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1、怜悯和善行的距离,阅读答案:怜悯和善行的距离 瑟瑟的空气中，我跺着脚，焦急地等在长长的队尾，诅咒着这该死的冷天，埋怨着中药房处理事务的缓慢，照这样下去，再有一个小时我也抓不到药。 当我在长凳坐下时，留意到旁边的老头枯瘦的他裹着厚厚的棉衣，头上戴了个滑稽的婴儿绒帽，脸色苍青，在凳上蜷成一小团，马上要进入打盹的状态，一旦睡着，他确定要着凉的。我这样想。 一个抓完药的大妈推了推老头：老张别睡，你儿子呢?老头遽然睁眼，回答：回家了。怎么把虚弱的老爹单独留在这儿呢?我可怜起他来。 一个护士问了一声，就走到旁边的房间里去，我听见她和别人的高声攀谈：老张家真可怜，连两百块都拿不出，他儿子回去借钱了。我是不是
2、帮他些什么，我想。你冷不冷?要不要我脱件衣服给你?我问老头。老头愣了一下，随即摇头拒绝了。或者，我扶你到护士房里的火炉前坐着等?我再次提议，老头巴巴地往房里望了一眼，迟疑半天，说：不打紧，我儿子很快就来了。 你干什么?当我还想提议时，过道里突然传来争吵声，护士抓着一个汉子，汉子手里，抱着从病房里取出的一床棉被。没见他快冻死了吗?汉子过来，用棉被把老头包裹起来，见他这样，护士默许了，老头抬着感谢的眼，对汉子说：感谢，感谢。 我像被狠狠掴了一个耳光，这里的人，几乎都在怜悯老头，可没人真正为他做些什么，包括我。怜悯和善行之间，有一个不大不小的距离。 19.用简洁的语言概括本文的内容。(2分) 答：_
3、 20.文章第段在全文中的作用是什么?(2分) 答：_ 21.你认为文章结尾处这个不大不小的距离是什么?(2分) 答：_ _ 22.结合语境，理解第段加点词语裹和蜷的表达效果。(2分) 答：_ 23.请说说生活中你与文中的我或者汉子相像的经受，并谈谈感受。(2分) 答：_ 19.通过医院里不同人对可怜的老人的不同做法，告诉人们爱心需要行动。 20.通过环境描写和我的心理描写，为下文人们怜悯老人的不同表现做铺垫。 21.将爱心落实到实际行动上。 22.裹、蜷这两个动词生动形象地表现了老人的可怜无助。 23.经受：我们都把自己的压岁钱捐给灾区。 感受：在他人需要关心时，我们要坚决果断地用行动表达爱心，大家都行动起来，世界将会变得更加美妙!
