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1、职业生涯规划姓名：李小鱼性别：女出生年月：199x年10月学校：闽南师范大学系别：外国语言文学系专业：英语邮箱：xxxxxxxxxxxxxxxxxx电话：xxxxxxxxxxx撰写时间：2013.6.11一、前言 (1)二、个人简介 (2)三、自我测评 (3)1、个人评价 (4)2、他们评价 (6)3、工具测评 (7)4、我的成长经历 (8)5、我的目标 (10)6我的情感生活 (11)四、职业认知 (12)1、家庭环境分析 (13)2、学校环境分析 (14)3、社会环境分析 (15)4、目标职业分析 (16)5、目标地域分析 (18)6、SWOT分析 (19)7、职业认知小结 (20)8、职
2、业生涯发展路径 (21)五、具体行动方案之大一回顾篇 (22)六、我的3+3计划 (23)1、大二 (23)2、大三 (24)3、大四 (25)4、研究生的三年 (26)5、3+3计划感言 (27)七、动态反馈调整 (28)八、备选方案 (29)九、后记 (30)2我不去想，是否能够成功。既然选择了远方，便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情，既然钟情于玫瑰，就勇敢的吐露真诚。我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背景。我不去想，未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切，都在意料之中。113个人简介24个人评价他人评价工具测评我的成长历程我的目标我的情感生活35健康状况：
3、拥有一个健康的身体是我一直引以为豪的事情，使我能够的面对每一天。我从小到大都没怎么生过病，最多也就偶尔感冒一两次。而且，也没有什么不良的生活习惯。我必须感谢我的父母一直以来对我细心的呵护。性格：我是一个中性的女孩，时而内向时而外向，但是也充满着阳光的息。在工作和学习方面，我认真严谨追求完美，责任心强。在交友方面，、我待人真诚，性格随和且广交益友。兴趣爱好：比较喜欢旅游、看电影、听音乐；个人专长是跑步和排球；空闲的时候比较热衷于志愿者活动，感受帮助别人的快乐。情感状况：在上大学以前，我的情感方面一直很单纯，虽然在初中的时候有人追求过我，但那时太小根本就不懂恋爱这些东西，不敢接触，所以那时候就拒绝
4、了。高中的时候，我就下定决心，不考上大学绝对不谈恋爱。进入大学后，在朋友的介绍下，认识了一个男性朋友，由于是异地，一开始就不报太大希望，结果交往了五个月就分手了。虽然说初恋就这么被破坏了，感到很遗憾，但是通过这件事也让我明白了一些道理: 不要轻易相信别人。意志力状况：我是一个意志力比较强的人，不达目的不罢休，一旦我决46定了要做什么事就一定要做到，不然就过不了心里那道坎。具备的能力：由于在大学这一年里，担任班长的职务，使我锻炼出很强的组织和管理的能力，以及与人交往的能力。反对。最终，很不情愿的放弃。但正是这次的经历让我知道我最擅长哪方面，从那以后我就积极参加学校的各种运动会。不足：心太软，总是
5、不好意思拒绝别人的请求，有时候会做出令自己后悔的事；优柔寡断；不够坚强，比较爱哭。太善良了，容易被别人利用。57家人:我是一个听话懂事的孩子，从下到大都没闯过祸，学习认真刻苦，从来不让家人操心。尊重和孝顺长辈，他们都很爱我。但在妹妹眼中，我的形象就完全颠覆了，我是一个脾气暴躁的姐姐，经常为了小时和妹妹争吵。老师：尊重老师，关心集体，学习认真刻苦，在学习上永远都不服输，一直努力进取，是一个很好的榜样。课堂上积极发言，课下勤于问老师问题，在老师们的眼里是一个学习认真的学生。朋友：与人相处和善，待人真诚，乐于帮助朋友，爱笑的女孩。同学：永远都是班级来的最早回去昨晚的那个，学习认真刻苦，不达目的不罢休
6、，可以说是一匹黑马，大家学习上的榜样；而且在学习上乐于帮助别人。不足：学习上花费时间太多，学习效率不高，以后要制定正确的学习计划，合理安排时间，提高学习效率。课后与同学们之间的相处时间相对较少，以后要适当增加与同学的交流，对组织一些集体活动。68霍兰德职业倾向量表测试及评价R:9分A：14分I：17分S：31分E：19分C：29分由此可知，测验得分居第一位的职业类型是“S 型社会型”S(社会型)：社会学者、导游、福利机构工作者、咨询人员、社会工作者、社会科学教师、学校领导。职业兴趣代号前三的是SCE：SCE：部长助理、福利机构职员、生产协调人、环境卫生管理人员、戏院经理、餐馆经理、售票员。我觉
7、得这个测试结果不是非常符合，就只有部长助理和福利机构职员还能接受。气质类型测试及评价胆汁质：-13分多血型：1分黏液质：8分抑郁质：-6分测试结果表明，我属于黏液质气质类型的人。粘液质的人，通常具有稳重安静、反应缓慢、耐心谨慎、从容不迫、情绪不轻易外露、注意稳定难于转移、固执拘谨、因循守旧、精神怠慢等特点。粘液质气质类型的人，较适合的职业有医务工作者、图书管理员、翻译、商务、教师、科研人员等。我觉得这个测试无论是从性格上还是以后的职业上都与我的实际情况常吻合。我现在学习的是英语专业，主要以翻译、商务、教师这几个职业为主，我个人比较趋向于商务专业。7910 小学的我是一个胆小爱哭的孩子，所以在班
8、上经常被男同学欺负。但是在学习上我一直非常认真，所以老师们对我的印象都非常好。记得当时邻居家有个和我一样大的孩子，和我同班，每次考试他基本都是班上前三名，大人们都夸奖她说我考不过她。之后我便下定决心一定要超过他。经过我的努力，再考初中时我考入了我们那最好的高中并且超过了她。 初中的我正处于发育期，所以当时比较叛逆，特别爱玩。尤其是初三的时候，当时班上前20名的同学必须住校上晚自习，我每天晚上基本都是和同学传纸条、聊天，就这样，时间被浪费掉了，以至于没有好好复习准备中考。最终，中考考得特别差，还是拿了很多钱买到了我们市一个中等程度的高中-池州市第六中学。 高中的我经历了我人生中好几个重要的转折点
9、，是我这一生中最难忘的阶段。其实在开学前报选文理科的时候，我选的是文科。但是由于家人一直觉得学理科前途比较大而且当时有个亲戚在六中，最后决定把我换到了理科班。刚开始的时候 8大学的我更多的是各方面的自我突破。从刚开始的主动提出保管班级钥匙到竞选上临时负责人再到军训时的突出表现获得“院军训积极分子”的荣誉称号，引起了老师和同学们的信任与关注，最后成功竞选上班长的职务。在部门里，工作认真积极，获得了“院优秀青年志愿者”的荣誉称号，并被部长推选为下一届的储备干部，我感到十分荣幸。大学期间，我自己给自己创造了很多锻炼的机会，也算是一种突破吧，至少我对现在的自己还算满意。911转眼间，大学一年级的生活已
10、经快结束了，但是对自己以后的目标还是很茫然，不知道该干什么。虽说我现在已经适应了在闽师大的生活，而且在这里生活的很好，但是这并不是我的理想状态。当初填报志愿的时候，我的标准就是财经类、理工类的大学，所有的学院和语言类的一概不考虑。当时觉得自己的分数还是挺高的就填报了成都理工大学，哈尔滨商业大学，广东财经大学，最后一个是闽江学院，但是出乎意料的是全部被撞了。结果是征集志愿来到了闽南师范大学，服从专业调剂就来到了外语系。虽然一开始很不情愿，但是后来也习惯了。大二就要面临专业分流了，虽然身边的亲戚朋友都觉得我比较适合当老师，但是我自己比较倾向于选商务专业。因为这个专业与经济，我比较感兴趣。所以我未来
11、的目标就是当一名外贸公司的管理者。作为一名外贸公司的管理者，拥有一口流利的英语是必备的能力，我现在所学的就是英语专业，所以在这方面我有信心。同时作为一名管理者肯定要具备很强的管理能力，所以我决定在假期多看一些关于管理方面的书籍，增长自己的知识。每一个管理者都是一面旗帜。合格的管理者，一言一行都会被当作榜样而成为下属膜拜和跟随的理由。所以，作为管理者，必须善于修身。如果每一管理者都能理直气壮地在下属面前高喊“向我看，跟我学，听我的”，他一定是一名优秀的职业经理人；如果整个管理团队都喊出“向我看，跟我学，听我的”，企业一定可以获得持续、健康、快速发展！1012择偶的五大标准：1、必须诚实，在一起生
12、活不能存在任何的欺骗隐瞒。2、必须孝顺，无论是对自己的家人还是我的家人。最好是能接受我以后把我父母接过来和我们一起住。3、身高必须比我高，做好事180以上。要爱好运动。4、可以不富裕，但是必须有上进心和事业心。5、学历不能比我低理想的结婚年龄：28-30岁之间，男性不能比我年龄小。理想的定居地：可以是在本省（安徽省），或者在东部沿海地区比较发达的城市。对男性家庭状况的要求：1，必须有自己的一栋房子。2，父母的性格和品质一定要好。111314学校环境分析社会环境分析 家庭环境分析SWOT 分析目标地域分析目标职业分析12我从小就生长在一个幸福快乐的四口之家，外婆目前是一个人单过，由于奶奶的儿女比
13、较多且家基本都在一起，所以每家吃一个月，在三爷家住。我们大家都很爱彼此。我们家算是一个四代同堂的大家庭，奶奶有五个儿子，一个女儿。五个儿子都住在一个小区里，大家家庭条件都还不错；女儿住在市区里，生活条件也很不错，权势也比较大。大家在生活和事业上都相互帮忙，所以生活的很和谐，幸福。在我的记忆力，家里从来没发生过打的争吵，只有爸妈之间发生过两次比较小的争辩。我家里的生活条件还不错，算的上是小康水平。但是由于我和妹妹的上学开销和家里的一些开销都比较大，所以目前爸妈身上的担子还是挺重的。妈妈属于个体户，在家里经营一家棋牌室和顺带开了一家杂货店，工作很辛苦，几乎每天到要到夜里12点多才能睡觉。家里大大小
14、小的事几乎都由妈妈一个人打理。爸爸在家附近一家厂里开车，经常要加班，工资还算乐观，但是一天工作还是挺累的。在我家就是典型了男主外女主内型。妹妹目前在池州市第八中学读高二，由于比较贪玩，成绩一直不好。目前我们家的全部重心都在他身上了，希望他能考上一所不错的大学。1315学校简介：闽南师范大学是国家教Array育部批准的，福建省重点建设的全日制本科高校、福建省本一招生单位。1986年发展为漳州师范学院，2013年经教育部和福建省政府批准更名为闽南师范大学。学校是中国首批通过师范类高校本科教育评估的大学并于2008年在教育部本科教学评估中获得优秀。学校已经形成了“本、硕、博”多层次人才培养体系。学校
15、于1992年获得学士学位授予权，2000年顺利通过国家教育部首批师范院校本科教学工作合格评估，2003年增列为硕士学位授予权单位，2008年以优秀成绩通过教育部本科教学工作水平评估，2009年获教育硕士授予权，2012年被列为服务国家特殊需求的博士人才培养项目单位，获得博士学位授予权。师资力量：截止2012年末，学校有教师1248人（含双聘教师），其中具有正高职称的164人，副高职称的318人，具有博士学位的309人。教师中享受国务院政府特殊津贴9人，闽江学者特聘教授1人，闽江学者讲座教授3人，1人入选“教育部新世纪优秀人才支持计划”，2人入选“福建省自然科学基金杰出青年人才项目”，2人获全国高师院校优秀教师称号，1人获全国高校优秀骨干教师称号，7人入选“福建省百千万人才工程”，11人入选“福建省高等学校新世纪优秀人才支持计划”，1人获省级优秀专家称号，10人获省教学名师奖，11人获省优秀教师称号，3人获省师德之星、师德标兵、师德先进个人称号，2人获省优秀教育工作者称号，10人获省优
