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1、11北风和小鱼教学提示阅读课（义务教育课程标准实验教科书苏教版一年级上册）教学目标：1学会本课生字，理解由生字组成的词语。2正确、流利、有感情地朗读课文。 3理解课文内容，感悟到北风的妄自尊大，学习小鱼儿面对强大的北风毫不畏惧的精神。教学过程板块一：导入新课1小朋友，现在已经是冬天了，听！（课件：北风呼呼吹的声音）这是什么声音？你有什么感觉呀？2对，这是冬天经常刮的北风，也总会给我们带来寒冷，今天我们要学习一个跟北风有关的故事，故事的名字就叫北风和小鱼。（出示课题：北风和（h）小鱼 板块二：初读指导1（听课文录音）我们一起来听听这个故事吧，请小朋友们一边听一边看着书，注意每个字的读音。2小朋友
2、，这个故事中出现了这样一些词句，请你跟着老师读一读。（出示加拼音词语、句子）颜色 梧桐树 躲 都 浮出 水面 鹅毛大雪 知道 一口气（1） 北风气极了，猛吹一口气，鹅毛大雪飘落在河面上，河水结冰了。（2） 北风看不见小鱼了，非常得意，它哪里知道，小鱼正在水底捉迷藏呢。你也来试试吧，老师相信你一定能读好。去掉拼音你还认识吗？（出示不加拼音词语、句子）3这个故事有趣吧，你能自己读读课文吗？注意把字音读准确，并标出自然段。（出示：读准字音，标出自然段）4请小朋友们再一段一段地练读课文，把课文读正确、读流利，做到不错字，不丢字，不添字，不断句，不重复。等一会儿请同学分自然段朗读课文，开始吧！（出示：一
3、段一段地读，把课文读正确、读流利）。板块三：精读课文（一）学习第一段1北风来了，天气就变冷了，北风呼呼地吹，它都吹向了谁？它们怕北风吗？从哪儿看出来的呢？请小朋友自己读一读第一自然段，找出来，用笔画出来再读一读。2北风只轻轻一吹，青草、梧桐树、小鸟就那么害怕它，看来，北风真的很厉害，我们来看看这厉害的北风。（看动画）（二）学习第二段1小朋友们，这时你想对北风说什么？ 2难怪北风得意地说（出示）哈哈，大家都怕我。3小朋友们，你也有得意的时候吗？你在得意的时候，会怎么说话呢？4小朋友们，你能用得意的语气读读北风说 的这句话吗？5小朋友们读得怎么样了呢？想听听老师是怎么读的吗？（老师示范）老师在读这
4、句话时，注意了“哈哈”这个语气词，强调了“都”这个字，小朋友，你也学学老师的样子练练吧！（三）学习第三、四、五段。1北风制服了青草、梧桐树、小鸟，很得意。真的所有人都怕它吗？后面又发生了什么故事呢？请小朋友读读课文35自然段。（出示：读一读35自然段）2学第三自然段（1）北风正得意的时候，是谁勇敢地站起来向它挑战的？从哪儿看出小鱼很勇敢呢？请小朋友读一读第三自然段找一找。（2）是呀，多勇敢的小鱼啊，这么厉害的北风都不怕，还主动浮出水面向北风挑战，谁能把小鱼勇敢的样子读出来呢。3学第四自然段。（1）在这次较量中，北风认为人人都怕它，可小小的鱼竟然不怕，还公然向它挑战，北风气极了，它变得更凶恶了，
5、请小朋友们再读一读第四自然段，从哪儿能看出来呢？（2）小朋友们，读出来了吗？北风可真是气极了，猛吹一口气，鹅毛大雪飘落在河面上，河水结冰了。北风可真厉害呀。4学习第五自然段。（1）结果谁胜利了？（2）是呀，小鱼获胜了，可现在北风却比以前还要得意呢，这是为什么呢？（出示：想一想，说一说）（3）小朋友，这段话比较复杂，要想读出它的意思可难了，请小朋友们听一听录音是怎么读的。（听录音）然后你也试着读一读。5（看动画）小朋友们，我们再来看看这条不怕北风的小鱼吧！（四）小朋友，这个故事有趣吗？你能和你的同学想象画面，一起再有感情地读一读吗？（出示：你能想象画面，有感情地朗读课文吗？）板块四：写字指导1（
6、出示一类字）你还认识它们吗？能给它们找朋友组成词语吗？2小朋友，请你看看书上的笔顺，说说你有什么好办法记住这些字！ 3（ “知”“和”变红）你发现它们哪儿相同，哪儿不同了吗？和老师、同学说说吧！再写一写。4（“气”变红）“气”的第四笔叫“横折弯钩”和“九”的第二笔“横折弯钩”有什么不同，你发现了吗？5请小朋友看着书上的笔顺表，认真地描红本课的生字。使用说明：1本录像课分为四个部分：导入新课，指导初读，精读理解，书写生字。建议板块一、二、四作为一课时，板块三作为一课时，也可以整体使用，教师根据自己需要选择使用。2指导读好“哈哈，大家都怕我。”这句话时，教师可以引导学生联系生活实际，体会北风得意忘形的样子，从而读出这个意思。3
