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1、师德建设永远在路上学习教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见心得体会开学初，学院号召全体教师认真学习教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见。育人先树德，教师只有树立良好的自身形象，才能真心、真情、真意地去服务学生。通过这一阶段的理论学习，让我对意见中关于师德禁行行为“红七条”有了一些具体的了解，使我懂得教书育人的使命感和责任心，并约束、规范了的我日常行为，作为一名从事学生管理工作的辅导员，我认为加强自身的师德师风建设要从以下几个方面入手。 一、 对学生工作要热心热心可以说是做好工作的首要因素，做任何事情都需要热心和热情。要做好学生工作，首要的是要热爱这份工作，喜欢这份工作。只有在此
2、基础上我们辅导员才能以饱满的热情，热心地为学生服务、做好学生工作。学生第一天报到，辅导员作为处在接待第一线的工作人员，应热情地欢迎大家返校，让他们有家的归属感。 二、对学生工作要有信心由于学生人数众多，学习成绩上、自制力上各不相同，所以学生工作也就相对复杂。我们面临的事情、出现的问题也相对较多。这也许是让我们辅导员缺乏信心的重要原因，这就要求我们辅导员在做学生工作时，一定要对自己有信心，对做好学生工作有信心。我们在做工作之前，最好做一些详细的工作计划，对自己的工作心里有数。这样能使我们的工作具有针对性和目标性，在无形中就增强了自己的自信心。三、对学生要有爱心学生是辅导员工作的目标对象，我们在做
3、学生工作时，要以学生为中心。作为辅导员，我们应时刻注意自己的言行，要管好自己的嘴，该说的说，不该说的一定不能说。即使是学生犯错误了，我们也要换一种方式，对他们进行说理，积极引导，在工作中说一些他们能够容易接受的话，我们还要经常深入学生宿舍和他们进行沟通，对于出现问题的同学，要给予关爱。四、对待学生要真心在和同学们的接触过程中，要真心地对待每一位同学。同学们出现什么问题，遇到了什么解决不了的事情，作为辅导员要真情实意地为其解决。要让同学们感觉到我们是确确实实地为其解决问题，实实在在地为其解决困难。而不能让学生感到我们是在摆花架子。只有真心地对待我们每一位学生，我们才能赢得学生的信任和尊重，出现问
4、题他们第一个想到的就是辅导员。五、对学生要耐心由于一些限制，我院比较顽皮、不爱学习和不听话的学生可能占有相当的部分。我们在工作中如果遇到这样的学生，首先要把自己稳住，要心平气和，要有耐心。在同学们的日常学习生活中，我们应该有计划地找一些同学谈话，耐心地听取他们近期的看法和想法。遇到顽皮的、不听话的、不爱学习的学生，要耐心地劝说，积极引导使其逐渐步入正轨。六、对学生要关心同学们从踏入校园的那一刻开始，也就真正地进入了我们的视线，走进了我们的生活。这就要求我们关心学生的生活，关心学生的学习，关心他们的健康。学生来报到了，要帮助他们做好入学工作；学生在学习生活中遇到了一些问题，我们要认真地倾听，认真
5、地做笔记，并及时地解决他们遇到的问题。自己解决不了的，要及时的向上级反映，也可以和各位辅导员讨论寻求解决的方法。七、对学生要有宽容心学生们在日常的生活中，难免地会发生这样那样的问题，一旦学生出现问题时，我们不能一味地批评，总说他们的不是，说他们这不应该，那也不应该。这样就在无形中增加了他们的心理负担，不但解决不了问题，甚至有可能使问题激化。这就要求我们对学生要有宽容心。同学们出现了问题，该批评的还是要批评的，但是要以说理为主，在此基础上指出他们所犯的错误，并为他们指正，这样同学们在今后的学习生活中才能信任我们。八、对学生要有责任心作为辅导员，我们应该对我们的学生有责任心。我们要对他们在校中的生
6、活学习负责，对他们的身心健康负责。同学们既然来到了学校，他们的一举一动我们都要负责。这就要求我们在工作中，认真负责，积极主动。学生出现问题了，要及时解决。我们要经常深入到同学中，了解他们学习生活的最新动态。通过师德师风学习，也让我发现了自身的不足。做人民满意的教师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身能力，业务水平;其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，培养学生多方面的智力;另外，教师是服务于学生的，在服务学生的同时，要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。总体而言，此次学习激励了我教书育人的热情，也警示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在，即工作是快乐的，奉献是幸福的！
