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1、11北风和小鱼教学提示阅读课(义务教育课程标准实验教科书苏教版一年级上册)教学目标:1学会本课生字,理解由生字组成的词语。2正确、流利、有感情地朗读课文。 3理解课文内容,感悟到北风的妄自尊大,学习小鱼儿面对强大的北风毫不畏惧的精神。教学过程板块一:导入新课1小朋友,现在已经是冬天了,听!(课件:北风呼呼吹的声音)这是什么声音?你有什么感觉呀?2对,这是冬天经常刮的北风,也总会给我们带来寒冷,今天我们要学习一个跟北风有关的故事,故事的名字就叫北风和小鱼。(出示课题:北风和(h)小鱼 板块二:初读指导1(听课文录音)我们一起来听听这个故事吧,请小朋友们一边听一边看着书,注意每个字的读音。2小朋友
2、,这个故事中出现了这样一些词句,请你跟着老师读一读。(出示加拼音词语、句子)颜色 梧桐树 躲 都 浮出 水面 鹅毛大雪 知道 一口气(1) 北风气极了,猛吹一口气,鹅毛大雪飘落在河面上,河水结冰了。(2) 北风看不见小鱼了,非常得意,它哪里知道,小鱼正在水底捉迷藏呢。你也来试试吧,老师相信你一定能读好。去掉拼音你还认识吗?(出示不加拼音词语、句子)3这个故事有趣吧,你能自己读读课文吗?注意把字音读准确,并标出自然段。(出示:读准字音,标出自然段)4请小朋友们再一段一段地练读课文,把课文读正确、读流利,做到不错字,不丢字,不添字,不断句,不重复。等一会儿请同学分自然段朗读课文,开始吧!(出示:一
3、段一段地读,把课文读正确、读流利)。板块三:精读课文(一)学习第一段1北风来了,天气就变冷了,北风呼呼地吹,它都吹向了谁?它们怕北风吗?从哪儿看出来的呢?请小朋友自己读一读第一自然段,找出来,用笔画出来再读一读。2北风只轻轻一吹,青草、梧桐树、小鸟就那么害怕它,看来,北风真的很厉害,我们来看看这厉害的北风。(看动画)(二)学习第二段1小朋友们,这时你想对北风说什么? 2难怪北风得意地说(出示)哈哈,大家都怕我。3小朋友们,你也有得意的时候吗?你在得意的时候,会怎么说话呢?4小朋友们,你能用得意的语气读读北风说 的这句话吗?5小朋友们读得怎么样了呢?想听听老师是怎么读的吗?(老师示范)老师在读这
4、句话时,注意了“哈哈”这个语气词,强调了“都”这个字,小朋友,你也学学老师的样子练练吧!(三)学习第三、四、五段。1北风制服了青草、梧桐树、小鸟,很得意。真的所有人都怕它吗?后面又发生了什么故事呢?请小朋友读读课文35自然段。(出示:读一读35自然段)2学第三自然段(1)北风正得意的时候,是谁勇敢地站起来向它挑战的?从哪儿看出小鱼很勇敢呢?请小朋友读一读第三自然段找一找。(2)是呀,多勇敢的小鱼啊,这么厉害的北风都不怕,还主动浮出水面向北风挑战,谁能把小鱼勇敢的样子读出来呢。3学第四自然段。(1)在这次较量中,北风认为人人都怕它,可小小的鱼竟然不怕,还公然向它挑战,北风气极了,它变得更凶恶了,
5、请小朋友们再读一读第四自然段,从哪儿能看出来呢?(2)小朋友们,读出来了吗?北风可真是气极了,猛吹一口气,鹅毛大雪飘落在河面上,河水结冰了。北风可真厉害呀。4学习第五自然段。(1)结果谁胜利了?(2)是呀,小鱼获胜了,可现在北风却比以前还要得意呢,这是为什么呢?(出示:想一想,说一说)(3)小朋友,这段话比较复杂,要想读出它的意思可难了,请小朋友们听一听录音是怎么读的。(听录音)然后你也试着读一读。5(看动画)小朋友们,我们再来看看这条不怕北风的小鱼吧!(四)小朋友,这个故事有趣吗?你能和你的同学想象画面,一起再有感情地读一读吗?(出示:你能想象画面,有感情地朗读课文吗?)板块四:写字指导1(
6、出示一类字)你还认识它们吗?能给它们找朋友组成词语吗?2小朋友,请你看看书上的笔顺,说说你有什么好办法记住这些字! 3( “知”“和”变红)你发现它们哪儿相同,哪儿不同了吗?和老师、同学说说吧!再写一写。4(“气”变红)“气”的第四笔叫“横折弯钩”和“九”的第二笔“横折弯钩”有什么不同,你发现了吗?5请小朋友看着书上的笔顺表,认真地描红本课的生字。使用说明:1本录像课分为四个部分:导入新课,指导初读,精读理解,书写生字。建议板块一、二、四作为一课时,板块三作为一课时,也可以整体使用,教师根据自己需要选择使用。2指导读好“哈哈,大家都怕我。”这句话时,教师可以引导学生联系生活实际,体会北风得意忘形的样子,从而读出这个意思。3