心理健康工作计划三篇.docx

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1、 心理健康工作计划三篇 一、指导思想： 仔细贯彻省、市、县关于学校心理安康教育的有关精神，依据小学教育的特点和小学生心理进展的规律，通过各种途径连续仔细开展小型多样的心理安康教育活动和指导，帮忙学生猎取心理安康的初步学问，促进学生人格的健全进展。 通过心理安康教育，不断转变教师的教学理念，改良教育、教学方法，改良班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素养教育营造良好的心理气氛。 二、详细目标 1.注意学生心理辅导，做好学生心理询问工作。 2.重视心理询问室的常规建立，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。 3.做好班级保健的培训工作。 4

2、.不断丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平 5.重视心理辅导试点班的实践讨论工作，以点带面开展讨论活动。 6.仔细开展心理安康教育试点班的课程活动。 7.做好家长学校的心理安康学问讲座。 8.充分利用班队会加强对学生的心理安康教育。(每学期最少开设四节以心理安康为内容的主题班队会) 三、主要工作 (一)加强教师队伍建立，提高自身素养 1.组织教师学习有关怀理安康教育资料，进一步提高熟悉，充实自我，把握根本的心理辅导学问、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运专心理学问及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。 2.连续通过家委会、家长会组织学习学校心理安康教育的有关内

3、容，使家长逐步熟悉到对学生开展心理安康教育的重要性，不断地提高家长对学生进展心理安康教育的素养。 (二)仔细做好学生心理辅导及心理询问工作。 1.加强心理询问室的常规建立，做好学生心理询问工作，并能有所侧重地进展跟踪调查，建立心理档案。 询问途径： (1)学生自愿前往询问 (2)班主任教师推举 (3)辅导教师访谈 2.开通“心语热线”，进展电话询问辅导。 3.在学校宣传窗设立“心灵播送”栏目。 4.对全校学生进展心理辅导学问讲座。 5.在家教指导活动中，进行专题讲座，让心理安康教育走进千家万户，使家校教育形成合力，促进亲子沟通，进一步提高学生的心理素养。 6.积极发挥课堂主渠道作用，各班班主任

4、要利用二会一课进展心理安康教育。 (三)重视试点讨论，增加科研意识 1.试点班教师要善学、勤学，阶段性地进展调查讨论和分析，并在班主任例会中进展沟通，帮忙他们不断提高熟悉、开拓思路、更新方法。 2.试点班进展心理安康教育课展现。 3.试点班要重视调查分析、讨论，并进展个案分析，不断地积存资料，逐步在校内进展推广。 四、详细工作 1.制订并争论学期心理辅导工作规划。 2.做好心理安康教育的宣传和气氛建立工作。 3.心理询问室开头开放(每周三中午12：00-12：30)。 4.开通“心语热线”。 5.举办青春期心理卫生讲座(六年级学生) 6.出好心理安康教育专题黑板报。 7.开展心里安康辅导示范课

5、活动 8.利用家长会向家长宣传“家庭心理指导”的有关内容。 9.做好学期总结及资料积存和个案分析 10.心理档案建立工作。 心理安康工作规划 篇2 一、指导思想： 为了仔细贯彻落实上级关于学校心理安康教育的有关文件精神，学校依据中学生生理、心理进展特点和规律，通过各种途径仔细开展形式多样内容丰富的心理安康教育活动。通过心理安康教育，不断转变教师的教学理念，改良教育、教学方法，改良班主任的工作方法，提高德育工作的针对性、学科性和实效性，帮忙学生猎取心理安康的初步学问，切实提高我校全体同学的心理安康水平，为学校实施素养教育营造良好的心理气氛。 二、详细目标： 1、注意学生心理辅导，做好学生心理询问

6、工作。 2、重视心理询问室的常规建立，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。 三、详细工作： 1、在学校各科教学中渗透心理教育。学校各科教学应当以素养教育的总体目标为依据，结合自身教育、教学的内容、要求等特点，建立相应的心理素养培育目标，使各科教学过程和学校心理教育相互渗透、相互促进，并且通过促使学生心理素养的进展真正提高各科教学质量和效益。 2、优化学校、班级集体的文化心理环境。学校要加强校园班集体文化心理环境建立。通过开展各种活动与交往，发挥、进展学生在班级生活中的自主性、制造性，培育学生的自我治理力量，调整学校班集体的人际关系和加强集体主义的价值导向，使

7、学校、班集体真正成为学生精神生活的乐园。 3、开展心理辅导工作，开设心理辅导课，加强对学生的心理训练和心理指导。帮忙学生进展积极、正确的自我观念，自我意识，学会客观地分析自我，分析自我与环境的相互关系，学会自我心理行为的掌握和调整，使学生在学校、社会、家庭的活动与交往中，保持安康的、积极的”心理状态，进展良好的人际关系，培育自我教育、自我进展的力量。 4、发挥自我教育在培育学生心理品质中的重要作用。学校、班集体要把学生的自我教育纳入整体教育规划，通过开展课内外教育活动，指导学生“以人为镜”，学会观看、分析、评价自己，逐步使他们养成自尊、自爱、自信、自制等心理品质。 5、建立心理询问室，同时开设

8、心理询问热线电话，设立心理询问信箱，通过个别心理询问，解决学生的各种心理问题和心理障碍，使学生都能够安康成长。 6、建立学生心理档案。对学生进展心理测试，通过有关怀理测试，对班级或年段的学生的心理素养状况进展评估，将评估结果向学校领导和有关部门报告，以便有针对性地对学生进展心理安康教育，可以依据详细状况开展专题心理辅导讲座、团体心理询问、个别心理询问以及心理治疗训练等。 7、开展心理卫生运动，通过年段集会、主题班（团）会、学生家长会，积极普及心理卫生常识。 四、保障措施： 1、学校成立领导小组，在校长直接领导下，教科室详细负责，加强对心理安康教育工作的领导和治理。高度重视，把心理安康教育工作纳

9、入学校全面工作规划，统筹安排，每班每学期不少于6课时。七、初中二年级本学期在地校课程时间中每三周安排一节，六年级以班主任为核心开展有针对性的调查讨论，学科教师积极开展学科渗透。 2、学校设立“心语”信箱，心理辅导教师要准时回复学生信件，定时承受心理询问。 3、积极参与上级组织的心理安康教师培训。逐步提高教师的心理安康教育的根本理论，专业学问和操作技能水平。 4、学校准时开展系列培训活动，定期进展集体备课和研讨活动，建立以班主任和专兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参加的心理安康教育工作体制。本学期进行一次心理安康教育的专家讲座。 5、加强心理安康教育的教研活动和课题讨论，从本校学生实际动身，

10、实行集体备课，以初中生成长过程中遇到的各种问题和需要为主线，通过教研活动，明确心理安康教育的重点，难点，把握科学的教育方法，提高心理安康教育的质量，每学期完毕总结心理安康教育科研成果。 心理安康工作规划 篇3 新的学期又开头了，新的一年，孕育着新的盼望。假期中的读书学习使我感觉有一种激情在心中涌动，我要把这种激情化作动力，用务实的精神扎扎实实开展本学期的心理安康教育工作，促使学校的心理安康教育工作呈现出新的局面。为了更加有效的开展本学期的工作，为了自身得到更快成长，制定工作规划如下： 一、积极参与心理工作室开展的各项活动，不断提高心理安康教育技能和水平。 翟教师对每次活动都能细心组织，让我们快

11、乐而来，满载而归;每次活动都能碰撞出思想的火花，丰富心理辅导的学问，提高心理辅导的技能，促进自我成长并获得成长的能量。我将克制困难，积极参与工作室组织的各项活动，保质保量完成工作室布置的各项任务。同时，积极为工作室出谋划策，做好各种效劳和帮助工作，为工作室的进展尽自己的一份力气。 二、加强理论学习，提高自身理论水平。 读书学习是促进自我成长的根本途径。本学期，我将精读心理学和进展心理学两本专业理论书籍，并做好读书笔记，使头脑中的理论学问更加系统化。学习理论的目的是用来指导实践工作，我将努力将所学学问与教育教学工作相结合，用理论学问来指导实际工作，提高工作的效率和效能。另外，“学而不思则罔，思而

12、不学则殆。”在学习的过程中，我将结合工作实际积极进展思索，勤于笔耕，将工作中的感受和收获准时记录下来，写出至少一篇有质量的论文，争取能在报刊杂志上发表。 三、做好沙盘辅导的讨论工作，不断积存工作阅历。 本学期，学校对心理安康教育工作赐予了有力支持，投资购置了沙盘和沙具，将建立沙盘嬉戏室。由于缺少实践阅历，为了充分发挥沙盘嬉戏室的作用，我将做好以下几项工作：一是自觉加强对沙盘疗法的理论学习，丰富沙盘疗法理论学问，把握根本的操作流程;二是向有阅历的工作室成员学习，定期进展沟通沟通，熟识沙盘疗法的技能和技巧;三是鉴于师生和家长没有接触过沙盘，对沙盘知之甚少，甚至毫无所知。我将组织师生和家长学问讲座，

13、让师生和家长了解沙盘的根本学问与作用，解除他们心中的神奇感，扩大沙盘疗法的影响力，并积极取得他们的信任和支持;四是在师生中征集玩具，不断丰富沙具的种类，增加沙具的数量;五是主动制造时机为师生、家进步行沙盘辅导，在实践中不断积存工作阅历，把握运用沙盘进展个体辅导、团体辅导和家庭辅导的技能和技巧。 四、组织学生开展心理体验活动，在学生心中种下情愿上心理辅导课的种子。 目前，学生对心理询问和辅导仍存有一种戒备心理，仍感觉谁要去心理询问，谁就不正常。为了帮忙学生对心理询问和辅导有正确的熟悉，本学期我将以六年级和七年级为重点，利用课外活动时间组织学生开展心理体验活动，让学生消退对心理询问和辅导的神奇感和

14、不正确的熟悉，让学生喜爱上心理辅导，接纳心理询问，为今后心理询问和辅导工作的开展奠定良好的根底。 五、组织学问讲座，传播心理学学问，扩大心理安康教育的影响力。 1、学期内组织两次教师心理学问讲座，一是关于教育中的心理效应，促使教师将这些心理效应运用到实践工作中，增加教育教学效果，促进学生的安康成长;二是选择十个便于操作、简单把握的心理嬉戏教给教师，尤其是班主任教师，帮忙教师多把握一些教育学生的方法和手段，逐步转变教师“说教”为主的传统教育模式，而代之以学生参加体验为主的体验活动。 2、尝试给学生举办学习方法学问讲座，帮忙学生把握科学的学习方法，调动他们的学习积极性，激发他们的学习热忱，提高他们的学习效率。 3、组织1-2次家长讲座，向家长介绍科学教育孩子的方法，帮忙家长走出教育孩子的误区，提高他们的育子力量。 六、学习组织学生心理社团的方法，做好心理社团的筹备工作。 一个人的精力和时间究竟有限，需要做的事情又许多，我将尽自己最大努力根据规划完成各工程标，不断促进自我成长，为学校心理安康教育工作的开展尽微薄之力。