一”文艺节目的排练，为我这个从没指导过幼儿跳舞的老师供应了一次很好的实践、沟通、合作、相互学习的机会，使孩子们在“寓教于乐”中真正感受到自己是节日主子，充分展示了孩子们风姿，营造了快乐的节日气氛。看来，每年的“六一”还是要多开展一些活动，给孩子一个展示自我的舞台，给孩子留下一个美妙的童年，欢乐的童年。至少多年后他们不会缺憾。 信任，通过这次“六一”活动，
4、让家长重新相识小学老师也同样可以把幼儿教好。 3.新版小班六一活动总结与反思 进入五月，幼儿园的工作就更忙了，更累了，因为“六一”儿童节快到了，各班都得打算节目，而我在给幼儿打算“小礼物”的同时，接到女儿老师的通知，想熬炼一下孩子的胆子，要求我参加年级组的亲子舞蹈天使。 接下来就起先排练了，每天晚上下班回家，就是跟女儿在家看动作，因为孩子年龄比较小，身体协调性不是很好，就一个小动作要练整齐，都得花很长时间，但孩子在排练中也表现让人惊讶的毅力。教育老师也抽出时间对我们几对亲子进行排练，有时为了让一个动作有整体的效果，老师一个一个订正动作，真是难为教育老师和孩子们了。 排练还在进行中曾几何时，惊异
5、于他们能记住自己的位置，惊异于他们能记住自己的动作，惊异于他们能跟上音乐节拍舞动。孩子们，你们辛苦了，信任你们会表现很好的，预祝你们“六一”欢乐。 今年的六一画展我们班选择了在纸扇上用水粉画的形式画花鸟类的图案，每一把扇子都是孩子经过自己的想象以及已有阅历经过绘制。绘画是孩子比较喜爱的一种活动，也是孩子表现自我意识、自我感受的主要方式。学前儿童随着生活圈子的扩大，不断萌生出各种需求。有的需求合乎成人世界的规范，能得到满意，而有的，则不能。这时便须要一种表达和宣泄的方式，于是绘画作为一种形象化的语言，自然而然也就为他们所选择。 作为幼教工作者，必需要重视幼儿健康绘画心理的培育。只有拥有健康的绘画
6、心理，幼儿才能画出漂亮的图画，才能健康强壮成长。通过绘画活动，幼儿的心智可以得到有效地开发。 4.新版小班六一活动总结与反思 本月我们举办了“六一节”画展，孩子们用蔬果拓印的形式印出了一幅幅漂亮的作品，我们连续一周的时间观看了小舞台的精彩演出，还有小挚友主动参加了表演，这个五月是丰富多彩的五月。 孩子们经验了一个精彩的五月，尝试了各种小试验，用不同的形态先揣测再试验，最终来验证结果；蔬果印画加上了孩子们的想象，创意，效果也是特别不错的，种种尝试，让孩子们看到了意想不到的结果；孩子和爸爸妈妈一起游园玩闯关嬉戏，看到了孩子的运动实力，每一关都过的很顺当。 本月的活动，家长们特别协作，例如上课用的吹
7、泡泡材料，圆形和方形的图片，蔬菜水果印画的材料，小舞台活动的节目选拔，游园闯关嬉戏活动等等，家长们都主动协作，主动参加，为孩子们打算适合的节目，不但是给孩子的一个熬炼，也是给家长一个亲子互动的机会。 幼儿园为孩子们细心打算了礼物“爱心饼干”，还给孩子们举办了“小舞台”展示自己的机会，为孩子和家长们供应了一个“亲子游园互动大闯关”的活动，老师和阿姨还排练了一场特别精彩的节日晚会，为孩子们的六一节日送上了温馨的祝愿，每一个活动都是那么的丰富多彩，给孩子们留下一个难忘的回忆！ 5.新版小班六一活动总结与反思 幼儿园小班六一亲子活动总结范文 幼儿园小班六一亲子活动总结 迎着六月明媚的阳光，听着响亮的歌
8、声，和孩子们一起怀着开心的心情，迎来了又一个劳碌而华蜜的六一国际儿童节。为了让孩子们度过他们入园来的第一个儿童节，让他们的节日过得开心而又意义，我们本着敬重关爱孩子，以孩子为主的理念，真正把六一节还给孩子，特组织了以我的六一我做主为主题的一系列活动，现将活动总结 一、绘本剧表演 本着指南的教化理念，结合园里在读书月里要开展这个绘本剧专场活动，通过家庭绘本剧和班级绘本剧的排演，让幼儿在表演的过程中感悟绘本的魅力，更加喜爱上阅读。这个活动刚好结合着孩子们的六一活动，让孩子可以以表演的形式更深的理解故事，拓展故事，可谓说是一举多得的活动 。 1、 绘本的确定 活动刚起先确定的时候首先想到了藏在哪里了
9、这本绘本，因为当时在模 应老师这个绘本教学的时候孩子们很喜爱，所以在没有经过和孩子探讨之前，我在心中预想了这个绘本。但想着重过程轻结果的这一理念，想着要以孩子为主，想着还是让孩子们自己参加绘本剧的选材，所以绘本剧最终选材还是以孩子们的看法为主。 所以我们就和孩子一起推选绘本，当时推选有许多三个强盗、彩虹色的花、藏在哪里了、三只小猪、小蝌蚪找妈妈还有孩子们图书漂流里的绘本，让小挚友们来选。孩子们很喧闹的探讨着，最终孩子们选出了三个强盗和小蝌蚪找妈妈，这个结果一出，我有些难以选择，因为这两个都很不错的，但是在剧情上相对的小蝌蚪找妈妈还简洁一些，孩子们也熟识，但许多的孩子选三个强盗，而且惊奇的是也有
10、许多的女孩。孩子们 纷纷说着自己选的绘本,在孩子们各抒己见的时候，我试着和孩子们说了一个折中的方法，告知他们可以先演一个最喜爱的，然后在演另一个。最终多数孩子同意还是先演三个强盗。在选出后孩子们在休息的时候我和孩子们聊起来，为什么喜爱三个强盗呢?有的说他们有许多的宝石，有的说他们很厉害，有的说看来小小的孩子还是很有想法的，我们只要真正的敬重孩子，最大程度的做好重过程轻结果，赐予孩子充分的信任就好了。 2、 角色是怎么的选的 始终没把演员报名表发给爸妈，心里也是在纠结着，究竟怎么来选演员呢?一是胆怯假如告知家长，我想确定就会有家长干预的，就会出现家长想让孩子演什么，或是孩子想让家长和老师来说要演
11、什么，假如有这样的状况出现，班里可以不用一起和孩子们竞选了角色了，但我觉得这样让孩子们失去了自己做主的机会，所以就和孩子说自己来竞选要演的角色，大家一起来选谁演的最好就让谁来演。吃完早点后，我和孩子们说：我们说好的今再选演员的时候，孩子们纷纷说着要当强盗芬妮，孩子们都想当强盗和芬妮，看来对于强盗和芬妮还是喜爱的。选之前先和孩子们把剧中角色一一排列一下，强盗3人、芬妮1人、小女巫1人、主持1人、不欢乐的小孩、爸妈不在家 的小孩若干、守财宝的2人、不欢乐小孩、爸妈不在家的小孩爸妈若干等等。接着就是孩子们自己上来竞选表演，别的孩子来选，当然了确定会有落选的，当看到孩子们没有选上自己一起先要演的角色，
12、但是在我们竞选下一个角色的时候依旧很主动时，我都有些佩服孩子们了，就这样在竞选、落选再竞选节奏中我们的绘本剧角色定下来了。 3、道具是怎么制作的 坚持着以孩子为本，让孩子做主，老师家长做好激励支持，帮助就行，所以在绘本剧道具制作上的要求还是这样，由于这个剧中的角色服装多数是可以一样的，所以我们就一起利用早上来园的时间和孩子一起制作头饰和须要的斗篷多，借着班级实习生的帮助，把制作斗篷用的黑红两色的塑料袋剪开，头饰画出边框，把全部要用的做成了半成品，孩子便可以创建性的进行添加，当然在制作的过程中孩子会遇到一些困难，但是一一克服后便又进步了。见习的老师们也很有责任心，分组负责起了指导的任务，这样很多
13、道具和服装就顺当在班上完成，孩子也渐渐体验到了创作、共享、合作的乐趣，体验到了成就感。 4、绘本剧是怎样排练的 绘本剧活动从选材、竞选角色、自制服装几个环节下来，接下来就是绘本剧的排练过程，刚起先孩子们的爱好很高，主动性参加性也很强，每天自家也是和爸妈在家练习，绘本剧在我们大家不紧不慢的状态下进行着。但是排练问题还是出现了。小班孩子能等待的时间实在是有限的，有的孩子还没轮到角色时，太长的等待时间让孩子们的热忱渐冷，秩序有些乱;还有就是记不住自己要说的话，使每个环节的时间拖长，连接的问题出现了，再来就是要牵扯到录像，老师焦急所以排练的时间长，老师起先焦虑，整个剧本是串不起来不说，还让孩子老师的很
14、浮躁，也没有了热忱。 正在焦虑的时候，园里组织老师们开展了关于绘本剧排练的困惑的研讨会，原来困惑不止困扰着我自己，全部的老师可以说都有着近乎相同的困惑，学习的指南理念哪儿去了?在问题出现后焦虑多，策略少，没有停下来找缘由找策略，没有蹲下来倾听孩子的心声，急于求成，导致自己回到了圆点，走不下去了。所以一起梳理了一下问题所在，一起想着解决的方法，渐渐的梳理着，不知不觉中老师的心态放平了，节奏慢了，剧本也在边排边更改中越来越好，孩子们不仅得到了实力熬炼，主动性也又回来了。 5、绘本剧的表演 时间在劳碌中悄然消逝，绘本剧的演出也随之到来，虽然没有演出结果的忧虑，但是，劳碌还是不行避开。 早上孩子们入园
15、时画好美丽的妆，都犹如欢呼雀跃的小鸟，来到教室。因为我们小班是第四个演，所以早餐后给孩子们有一阵补妆，穿衣服，幸亏实习老师的帮忙。 一切就绪，演出队伍浩浩荡荡的动身，本着平安第一的原则，和孩子一起梳理了上下楼梯的学问，这点孩子们做的很好。 来到五楼，中三班还没结束，我们还有时间调整一下孩子的的秩序。，尤其是灯光的问题。老师们也是根据事先的分工有条不紊的进行着。所以在演出的过程中孩子们的心情极度放松，自由自在，尽情的发挥着，没有丝毫的压力，犹如每一遍的排练，每一次都是孩子们的一个创新。正是因为这些创新才没有使孩子厌倦每一次的排练，而是憧憬着排练。这不正是指南引领下的健康欢乐的孩子们。 二、 六一环境的创设 孩子们的庆六一活动确定是少不了环境的烘托，所以对于六一的环境创设，还是一如既往的本着以孩子为主的理念，全部的环境创设都是以孩子为主，让孩子们又劳碌了一把。从装饰用的自制拉花、绘制气球，垂挂的庆六一绘画作品，都是孩子自己亲自制作的。还有我们的张张笑脸迎六一主题墙，孩子们画着好挚友或是自己的笑脸，制作的六一心愿卡，加上在家中和爸妈一起进
